招生對象：散打的步法、腿法和實戰(zhàn)運用強化體能，訓練靈敏的反應能力和身體協(xié)調能力，能熟練運用散打的步法腿法拳法等技能，參與實戰(zhàn)訓練。體系性設計提升學習效果遵循循序漸進的課程設計原則，逐步提升學員力量、認知、體能，科學配比新舊知識，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。覆蓋各個年齡段學員豐富的課程體系，覆蓋不同年齡段，根據(jù)不同年齡少兒體能特點設計課程和訓練方法，趣味與成效兼顧。寓教于樂的教學方式合理穿插故事、游戲等元素到課堂中，調動學員興趣，并采用鼓勵式教學，學習武術技能的同時，磨練意志，增強自信。新精武教學研習院少兒武術課程級別新精武結合中國武術協(xié)會段位制考評體系，根據(jù)每一個孩子進度制定針對性教學計劃。

招生對象：4套標準拳法、6項基本功、體能達標完整演練標準武術套路，達到該年齡段教學大綱要求的力量水平，完成空翻等有難度的基本功訓練，體能達到各項標準。體系性設計提升學習效果遵循循序漸進的課程設計原則，逐步提升學員力量、認知、體能，科學配比新舊知識，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。覆蓋各個年齡段學員豐富的課程體系，覆蓋不同年齡段，根據(jù)不同年齡少兒體能特點設計課程和訓練方法，趣味與成效兼顧。寓教于樂的教學方式合理穿插故事、游戲等元素到課堂中，調動學員興趣，并采用鼓勵式教學，學習武術技能的同時，磨練意志，增強自信。新精武教學研習院少兒武術課程級別新精武結合中國武術協(xié)會段位制考評體系，根據(jù)每一個孩子進度制定針對性教學計劃。

招生對象：基本步型手型、4套基本拳法、5項基本功熟悉武術基本知識，能跟隨教練模仿學習拳法套路；適合幼兒的力量和柔韌性練習，能獨立完成教學大綱要求的基本功和拳法。體系性設計提升學習效果遵循循序漸進的課程設計原則，逐步提升學員力量、認知、體能，科學配比新舊知識，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。覆蓋各個年齡段學員豐富的課程體系，覆蓋不同年齡段，根據(jù)不同年齡少兒體能特點設計課程和訓練方法，趣味與成效兼顧。寓教于樂的教學方式合理穿插故事、游戲等元素到課堂中，調動學員興趣，并采用鼓勵式教學，學習武術技能的同時，磨練意志，增強自信。新精武教學研習院少兒武術課程級別新精武結合中國武術協(xié)會段位制考評體系，根據(jù)每一個孩子進度制定針對性教學計劃。

招生對象：最近每天醒來都怕看手機，壞消息太多了。比起在一線日夜奮戰(zhàn)同時間生命賽跑的人，我們不好意思說“無聊”。這或許是上天安排的“機會”，讓我們可以從忙碌中停駐，多和家人相處。由于還沒有強有效的藥物問世，所以強健的體魄，是孩子目前抵抗新型冠狀病毒的途徑。假期延長，孩子呆在家中，缺少戶外鍛煉，因此新精武為每一位學員制定了詳細的訓練內容，讓學員足不出戶，只需在家里通過15分鐘的簡單練習，就能達到體能、體質的雙重提升，讓我們一起練習起來吧！家庭訓練共分成3個階段，每一個階段，學員需要完成指定的數(shù)量訓練，三個階段，逐漸增加學員訓練量，讓學員保證訓練的情況下，科學過渡。

招生對象：