招生對(duì)象: 龍文教育,追先賢,因材施教龍文教育根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合智力與非智力、學(xué)科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進(jìn)行全方位分析,精準(zhǔn)定位,歸納出影響學(xué)生成績提高的多種因素,找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的快速通道,有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生量身制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。在十五年的探索與實(shí)踐中,龍文教育逐步建立起了一套以“1對(duì)1同步輔導(dǎo) 精品作業(yè)吧”為核心內(nèi)容的“診斷 護(hù)理”輔導(dǎo)模式,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了三校生攻關(guān)、藝體生文化課沖刺、全日制輔導(dǎo)及未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營等眾多特色課程。自2009年登陸杭州以來,龍文教育幫助一大批孩子走進(jìn)了理想的高中和大學(xué),贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
招生對(duì)象:龍文教育科技有限公司隸屬于北京龍文教育集團(tuán),自成立以來,以“誠信辦學(xué)”為宗旨, 以“追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn),遵循“每一位學(xué)生都是我們自己的孩子”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以“教學(xué)質(zhì)量求生存”、以“服務(wù)質(zhì)量求發(fā)展”為立校之本,以“全面提高孩子的學(xué)習(xí)能力”為目標(biāo)。
招生對(duì)象:龍文教育,追先賢,因材施教龍文人將繼續(xù)攜北京龍文之精華,凝杭城教師之智慧,群策群力,全力將龍文教育打造成“您家門口的名?!?,使龍文教育以“海納百川”之勢(shì)、更加專業(yè)的姿態(tài)成為華東教育培訓(xùn)領(lǐng)域當(dāng)之無愧的帶頭者。
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招生對(duì)象:龍文教育,追先賢,因材施教龍文使命:讓學(xué)生成就夢(mèng)想龍文愿景:成為讓家長放心安心的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)龍文校訓(xùn):追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)辦學(xué)宗旨:匠心龍文、潛心育人核心價(jià)值觀:厚德、誠信、博學(xué)、激情、感恩工作方針:弘文勵(lì)教、團(tuán)結(jié)拼搏、唯勤至上、徹底執(zhí)行
招生對(duì)象:龍文教育,追先賢,因材施教龍文愿景:成為讓人景仰的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)龍文精神:不怕吃苦 不怕吃虧 敢于承擔(dān) 敢打敢拼核心價(jià)值觀:做教育 做良心龍文校訓(xùn):追先賢 因材施教 勝今朝 個(gè)性教學(xué)工作方針:做好細(xì)節(jié) 沒有借口核心理念:高效 激情 感恩
招生對(duì)象:龍文教育根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合智力與非智力、學(xué)科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進(jìn)行全方位分析,精準(zhǔn)定位,歸納出影響學(xué)生成績提高的多種因素,找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的快速通道,有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生量身制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。在十五年的探索與實(shí)踐中,龍文教育逐步建立起了一套以“1對(duì)1同步輔導(dǎo) 精品作業(yè)吧”為核心內(nèi)容的“診斷 護(hù)理”輔導(dǎo)模式,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了三校生攻關(guān)、藝體生文化課沖刺、全日制輔導(dǎo)及未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營等眾多特色課程。自2009年登陸杭州以來,龍文教育幫助一大批孩子走進(jìn)了理想的高中和大學(xué),贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
招生對(duì)象:龍文教育,追先賢,因材施教蘇州龍文教育已建立11個(gè)分校,擁有600余名教職員工;統(tǒng)一配置良好的教育環(huán)境與專業(yè)打造的師資團(tuán)隊(duì)造就了理想的求學(xué)、治學(xué)園地,為學(xué)子提供了很優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。龍文“一對(duì)一” 個(gè)性化的教學(xué)模式和教學(xué)理念逐漸被萬千學(xué)子及社會(huì)各界有識(shí)之士認(rèn)可和推崇,已成功使眾多學(xué)子考上了自己理想的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了“輕松拿高分、快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)”的夢(mèng)想。
