招生對象：13-18歲，地道英語思考，信步世界名校瑞思將美國中學(xué)教育帶給中國學(xué)生的同時，更通過與美國多所中學(xué)、大學(xué)開展合作，為學(xué)生提供在中國拿美國中學(xué)學(xué)分的機會、無縫對接國內(nèi)外名校。我們相信，通過瑞思中學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將不僅僅能夠在學(xué)習(xí)方面游刃有余，更能融入美國課堂，吸收國際多元文化，信步世界名校！適應(yīng)美國教學(xué)方式美國課堂和中國課堂有較大區(qū)別，包括授課模式、學(xué)習(xí)方式、互動方式、評估方式等。瑞思中學(xué)課堂，通過美國中學(xué)老師的視頻講課，把美國老師、連帶美式教學(xué)模式，一并帶進(jìn)了中國課堂，幫助中國孩子做好充分的準(zhǔn)備，以最短的時間、*好的狀態(tài)融入美國課堂。熟悉國際化英語考試進(jìn)入瑞思中學(xué)階段，學(xué)生逐步了解國際各種考試的閱讀、寫作策略，參加SSAT、SAT、ACT等國際化考試。瑞思將培養(yǎng)學(xué)生自省學(xué)習(xí)的方式和習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)方向，通過完成各種項目達(dá)到強化學(xué)科知識，熟練運用學(xué)習(xí)工具，增強個人能力，最終跨越國際考試。接觸美國主流文化融入一個圈子不僅要有語言能力，更需要了解語言背后的文化，找到共同的興趣點。如果中國孩子不了解美國的歷史、美國孩子喜愛的體育比賽，流行的校園明星，美國學(xué)生的偶像，就很難融入美國學(xué)生主流圈子。瑞思中學(xué)文化課，幫助中國學(xué)生了解美國主流文化，真正融入美國校園和美國生活。孩子的英語情況，爸媽實時掌握瑞思社區(qū)（RiseClub）是學(xué)科英語自主研發(fā)的家長、學(xué)校、老師三方交流平臺。家長可以通過下載手機APP或在電腦上直接訪問網(wǎng)站，實時了解孩子在瑞思的學(xué)習(xí)情況。它有很多特色功能：它有很多特色功能：【精彩瞬間】孩子在校學(xué)習(xí)精彩片斷，家長實時接收；【成長報告】孩子考試、測評成績一目了然；【小黑板】班級公告、提醒、課程表，課前送達(dá)；【視聽館】教育專家精心推薦的繪本、動畫、和家長學(xué)堂；【瑞思云】共享學(xué)習(xí)資料、老師推薦讀物；【成長志】記錄孩子成長的每一步，是為孩子準(zhǔn)備的很好禮物。

招生對象： 6-8歲 兒童英語，學(xué)習(xí)學(xué)科知識，初涉英語思維閱讀中習(xí)得語法，寫整句組成段落學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法不是“背公式”，而是在真實的英語環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞時，首先通過動畫“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動作的。再閱讀關(guān)于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。這個階段學(xué)英語更加注重讀寫結(jié)合，開始由寫整句過渡到組成段落。每個故事閱讀完，都將引導(dǎo)學(xué)生寫一段延伸文字，形式生動，或?qū)υ挘驎?，或報告。讓學(xué)生綻放想象力的同時，能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、語確的句子，并把句子通過邏輯關(guān)系起來，構(gòu)成段落。如母語般用英文做數(shù)學(xué)運算孩子在閱讀數(shù)學(xué)故事書的同時，發(fā)現(xiàn)故事中的數(shù)學(xué)元素，如in all, altogether，并對數(shù)學(xué)元素進(jìn)行運算，最后解決數(shù)學(xué)故事中的問題。最終，學(xué)生一看到in all，altogether 等數(shù)學(xué)元素時，馬上反映出用加法進(jìn)行運算。數(shù)學(xué)、科學(xué)問題，用英語思維迎刃而解三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰，學(xué)生會用Understand（理解），Plan（規(guī)劃），Try（嘗試），Look back（檢測）的方法梳理并解決數(shù)學(xué)問題，最終把思考的過程用英語表達(dá)，并檢驗結(jié)果。三年級的學(xué)生從一個個有代表性的科學(xué)現(xiàn)象實驗入手，經(jīng)過科學(xué)研究五步（科學(xué)觀察，設(shè)立假設(shè)，驗證假設(shè)，得出結(jié)論，繼續(xù)探索），培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力：觀察、測量、分類、推理、預(yù)測和交流。孩子可以從不同角度探索現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，并能夠應(yīng)用科學(xué)原理解釋其他科學(xué)現(xiàn)象或者解決生活中的相關(guān)問題。