太原博師信和教育
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學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動(dòng)態(tài)
招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：1、按成績(jī)、按需求分班，有一定的針對(duì)性；2、10年以上中高考代課經(jīng)驗(yàn)的一線名師授課；3、可免費(fèi)安排試聽，試聽合適再簽約；4、二課堂由代課老師親自輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學(xué)生消化吸收；5、考前有專業(yè)心理師幫助學(xué)生及家長(zhǎng)調(diào)整狀態(tài)；6、5-12年學(xué)管經(jīng)驗(yàn)的班主任全程跟進(jìn)學(xué)生在校情況，讓您在家即可了解孩子的一切情況；7、提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃。適合對(duì)象：即將參加中高考的初高三應(yīng)往屆學(xué)生。
招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：1、師資全部具有8年以上一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2、可試聽，老師好不好你說了算；3、專業(yè)學(xué)科規(guī)劃師診斷學(xué)情后為學(xué)生定制個(gè)性化課程；4、課后有專屬顧問幫助學(xué)生鞏固消化吸收；5、搭建家長(zhǎng)和孩子、學(xué)校溝通的橋梁；6、幫助孩子快速適應(yīng)不同階段的學(xué)校生活；7、幫助家長(zhǎng)促進(jìn)親子關(guān)系，調(diào)整青春期孩子的心理狀態(tài)。適合對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)---小學(xué)六年級(jí)初中一年級(jí)---初中三年級(jí)高中一年級(jí)---高中三年級(jí)
招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)：1、按成績(jī)、按需求分班，有一定的針對(duì)性；2、具有5年以上對(duì)應(yīng)年級(jí)段授課經(jīng)驗(yàn)的一線名師授課；3、可免費(fèi)安排試聽，試聽合適再報(bào)名；4、每個(gè)班級(jí)配有優(yōu)秀班主任進(jìn)行課上課下管理；5、班主任會(huì)隨時(shí)給您反饋學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和課后作業(yè)落實(shí)情況。適合對(duì)象：初中一年級(jí)---初中三年級(jí)高中一年級(jí)---高中三年級(jí)
招生對(duì)象：班制：6-8人小班課程詳情：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。系統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏針對(duì)性快速提升，重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等，使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。因材施教，分級(jí)教學(xué)博師信和教育為每個(gè)孩子提升專屬制定方案通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通以及學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)學(xué)科需求，因材施教，為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，推薦出一位適合的教師。定期診斷檢測(cè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。博師師資：博師教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級(jí)教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握新政策和新動(dòng)態(tài)，了解新試題的各種題型，知識(shí)點(diǎn)，解題方法。針對(duì)初高中學(xué)生身心特點(diǎn)和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學(xué)生盡快提升能力，全面提高成績(jī)。
招生對(duì)象：班制：6-8人小班課程詳情：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。系統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏針對(duì)性快速提升，重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等，使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。因材施教，分級(jí)教學(xué)博師信和教育為每個(gè)孩子提升專屬制定方案通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通以及學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)學(xué)科需求，因材施教，為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，推薦出一位適合的教師。定期診斷檢測(cè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。博師師資：博師教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級(jí)教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握新政策和新動(dòng)態(tài)，了解新試題的各種題型，知識(shí)點(diǎn)，解題方法。針對(duì)初高中學(xué)生身心特點(diǎn)和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學(xué)生盡快提升能力，全面提高成績(jī)。
招生對(duì)象：班制：6-8人小班課程詳情：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。系統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏針對(duì)性快速提升，重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等，使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。因材施教，分級(jí)教學(xué)博師信和教育為每個(gè)孩子提升專屬制定方案通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通以及學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)學(xué)科需求，因材施教，為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，推薦出一位適合的教師。定期診斷檢測(cè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。博師師資：博師教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級(jí)教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握新政策和新動(dòng)態(tài)，了解新試題的各種題型，知識(shí)點(diǎn)，解題方法。針對(duì)初高中學(xué)生身心特點(diǎn)和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學(xué)生盡快提升能力，全面提高成績(jī)。
