崔玲 教師團(tuán)隊

畢業(yè)于東北師范大學(xué)，總結(jié)歸納了自己的一套有效的能快速和學(xué)生達(dá)成良好溝通的方法，這樣不僅縮小了和學(xué)生之間的距離，更能在學(xué)習(xí)過程中很好的把控孩子的心理，隨時進(jìn)行調(diào)整!在實際的教學(xué)管理中崔老師重視的不是分?jǐn)?shù)排名，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說是將受用一生!

張晉娜 教師團(tuán)隊

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)，駕起了老師與學(xué)生之間溝通的橋梁，善于把握不同學(xué)生的心理特點，充分了解各年級段學(xué)生的行為習(xí)慣。教育的核心應(yīng)是尊重學(xué)生，在陪伴中激發(fā)學(xué)生的自信，教育即生活，天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。把握學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生文化自覺和價值擔(dān)當(dāng)。沒有感情的溝通，智慧的交流是無法達(dá)成的。