初涉英語思維，會用思維工具在語文教學(xué)中，老師們從使用What開頭的問題過渡到采用Why和How的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生對文章閱讀的能力已經(jīng)從理解基本信息提升到了去觀察信息當(dāng)中的含義，并嘗試分析含義之間的邏輯，總結(jié)意義。與此同時，學(xué)生會學(xué)習(xí)各種圖表、時間軸、思維導(dǎo)圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習(xí)得閱讀技巧。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)時間軸以后，將其應(yīng)用到公立學(xué)校歷史課程學(xué)習(xí)中。當(dāng)周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點的時候，她卻用一個簡單的時間軸，把時間節(jié)點以及重要的歷史事件標(biāo)記出來。9-12歲 少兒英語，運用英語思維，解決實際問題瑞思4年級學(xué)生輕松駕馭高考英語這個階段的瑞思學(xué)生無需老師引導(dǎo)，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用Time Line（時間軸）閱讀紀(jì)傳體文章，低年級學(xué)生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關(guān)系，而高年級的學(xué)生已經(jīng)非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。瑞思4年級以上的學(xué)生在寫作時首先要明確用什么文體寫文章，所搭配的用語是客觀學(xué)術(shù)，還是生動有趣。其次，學(xué)生對于內(nèi)容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關(guān)系和整篇文章的表述方法。瑞思學(xué)生在4年級就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過高考對英語作文的要求：120-150字。串聯(lián)子項目，協(xié)作完成大項目當(dāng)我們想要解決一個復(fù)雜問題的時候，可以將它拆分成幾個小問題逐個解決。瑞思學(xué)生在鍛煉項目管理能力時也是一樣，在大項目中，我們可以看到它是由一個一個小的子項目串聯(lián)而成的，完成了一個，進(jìn)入下一個子項目，直至完成整個項目。為了得出科學(xué)的結(jié)論，學(xué)員還需要做問卷調(diào)查，用英語采訪。在團隊合作中，幫孩子建立協(xié)作、交流、談判、讓步、決策的意識，最終以小組英語演講演示的形式完成項目。

招生對象：3-5歲 幼兒英語，培養(yǎng)英語興趣，口語自信表達(dá)英語主題教學(xué)，孩子從小愛上英語3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。對于英語，孩子會已"母語"的形式掌握并自然運用。調(diào)動孩子的英語興趣尤為重要。瑞思英語采用主題教學(xué)的方法，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，英語自然習(xí)得。每個主題都會初步涉及數(shù)學(xué)邏輯、自然科學(xué)，為下一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識做好鋪墊。用孩子喜歡的方式學(xué)英語每個孩子性格不同，有的愛表達(dá)、有的動手能力強、有的喜歡音樂，區(qū)角活動是指用孩子擅長的不同方式學(xué)習(xí)同樣的英語知識。尊重每個孩子的獨特性，從他們的興趣出發(fā)，英語學(xué)習(xí)事半功倍！看詞能讀，聽音能寫通過語音專項訓(xùn)練，讓孩子循序漸進(jìn)的了解到字母及詞根的發(fā)音。發(fā)音練習(xí)并非不斷重復(fù)某個音，而是感受字母在不同的單詞、句子中的讀音，感知字母的韻律。例如學(xué)習(xí)an的發(fā)音，會把它放在進(jìn)tan、man、fan中拼讀。這樣即使是不認(rèn)識的單詞也能拼讀、拼寫，使孩子對英語閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。無論孩子在什么場合，當(dāng)孩子看到某個詞時會自然而然的拼讀出聲。口語表達(dá)，清晰流利經(jīng)過語音專項訓(xùn)練，孩子能夠用地道的英語讀出單詞。接下來老師會引入詞群的概念，引導(dǎo)孩子找到詞與詞之間的。孩子借助詞群，在朗讀時減少停頓時間，從而提升流利度。孩子能夠流利朗讀后，注意力就會從詞的層面轉(zhuǎn)移到句子的理解層面，進(jìn)而提升閱讀能力。選詞填句，啟蒙孩子的寫作興趣這個階段的孩子有強烈的表達(dá)欲，但不具備寫句的能力。選詞填句是孩子借助詞庫來填寫一個有意義的句子。孩子能夠根據(jù)場景，選擇一個合適的單詞填空，完成一個有意義的句子，逐步培養(yǎng)孩子寫句的興趣。