招生對(duì)象：班制：6-8人小班課程詳情：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。系統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏針對(duì)性快速提升，重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等，使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。因材施教，分級(jí)教學(xué)博師信和教育為每個(gè)孩子提升專屬制定方案通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通以及學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)學(xué)科需求，因材施教，為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，推薦出一位適合的教師。定期診斷檢測(cè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。博師師資：博師教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級(jí)教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握新政策和新動(dòng)態(tài)，了解新試題的各種題型，知識(shí)點(diǎn)，解題方法。針對(duì)初高中學(xué)生身心特點(diǎn)和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學(xué)生盡快提升能力，全面提高成績(jī)。
招生對(duì)象：班制：6-8人小班課程詳情：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。系統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏針對(duì)性快速提升，重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等，使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。因材施教，分級(jí)教學(xué)博師信和教育為每個(gè)孩子提升專屬制定方案通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通以及學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)學(xué)科需求，因材施教，為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，推薦出一位適合的教師。定期診斷檢測(cè)，實(shí)時(shí)檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。博師師資：博師教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級(jí)教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握新政策和新動(dòng)態(tài)，了解新試題的各種題型，知識(shí)點(diǎn)，解題方法。針對(duì)初高中學(xué)生身心特點(diǎn)和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學(xué)生盡快提升能力，全面提高成績(jī)。
太原博師信和教育 太原博師信和教育簡(jiǎn)介 博師信和教育是一家全方位服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，她以關(guān)注家庭教育環(huán)境，提升學(xué)生心理品質(zhì)為導(dǎo)向；以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為中心；以掌握良好學(xué)習(xí)方法，全面提升學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，為學(xué)生的成人成才打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前學(xué)校開設(shè)的部門有：家庭教育調(diào)解中心、心理疏導(dǎo)中心、中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)中心、階段性封閉學(xué)習(xí)中心、中小學(xué)研學(xué)部、國(guó)際游學(xué)部、名師培優(yōu)部和雙師課堂直播中心。我們的優(yōu)勢(shì)：1. 調(diào)解家庭教育矛盾，改善親子關(guān)[詳情]
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王璐璐 教師團(tuán)隊(duì)
王璐璐老師，熱愛教育行業(yè)，從事教育行業(yè)多年，旨在提供專業(yè)的服務(wù)，以求學(xué)顧問的身份幫助學(xué)生和家長(zhǎng)規(guī)劃適合孩子的個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。每一個(gè)學(xué)生都是珍寶，我的任務(wù)就是幫學(xué)生找到自己身上奇特的閃光點(diǎn)，在學(xué)生的腦海中去構(gòu)建著一幅幅只屬于他們自己的未來美好藍(lán)圖。
劉勤 教師團(tuán)隊(duì)
好的教育是注重實(shí)踐性的教育，很多情況下我們都知道什么是好的教育，但是我們從來都沒有用實(shí)際的行動(dòng)來表現(xiàn)出來。好的教育，更是一種以身作則，為人師表，只有自己做得好了，才能讓能夠讓孩子走向更好。好的教育是一種開放式的教育。我們?cè)谧⒅睾⒆尤烁耩B(yǎng)成的情況之下，也要告訴孩子，這個(gè)世界上并沒有什么事是不可改變的。我們要盡情的發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子用自己的方式去解決一些問題。做孩子的好老師，做家長(zhǎng)的好朋友。
宋老師 教師團(tuán)隊(duì)
英語宋老師：畢業(yè)于北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，英語專業(yè)八級(jí)；曾游歷于加拿大，曾執(zhí)教于李陽瘋狂英語，新東方北京總部，后曾執(zhí)教于現(xiàn)代雙語學(xué)校和新希望雙語學(xué)校；語言生動(dòng)風(fēng)趣幽默詼諧+豐富的閱歷，秉承工匠精神，專研于英文考試邏輯，顛覆了傳統(tǒng)的英語教學(xué)法，擅長(zhǎng)詞匯、完型、閱讀，連續(xù)多好命中高考英語作文，實(shí)驗(yàn)班均分136+；主張：“在絕望中尋找希望”，不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的人生導(dǎo)師！
杜俊 教師團(tuán)隊(duì)
從2014年從事教育行業(yè)以來，一直深受學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬和喜愛，能夠精益求精的跟蹤學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的管理工作；是學(xué)生的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；是家長(zhǎng)的顧問，為家庭教育提供家庭教育資訊；是教師的教練，協(xié)助教師進(jìn)行個(gè)性化教育深層次的發(fā)展；是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師，規(guī)劃學(xué)生某階段學(xué)習(xí)課程；是學(xué)生的心理輔導(dǎo)老師，幫助學(xué)生梳理和溝通各個(gè)階段心理上出現(xiàn)的問題使學(xué)生更健康快樂的成長(zhǎng)。至今在杜老師的悉心教育和管理下，已經(jīng)有數(shù)百名學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校。
孟長(zhǎng)青 教師團(tuán)隊(duì)
專注于家庭教育事業(yè)和心理行業(yè)多年，親和力和感染力強(qiáng)是老師的閃亮名片，用生命溫暖生命，她希望用自己星星般的力量去溫暖身邊每個(gè)人。在個(gè)案中擅長(zhǎng)于改善親子關(guān)系，喚醒孩子生命潛能及解決厭學(xué)、學(xué)?？謶职Y問題。具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和獲家長(zhǎng)高度認(rèn)可。影響孩子的根源在于父母和家庭，因此致力于傳播家庭教育。家是孩子人生一所學(xué)校，父母是沒有教科書且永不退休的老師。始終相信思想的傳播，最終會(huì)體現(xiàn)在于行為的改變。
