招生對(duì)象：健康管理師招生簡(jiǎn)章（一）什么是健康管理師?       健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部第四批正式發(fā)布的11個(gè)新職業(yè)之一。（二）健康管理師培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)什么課程內(nèi)容?  中醫(yī)學(xué)概述、中醫(yī)診斷和治療方法、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、衛(wèi)生信息化、居民健康檔案概述、健康檔案分類、信息采集、體格測(cè)量、生命質(zhì)量評(píng)估、健康教育、健康、健康教育計(jì)劃制定、健康風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別、健康風(fēng)險(xiǎn)分析、干預(yù)方案的實(shí)施等。（三）健康管理師職業(yè)資格考試的培訓(xùn)的對(duì)象有哪些？食品、營(yíng)養(yǎng)企業(yè)的高級(jí)管理人員；高等院校健康相關(guān)專業(yè)的授課老師；健康學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、食品、健身、烹飪、酒店等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生；醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP機(jī)構(gòu)、診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機(jī)構(gòu)的中高級(jí)管理人員；行政總目、高級(jí)廚師以及有志于從事私人健康顧問(wèn)行業(yè)的社會(huì)精英人士。 （四）健康管理師職業(yè)職業(yè)優(yōu)勢(shì)有哪些？1.職業(yè)新：健康管理師是2005 年年底才公布的職業(yè)，目前知道健康管理師這個(gè)職業(yè)的人不多，了解這個(gè)職業(yè)的更少，從事一個(gè)行業(yè)越早越好，現(xiàn)在健康管理這個(gè)行業(yè)方興未艾，健康管理師的培訓(xùn)已規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)在加入健康管理這個(gè)行業(yè)可以占據(jù)先入優(yōu)勢(shì)。2.競(jìng)爭(zhēng)少：由于這個(gè)職業(yè)新，培訓(xùn)工作才剛剛開展，目前擁有健康管理師職業(yè)資格證書的不超過(guò)2000 人，而全國(guó)缺乏100 萬(wàn)以上的健康管理師，加入健康管理行業(yè)的就業(yè)的時(shí)候遇到的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少。3.前途廣闊：我國(guó)13 億多的人口，慢性病患病率高、老年化群、亞健康群體體龐大人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非、常優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21 世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)之后，下一座金礦是健康產(chǎn)業(yè)。4.工作自由簡(jiǎn)單：健康管理師十分利于自己創(chuàng)業(yè)，做私人健康顧問(wèn)，開創(chuàng)自己的社區(qū)健康管理工作室，上班自由空間大，沒(méi)人限制，工作內(nèi)容簡(jiǎn)單，健康管理師是為人們大眾的健康而工作，職業(yè)十分崇高，受人民的尊敬和愛戴。5.薪水高：健康管理師如果在企業(yè)就職，除基本工資外，加上業(yè)務(wù)提成，以及私人健康顧問(wèn)的收入，一個(gè)月的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)萬(wàn)元。我們的優(yōu)勢(shì) 獨(dú)創(chuàng)課程體系——較具考試通過(guò)與實(shí)操能力的完美課程組合。優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)——對(duì)教學(xué)服務(wù)的苛刻考核，只為給學(xué)員提供較貼心的關(guān)懷。獨(dú)創(chuàng)通過(guò)模式——學(xué)習(xí)可以很開心，勝任工作與無(wú)憂取證，99%以上一次。獨(dú)創(chuàng)班級(jí)管理——高昂的學(xué)習(xí)熱情，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，源自獨(dú)創(chuàng)的班級(jí)管理制度。

招生對(duì)象：蘇州金動(dòng)力教育服務(wù)有限公司,“提升職業(yè)技能，創(chuàng)造成功未來(lái)”是金動(dòng)力教育的企業(yè)宗旨，公司關(guān)注國(guó)內(nèi)外職業(yè)發(fā)展動(dòng)向，特別選擇含金量高的熱門職業(yè)有計(jì)劃的開設(shè)專業(yè)課程，幫助學(xué)員鍍金，成功換行轉(zhuǎn)崗，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，設(shè)計(jì)成為當(dāng)下炙手可熱的職業(yè)之一，很多大型設(shè)計(jì)公司優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才緊缺，導(dǎo)致設(shè)計(jì)行業(yè)成為高薪行業(yè)，福利待遇非常豐厚。有遠(yuǎn)見的年輕人把握時(shí)機(jī)，在金動(dòng)力教育選擇較適合自己的設(shè)計(jì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，追求全新的蛻變，為成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果，金動(dòng)力教育采取“精品小班授課”模式，教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，面對(duì)面輔導(dǎo)教學(xué)卓有成效，而且授課的每一位老師都是從業(yè)內(nèi)重金聘請(qǐng)的教育精英，他們擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，他們了解國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，能夠時(shí)間掌握較新教學(xué)資源，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，從而更好的對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課、輔導(dǎo)。金動(dòng)力教育關(guān)心每一位學(xué)員的職業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)員的自身?xiàng)l件和個(gè)人意愿量身打造較合適的課程，循序漸進(jìn)的進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓每一位學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握核心技能，并介紹學(xué)員到金動(dòng)力教育旗下的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，鍛煉實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的適應(yīng)大型設(shè)計(jì)公司的崗位工作。目前，蘇州各大設(shè)計(jì)公司有很多金動(dòng)力教育的學(xué)員，他們?cè)诟髯缘膷徫簧险宫F(xiàn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)才能，獲得了公司的認(rèn)可和栽培，職業(yè)前景非?？捎^。金動(dòng)力教育授課模式多樣，有脫產(chǎn)班、周末班、晚班和混合式班等多種班型，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇相應(yīng)的班型，非常方便。而且，金動(dòng)力教育開設(shè)的所有課程都可以零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，還提供免費(fèi)復(fù)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓更多希望得到提升的成年人都可以加入進(jìn)來(lái)?！伴_設(shè)讓學(xué)員尖叫的課程，讓每一位報(bào)名我們課程的學(xué)員都獲得幸福！”這是金動(dòng)力教育的企業(yè)發(fā)展愿景，也是對(duì)每一位學(xué)員較鄭重的承諾。

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招生對(duì)象：

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