招生對象：“瑞思學(xué)科英語”核心優(yōu)勢—— 細(xì)節(jié)決定成敗，為領(lǐng)袖兒童提供國際精英成長計劃！市值120億美金的國際教育巨頭Houghton Mifflin Harcourt Group整合全球教育專家資源和較優(yōu)先的教育理念、方法，運用高科技互動多媒體技術(shù)，為中國7-12歲兒童傾力打造出全英文課程——R.ISE瑞思學(xué)科英語！課程介紹瑞思英語——服務(wù)于7—12歲中國孩子，在純英文環(huán)境中，以互動多媒體“浸入式學(xué)科英語”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國小學(xué)同步的學(xué)科知識和未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育的孩子具備學(xué)科英語思維”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語培訓(xùn)綜合解決方案，可使學(xué)生順利升入美國中學(xué)、中國國際學(xué)校、重點中學(xué)，或為在國內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實超強的英語學(xué)科語言能力。

招生對象：瑞思瑪特, 同質(zhì)同步”美國幼兒園”——領(lǐng)跑孩子語言和能力啟蒙關(guān)鍵期市值120億美金的國際教育巨頭Houghton Mifflin Harcourt Group整合全球教育專家資源和較優(yōu)先的教育理念、方法，運用高科技互動多媒體技術(shù)，為中國3-6歲兒童傾力打造出全英文語言啟蒙課程——瑞思瑪特學(xué)科英語！課程介紹以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲為課堂內(nèi)容充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能較匹配的英語語言能力、思維能力和創(chuàng)造力，讓孩子在游戲中收獲快樂，在快樂中收獲知識，丟棄記硬背，實現(xiàn)見此能拼，聽音能寫，建立時間觀念，并且獨立控制時間，使其無縫對接美國小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。3-6歲孩子的特點本階段能讓孩子得到什么教學(xué)方法：瑞思瑪特學(xué)科英語——讓孩子獲得與美國統(tǒng)領(lǐng)孩子同等的英語思維能力和創(chuàng)造力。   瑞思瑪特課程蘊含了對語言啟動關(guān)鍵期理論、第二語言習(xí)得理論、多元智能理論、皮亞杰游戲理論四大教育學(xué)理論的深刻理解和巧妙融合。是集HMHG百名國際教育專家多年潛心研究的優(yōu)秀成果。游戲教學(xué)中自然習(xí)得——充分尊重孩子認(rèn)知規(guī)律，習(xí)得母語般英語瑞思瑪特課程引進(jìn)世界優(yōu)先的電子互動白板——IWB，采用全英文“探索與發(fā)現(xiàn)”及“問答”模式，開展別開生面的可以操作、探索、交流等方式為主的個性化自主學(xué)習(xí)活動。尤其強調(diào)：讓孩子們在使用第二母語游戲及的過程中，充分提高他們的注意力、觀察力，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力、想象力和探索欲，鼓勵他們分析問題并創(chuàng)造性解決問題。獲得良好的自主探索、自我學(xué)習(xí)的能力將會影響他們的一生。區(qū)角教學(xué)中鍛煉能力——國際優(yōu)先的區(qū)角教學(xué)，利用優(yōu)勢智能學(xué)英語   在同一個教學(xué)主題下，小朋友按照自己的意愿和能力，選擇Workerbees House、Word fun House、Games House、Art House來自由操作和探索，掌握這個主題下的知識點。區(qū)角教學(xué)法，融合了教育學(xué)先進(jìn)“多元智能理論”利用孩子的多元智能，讓孩子們使用自己較擅長、較喜歡的方式去學(xué)習(xí)和掌握知識，擁有高效、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過程和體驗，從而使孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的學(xué)習(xí)效果。    教學(xué)內(nèi)容   瑞思瑪特學(xué)科英語課程融合了語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等多學(xué)科的知識，在純英語教學(xué)環(huán)境中，用12個情節(jié)生動、內(nèi)容豐富、頗具趣味性的英語主題故事貫穿，多學(xué)科知識與故事結(jié)合，所產(chǎn)生的必然是激發(fā)無窮樂趣的化學(xué)反應(yīng)。   多學(xué)科交叉主題教學(xué)是對孩子思維的及早培養(yǎng)，更是對孩子進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練的必要儲備。小朋友在潛移默化中接觸到各學(xué)科的綜合知識，可以為孩子們進(jìn)入“美國小學(xué)”學(xué)習(xí)各學(xué)科課程打下堅實的基礎(chǔ)。