武靖靖 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于湖南師范大學(xué)歷史系，從事一線教育工作十年。擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。幫助青春期孩子疏導(dǎo)情緒，正確引導(dǎo)叛逆期青少年，幫助無數(shù)家庭重新溫馨和諧。輔導(dǎo)數(shù)千名學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考入理想高校。我堅(jiān)信，每個(gè)人都有改變自己的能力。
薛紅 教師團(tuán)隊(duì)
從事教育行業(yè)多年，專業(yè)學(xué)科分析師，資深學(xué)業(yè)規(guī)劃師，堅(jiān)信學(xué)習(xí)是規(guī)劃出來的，不是苦學(xué)出來的！學(xué)習(xí)是有規(guī)劃和計(jì)劃的，不是盲目學(xué)習(xí)，想要付出和收獲成正比就必須做好規(guī)劃。針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)科目和弱科選擇適合的老師，幫助學(xué)生做好全科規(guī)劃！家庭教育指導(dǎo)師，中小學(xué)生心理輔導(dǎo)師，幫助數(shù)百組家庭，從孩子的心理方面和改變父母教育觀念為切入點(diǎn)，積極引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)，積極思考，考入自己理想的學(xué)校！若您的孩子也有叛逆，偏科，早戀，沉迷游戲，沒有目標(biāo)，不會(huì)規(guī)劃等問題，請(qǐng)來博師信和教育找薛老師。
張慧芳 教師團(tuán)隊(duì)
從事教育工作10年。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素；分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案；調(diào)整學(xué)生潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能；幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力；幫助學(xué)生全面了解自我優(yōu)勢(shì)，科學(xué)地制定學(xué)生學(xué)習(xí)涯規(guī)劃； 提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)。 “每個(gè)學(xué)生都有成才的巨大潛力”。教育，不僅是傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力，更重要的是啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，塑造學(xué)生完美的人格。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性地溝通，志愿做孩子心中真正的良師益友。在老師的精心呵護(hù)下，一批又一批的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
張麗姣 教師團(tuán)隊(duì)
從2010年從事班主任工作至今，熱愛教育工作，對(duì)學(xué)生關(guān)愛親切，善于和各個(gè)類型的孩子進(jìn)行溝通，能夠有效解決青春期孩子和不同環(huán)境的矛盾，及時(shí)有效。能夠針對(duì)各個(gè)類型的學(xué)生及時(shí)安排好學(xué)生日常學(xué)習(xí)的管理工作，在張老師的幫助下有不少學(xué)生考入985、211高校。
劉老師 教師團(tuán)隊(duì)
專業(yè)英語八級(jí)，從教13年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，尤擅長(zhǎng)單詞與作文講解。曾輔導(dǎo)多名五中，十中，三中等火箭班和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，學(xué)生成績(jī)提高顯著。教學(xué)方法獨(dú)特，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助許多對(duì)英語有抵觸心理的高中生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)科成績(jī)。
牛老師 教師團(tuán)隊(duì)
化學(xué)碩土研究生，講課通俗易懂，易于學(xué)生接受。對(duì)高考化學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，從教多年經(jīng)驗(yàn)豐富。授課知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng)，解題思路靈沽，便于學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)習(xí)的方法。善于總結(jié)題型，對(duì)典型題，分析到位，總結(jié)方法，注意培養(yǎng)孩子化學(xué)思維，有很強(qiáng)責(zé)任心，無愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的期待，在最短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生解題能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
喬老師 教師團(tuán)隊(duì)
歷史學(xué)專業(yè)，主攻文化史，博識(shí)宏贍，學(xué)養(yǎng)豐厚。連續(xù)十年輔導(dǎo)高三歷史，多次開辦高考講座。教學(xué)注重體系性、趣味性、方法性，學(xué)科素養(yǎng)和增效相結(jié)合，教學(xué)風(fēng)格開闔自如，生動(dòng)雅致，學(xué)生投入，效果良好。
王曉濤 教師團(tuán)隊(duì)
從事教育行業(yè)多年，有些豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握高考的重難點(diǎn)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生明顯，有很多學(xué)生在一個(gè)月的時(shí)間達(dá)到50分之多，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)水平，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，用真誠(chéng)和耐心去教每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)喜歡和認(rèn)可。
周老師 教師團(tuán)隊(duì)
山西大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，2007年畢業(yè)后一直從事高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密，重點(diǎn)突出.根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)，琢磨出多種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的一套教學(xué)體系，熱愛教育，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式改變枯燥的數(shù)學(xué)形象，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓課堂更加精準(zhǔn)有效，重塑學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。所帶各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生都能有很大進(jìn)步，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
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