招生對(duì)象：包含動(dòng)力機(jī)械、結(jié)構(gòu)與力和能源世界三大部分。通過(guò)課程學(xué)習(xí)及全程動(dòng)手訓(xùn)練，使學(xué)員體驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)機(jī)械、物理、能源及結(jié)構(gòu)等常識(shí)，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。中級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，積木機(jī)器人使用樂(lè)高產(chǎn)品，會(huì)運(yùn)用到更多結(jié)構(gòu)的積木模塊，從而對(duì)機(jī)器人課程有一個(gè)更高的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)與技術(shù)：獲取新知識(shí)，探索科學(xué)世界。 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介： 中級(jí)課程為樂(lè)高設(shè)計(jì)與技術(shù)系列活動(dòng)。樂(lè)高設(shè)計(jì)與技術(shù)系列活動(dòng)課程：模擬現(xiàn)實(shí)（主題任務(wù)）。主要是7-8歲學(xué)生，開(kāi)始接觸各種學(xué)科，更加希望用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)與搭建，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，逐步善于觀察思考生活中的機(jī)器人，搭建出這些機(jī)器的基本構(gòu)造，通過(guò)程序編輯模擬功能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。 并運(yùn)用這些技能和知識(shí)解決問(wèn)題，啟發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和探索新的知識(shí)的能力。

招生對(duì)象：創(chuàng)客系列源于美國(guó)麻省理工學(xué)院微觀裝配實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課程。將Scratch、3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等新型技術(shù)同中小學(xué)課程相結(jié)合。創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：創(chuàng)客教育為創(chuàng)客系列活動(dòng)。創(chuàng)客系列活動(dòng)課程：創(chuàng)造和未來(lái)。主要是12歲以上學(xué)生，創(chuàng)客教育的目標(biāo)就是要把青少年都培養(yǎng)成能利用互聯(lián)網(wǎng)、3D打印機(jī)和各種桌面設(shè)備與工具將自身的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品的“創(chuàng)造者”。其中，制造實(shí)體作品對(duì)創(chuàng)客行動(dòng)尤為重要。那么，制造實(shí)體作品是將創(chuàng)客行動(dòng)與早期的計(jì)算機(jī)革命以及互聯(lián)網(wǎng)革命明確區(qū)分開(kāi)來(lái)的基本特征與標(biāo)志。通俗的講，創(chuàng)客教育就是理論加實(shí)踐，要把青少年都培養(yǎng)成能利用各種技術(shù)手段與方法創(chuàng)造出“實(shí)體作品”。

招生對(duì)象：課程中先以相對(duì)簡(jiǎn)單的線控機(jī)器人進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后是樂(lè)高新一代的EV3機(jī)器人學(xué)習(xí)，由淺入深，逐步學(xué)習(xí)和掌握各種傳感器、機(jī)器人核心及編程，有效提升其邏輯思維及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高級(jí)課程是頭腦風(fēng)暴機(jī)器人活動(dòng)是集合技術(shù)與挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性創(chuàng)意為一體的系列科技活動(dòng)，活動(dòng)中孩子使用直觀形象的圖形化編程(G語(yǔ)言)，很容易理解編程的概念，從而更好的學(xué)習(xí)程序的建構(gòu)思想，發(fā)展他們的邏輯思維。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：高級(jí)課程為頭腦風(fēng)暴機(jī)器人系列活動(dòng)。頭腦風(fēng)暴機(jī)器人系列活動(dòng)課程：合作和創(chuàng)新。主要是9-12歲學(xué)生，EV3是一種獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)工具，可以將樂(lè)高強(qiáng)大的積木式搭建系統(tǒng)、編程和豐富的課堂活動(dòng)有效地結(jié)合在一起，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮想象力來(lái)設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人，反為學(xué)習(xí)帶來(lái)了一種全新的方式。

招生對(duì)象：根據(jù)學(xué)前兒童的發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)課程及動(dòng)手訓(xùn)練，引導(dǎo)兒童全方位認(rèn)識(shí)自我和世界，培養(yǎng)觀察、想象、感知、交流等綜合能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。初級(jí)課程課程特色：初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，積木機(jī)器人使用樂(lè)高產(chǎn)品，其各個(gè)零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：初級(jí)課程為完整兒童發(fā)展系列活動(dòng)。完整兒童發(fā)展系列活動(dòng)課程：基礎(chǔ)搭建和體驗(yàn)。主要是3-6歲學(xué)生，機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識(shí)和機(jī)器人基本功能的介紹，老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)主題世界的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人，以循序漸進(jìn)的方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。同時(shí)，促進(jìn)兒童肢體發(fā)展，自我意識(shí)發(fā)展，社會(huì)性發(fā)展，邏輯思維和發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)展。