招生對象：瑞思瑪特, 同質(zhì)同步”美國幼兒園”——領(lǐng)跑孩子語言和能力啟蒙關(guān)鍵期市值120億美金的國際教育巨頭Houghton Mifflin Harcourt Group整合全球教育專家資源和較優(yōu)先的教育理念、方法，運用高科技互動多媒體技術(shù)，為中國3-6歲兒童傾力打造出全英文語言啟蒙課程——瑞思瑪特學(xué)科英語！課程介紹以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲為課堂內(nèi)容充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能較匹配的英語語言能力、思維能力和創(chuàng)造力，讓孩子在游戲中收獲快樂，在快樂中收獲知識，丟棄記硬背，實現(xiàn)見此能拼，聽音能寫，建立時間觀念，并且獨立控制時間，使其無縫對接美國小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。   3-6歲孩子的特點   本階段能讓孩子得到什么   教學(xué)方法：   瑞思瑪特學(xué)科英語——讓孩子獲得與美國統(tǒng)領(lǐng)孩子同等的英語思維能力和創(chuàng)造力。   瑞思瑪特課程蘊含了對語言啟動關(guān)鍵期理論、第二語言習(xí)得理論、多元智能理論、皮亞杰游戲理論四大教育學(xué)理論的深刻理解和巧妙融合。是集HMHG百名國際教育專家多年潛心研究的優(yōu)秀成果。   游戲教學(xué)中自然習(xí)得——充分尊重孩子認(rèn)知規(guī)律，習(xí)得母語般英語   瑞思瑪特課程引進(jìn)的電子互動白板——IWB，采用全英文“探索與發(fā)現(xiàn)”及“問答”模式，開展別開生面的可以操作、探索、交流等方式為主的個性化自主學(xué)習(xí)活動。尤其強調(diào)：讓孩子們在使用第二母語游戲及的過程中，充分提高他們的注意力、觀察力，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力、想象力和探索欲，鼓勵他們分析問題并創(chuàng)造性解決問題。獲得良好的自主探索、自我學(xué)習(xí)的能力將會影響他們的一生。區(qū)角教學(xué)中鍛煉能力——國際的區(qū)角教學(xué)，利用優(yōu)勢智能學(xué)英語在同一個教學(xué)主題下，小朋友按照自己的意愿和能力，選擇Workerbees House、Word fun House、Games House、Art House來自由操作和探索，掌握這個主題下的知識點。區(qū)角教學(xué)法，融合了教育學(xué)先進(jìn)“多元智能理論”利用孩子的多元智能，讓孩子們使用自己較擅長、較喜歡的方式去學(xué)習(xí)和掌握知識，擁有高效、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過程和體驗，從而使孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容瑞思瑪特學(xué)科英語課程融合了語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等多學(xué)科的知識，在純英語教學(xué)環(huán)境中，用12個情節(jié)生動、內(nèi)容豐富、頗具趣味性的英語主題故事貫穿，多學(xué)科知識與故事結(jié)合，所產(chǎn)生的必然是激發(fā)無窮樂趣的化學(xué)反應(yīng)。多學(xué)科交叉主題教學(xué)是對孩子思維的及早培養(yǎng)，更是對孩子進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練的必要儲備。小朋友在潛移默化中接觸到各學(xué)科的綜合知識，可以為孩子們進(jìn)入“美國小學(xué)”學(xué)習(xí)各學(xué)科課程打下堅實的基礎(chǔ)。

招生對象：   以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲為課堂內(nèi)容充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能較匹配的英語語言能力、思維能力和創(chuàng)造力，讓孩子在游戲中收獲快樂，在快樂中收獲知識，丟棄記硬背，實現(xiàn)見此能拼，聽音能寫，建立時間觀念，并且獨立控制時間，使其無縫對接美國小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。   3-6歲孩子的特點   本階段能讓孩子得到什么   教學(xué)方法：   瑞思瑪特學(xué)科英語——讓孩子獲得與美國統(tǒng)領(lǐng)孩子同等的英語思維能力和創(chuàng)造力。   瑞思瑪特課程蘊含了對語言啟動關(guān)鍵期理論、第二語言習(xí)得理論、多元智能理論、皮亞杰游戲理論四大教育學(xué)理論的深刻理解和巧妙融合。是集HMHG百名國際教育專家多年潛心研究的優(yōu)秀成果。   游戲教學(xué)中自然習(xí)得——充分尊重孩子認(rèn)知規(guī)律，習(xí)得母語般英語   瑞思瑪特課程引進(jìn)的電子互動白板——IWB，采用全英文“探索與發(fā)現(xiàn)”及“問答”模式，開展別開生面的可以操作、探索、交流等方式為主的個性化自主學(xué)習(xí)活動。尤其強調(diào)：讓孩子們在使用第二母語游戲及的過程中，充分提高他們的注意力、觀察力，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力、想象力和探索欲，鼓勵他們分析問題并創(chuàng)造性解決問題。