蘇州龍文教育 龍文教育簡介 龍文教育成立于1999年,是一家專注于學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。20年的教育辦學(xué),一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神,順應(yīng)國家教學(xué)方向,優(yōu)化教學(xué)理念,注重知識(shí)教育和人格教育的結(jié)合,過程中強(qiáng)調(diào):興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。不斷升級(jí)教學(xué)方式來完善自身,以達(dá)到為國家持續(xù)輸出人才的目的。截止到2019年,龍文教育遍及北京、上海、廣州、武漢、天津等21個(gè)城市,共500余所分校,龍文教育始終專注為6-18歲[詳情]
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安小艷 教師團(tuán)隊(duì)
吳江龍文英語教師,畢業(yè)于徐州師范大學(xué)英語系。有著豐富的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加入蘇州龍文教育七年來,一直堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué),勤于三備“備教材、備學(xué)生、備教法”。教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)注每一位學(xué)生,注重學(xué)生興趣激發(fā)。所教學(xué)生英語成績均得到大幅度提高,輔導(dǎo)眾多學(xué)子考入?yún)墙袑W(xué),深受家長和學(xué)生喜愛。
張美香 教師團(tuán)隊(duì)
英語專業(yè)八級(jí),七年公辦學(xué)校高中英語八年課外專業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)歷。語言功底扎實(shí),教學(xué)思路清晰,重難點(diǎn)把握精準(zhǔn),能夠化難為簡,深入淺出。講課風(fēng)格清新、活潑、深刻、系統(tǒng)、全面。工作嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真,深受學(xué)生和家長的喜愛。所寫論文獲江蘇省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師論文一等獎(jiǎng),多篇論文在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》上發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生在蘇州市學(xué)生口語選拔賽中分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及CCTV杯口語比賽二等獎(jiǎng);在市公開課大賽中曾多次獲獎(jiǎng)。曾讓進(jìn)入龍文前英語成績56分的園區(qū)二中高三學(xué)生朱思與,經(jīng)過龍文一學(xué)期的全日制全科輔導(dǎo),最后以英語89分,總分高出60多分
朱容霞 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于廣西師范大學(xué)物理系。公立市重點(diǎn)高中從教10年,具有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)高考成績優(yōu)異,多名學(xué)生考取清華、北大等知名大學(xué)。曾擔(dān)任全國中學(xué)生物理競賽領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)老師,所指導(dǎo)的學(xué)生獲全國奧賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。現(xiàn)專注于中考、高考和物理競賽教學(xué)工作,深得各家長的一致好評(píng),是學(xué)生的良師益友。
莊麗君 教師團(tuán)隊(duì)
初高中國英語老師,從事專業(yè)一對(duì)一教育7年。連續(xù)5年被評(píng)為年度“優(yōu)秀教師”、獲得龍文教育、2013-2014年度教師技能競賽中榮獲高中組一等獎(jiǎng)、2014-2015年度教師講課評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)、2015-2016年度在蘇州龍文教育被選為英語學(xué)科教研組組長、2016-2017年度在蘇州龍文教育被評(píng)為“五星教師”。所帶學(xué)生進(jìn)步、順利考取高中、順利考上一類大學(xué)人數(shù)已超200人。
戚紅亮 教師團(tuán)隊(duì)
蘇州龍文教育常熟分校初高中語文老師。延安大學(xué)中文系畢業(yè),路遙校友。在蘇州龍文大家庭中辛勤耕耘四個(gè)春秋,工作期間,自我要求嚴(yán)苛,勤于鉆研,在初高中語文教學(xué)中,有著自己獨(dú)特、有效的教學(xué)方法和思路,并多次在蘇州龍文舉行的教師技能比賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)中,不僅專業(yè)素質(zhì)過硬,對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和人格影響亦有所涉及,所教學(xué)生進(jìn)步明顯,曾通過三個(gè)月輔導(dǎo)將一名重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生語文成績提高20分,贏得眾多家長的認(rèn)可。
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