清北教育培訓(xùn)學(xué)校
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招生對(duì)象：清北教育單詞速記，就是基于計(jì)算機(jī)AI算法，研發(fā)的一套用于提高K12在校學(xué)生單詞記憶效率和效果。通過(guò)智能漏斗算法和實(shí)踐理論創(chuàng)新，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，把繁瑣，無(wú)聊的背單詞行為變得更高效，更有趣，更生動(dòng)。實(shí)踐結(jié)果表明：清北單詞速記對(duì)K12在校生（學(xué)苗、學(xué)中、學(xué)霸）皆可突擊單詞記憶，做到鞏固復(fù)習(xí)，同步學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，效果明顯！小學(xué)生19小時(shí)可記完小學(xué)階段單詞；初中生38小時(shí)可記完初中階段單詞；高中生42小時(shí)可記完高中階段單詞；認(rèn)真使用清北單詞速記，可以真正做到一年單詞兩天記，每天學(xué)完一本書！
招生對(duì)象：針對(duì)高三中考應(yīng)屆學(xué)員，量身打造的全學(xué)科保目標(biāo)沖刺型全日制托管課程，根據(jù)學(xué)生自身情況量身打造專屬學(xué)習(xí)方案，目標(biāo)分解到每堂課，半軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)保姆式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。
招生對(duì)象：6人班或一對(duì)一形式，針對(duì)藝考生、體育生、目前成績(jī)無(wú)法達(dá)到理想目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)線的學(xué)生而設(shè)計(jì)，量身打造的全學(xué)科保目標(biāo)沖刺型全日制托管課程，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定，半軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)保姆式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。
招生對(duì)象：針對(duì)高三中考應(yīng)屆學(xué)員，量身打造的全學(xué)科保目標(biāo)沖刺型全日制托管課程，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定，半軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)保姆式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。
招生對(duì)象：量身打造個(gè)性化教學(xué)方案，目標(biāo)分解到當(dāng)堂課，短期快速 提 分。
招生對(duì)象：分為春秋學(xué)期每周末上課的同步強(qiáng)化班，寒暑假的基礎(chǔ)夯實(shí)班、補(bǔ)差班。精品小班制授課，班主任24小時(shí)跟蹤服務(wù)，堂測(cè)、周測(cè)、月測(cè)等階段性測(cè)試，定期家長(zhǎng)會(huì)分析匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)近況，不斷調(diào)整授課方式，使每個(gè)孩子適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度愛上課堂氛圍。進(jìn)班前按成績(jī)分班，定期開展勵(lì)志教育和家庭教育必修課提升學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
招生對(duì)象：針對(duì)初三中考應(yīng)屆學(xué)員，量身打造的全學(xué)科保目標(biāo)沖刺型全日制托管課程，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定，半軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)保姆式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。
招生對(duì)象：針對(duì)初三中考應(yīng)屆學(xué)員，量身打造的全學(xué)科保目標(biāo)沖刺型全日制托管課程，根據(jù)學(xué)生自身情況量身打造專屬學(xué)習(xí)方案，目標(biāo)分解到每堂課，半軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)保姆式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。
清北教育培訓(xùn)學(xué)校 清北教育簡(jiǎn)介 ?專業(yè)從事于小升初升學(xué)指導(dǎo)、中考、高考的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。?一對(duì)一、一對(duì)三、小組課，中考、高考、藝考等全托管課程。?擁有資深教職員工數(shù)十人。校區(qū)成立初衷不僅僅為了輔導(dǎo)授課，而是力求于促進(jìn)當(dāng)?shù)孛褶k培訓(xùn)教育從弱到強(qiáng)，真正步入專業(yè)、高效，真正起到實(shí)質(zhì)教育意義的辦學(xué)目標(biāo)。一方面抓成績(jī)教學(xué)，另一方面，也要通過(guò)嚴(yán)格的管理和及時(shí)的溝通與引導(dǎo)，著力于解決學(xué)生“沒(méi)信心，缺乏毅力，自制力差，拖延癥”等問(wèn)題。幫助孩子們重樹信心，塑造品格，提升能力，全面蛻變。[詳情]
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沙老師 教師團(tuán)隊(duì)
2014年進(jìn)入K12教育行業(yè)，先后就職于兩家擁有百家直營(yíng)校區(qū)的大型教育集團(tuán)，主要從事學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、小初高升學(xué)指導(dǎo)、高考志愿填報(bào)等工作。充分了解學(xué)情、考情及入學(xué)、升學(xué)政策。志愿填報(bào)指導(dǎo)過(guò)程中綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好、特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)方向、學(xué)習(xí)深造、家庭支持等因素，幫助學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)。
周老師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)-數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，2014年以來(lái)一直從事教育培訓(xùn)行業(yè)，善于激發(fā)目標(biāo)、樹立信心，長(zhǎng)期關(guān)注孩子成長(zhǎng)教育家庭教育等相關(guān)問(wèn)題，參與過(guò)系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖與快速記憶等思考工具和學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)，善于學(xué)習(xí)善于思考分析，能針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)能學(xué)科分析。
楊老師 教師團(tuán)隊(duì)
從事青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃，青少年心理疏導(dǎo)，團(tuán)體（學(xué)校課堂）心里課程及親子關(guān)系等工作。自2006年以來(lái)，先后通過(guò)曾奇峰精神分析培訓(xùn)；李子勛（中央電視臺(tái)心理訪談）親子關(guān)系培訓(xùn);樊富珉（清華大學(xué)心理學(xué)教授）團(tuán)體心理培訓(xùn)。曾多次受邀到河北省各中小學(xué)授課指導(dǎo)。秉承真誠(chéng)待人，專業(yè)敬業(yè)的態(tài)度，以對(duì)教育事業(yè)的熱情幫助到更多孩子和家庭。
郭老師 教師團(tuán)隊(duì)
從教9年，中考滿分學(xué)員不勝其數(shù)。精準(zhǔn)把握天津中考命題動(dòng)態(tài)，命題規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)科組精心總結(jié)中考政策，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試方法。授課過(guò)程中，著力于對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維。
宋老師 教師團(tuán)隊(duì)
211重點(diǎn)大學(xué)陜西師范大學(xué)畢業(yè)，從教6年，擅長(zhǎng)語(yǔ)法技巧性教學(xué)，使學(xué)生快速吸收掌握，幫助眾多學(xué)員實(shí)現(xiàn)從低分到高分的理想成果。在教學(xué)中遵循“愛與尊重室教育的出發(fā)點(diǎn)”，注重從興趣教學(xué)入手，根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)因材施教，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣從而幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)。
桂老師 教師團(tuán)隊(duì)
語(yǔ)文教研室主任，對(duì)中高考語(yǔ)文題型和考點(diǎn)研究透徹，教學(xué)深入淺出，6年教學(xué)生涯中先后培養(yǎng)數(shù)位考入全國(guó)前十高校的學(xué)生。
李老師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于華北電力大學(xué)，從事高中物理教學(xué)工作7年，原新東方高中物理教研員，所帶高分段學(xué)生較多，多位物理滿分學(xué)員考入北大、清華、浙大等名校。擁有一套獨(dú)特的物理教學(xué)方法，將物理題型切分為各個(gè)模塊，主張“用邏輯搞定一切難題”。
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