獲得良好的自主探索、自我學(xué)習(xí)的能力將會影響他們的一生。   區(qū)角教學(xué)中鍛煉能力——國際的區(qū)角教學(xué)，利用優(yōu)勢智能學(xué)英語   在同一個教學(xué)主題下，小朋友按照自己的意愿和能力，選擇Workerbees House、Word fun House、Games House、Art House來自由操作和探索，掌握這個主題下的知識點。區(qū)角教學(xué)法，融合了教育學(xué)先進(jìn)“多元智能理論”利用孩子的多元智能，讓孩子們使用自己較擅長、較喜歡的方式去學(xué)習(xí)和掌握知識，擁有高效、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過程和體驗，從而使孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的學(xué)習(xí)效果。   教學(xué)內(nèi)容   瑞思瑪特學(xué)科英語課程融合了語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等多學(xué)科的知識，在純英語教學(xué)環(huán)境中，用12個情節(jié)生動、內(nèi)容豐富、頗具趣味性的英語主題故事貫穿，多學(xué)科知識與故事結(jié)合，所產(chǎn)生的必然是激發(fā)無窮樂趣的化學(xué)反應(yīng)。   多學(xué)科交叉主題教學(xué)是對孩子思維的及早培養(yǎng)，更是對孩子進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練的必要儲備。小朋友在潛移默化中接觸到各學(xué)科的綜合知識，可以為孩子們進(jìn)入“美國小學(xué)”學(xué)習(xí)各學(xué)科課程打下堅實的基礎(chǔ)。

招生對象：以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲為課堂內(nèi)容充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能較匹配的英語語言能力、思維能力和創(chuàng)造力，讓孩子在游戲中收獲快樂，在快樂中收獲知識，丟棄記硬背，實現(xiàn)見此能拼，聽音能寫，建立時間觀念，并且獨立控制時間，使其無縫對接美國小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。3-6歲孩子的特點本階段能讓孩子得到什么教學(xué)方法：瑞思瑪特學(xué)科英語——讓孩子獲得與美國統(tǒng)領(lǐng)孩子同等的英語思維能力和創(chuàng)造力。瑞思瑪特課程蘊含了對語言啟動關(guān)鍵期理論、第二語言習(xí)得理論、多元智能理論、皮亞杰游戲理論四大教育學(xué)理論的深刻理解和巧妙融合。是集HMHG百名國際教育專家多年潛心研究的優(yōu)秀成果。游戲教學(xué)中自然習(xí)得——充分尊重孩子認(rèn)知規(guī)律，習(xí)得母語般英語瑞思瑪特課程引進(jìn)的電子互動白板——IWB，采用全英文“探索與發(fā)現(xiàn)”及“問答”模式，開展別開生面的可以操作、探索、交流等方式為主的個性化自主學(xué)習(xí)活動。尤其強調(diào)：讓孩子們在使用第二母語游戲及的過程中，充分提高他們的注意力、觀察力，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力、想象力和探索欲，鼓勵他們分析問題并創(chuàng)造性解決問題。獲得良好的自主探索、自我學(xué)習(xí)的能力將會影響他們的一生。區(qū)角教學(xué)中鍛煉能力——國際的區(qū)角教學(xué)，利用優(yōu)勢智能學(xué)英語在同一個教學(xué)主題下，小朋友按照自己的意愿和能力，選擇Workerbees House、Word fun House、Games House、Art House來自由操作和探索，掌握這個主題下的知識點。區(qū)角教學(xué)法，融合了教育學(xué)先進(jìn)“多元智能理論”利用孩子的多元智能，讓孩子們使用自己較擅長、較喜歡的方式去學(xué)習(xí)和掌握知識，擁有高效、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過程和體驗，從而使孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容瑞思瑪特學(xué)科英語課程融合了語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等多學(xué)科的知識，在純英語教學(xué)環(huán)境中，用12個情節(jié)生動、內(nèi)容豐富、頗具趣味性的英語主題故事貫穿，多學(xué)科知識與故事結(jié)合，所產(chǎn)生的必然是激發(fā)無窮樂趣的化學(xué)反應(yīng)。多學(xué)科交叉主題教學(xué)是對孩子思維的及早培養(yǎng)，更是對孩子進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練的必要儲備。小朋友在潛移默化中接觸到各學(xué)科的綜合知識，可以為孩子們進(jìn)入“美國小學(xué)”學(xué)習(xí)各學(xué)科課程打下堅實的基礎(chǔ)。