招生對(duì)象：2.5-4歲   瑞德英語(yǔ)（Reader Rabbit）是一個(gè)來(lái)自美國(guó)的全英文兒童學(xué)習(xí)品牌。是著名早教品牌KindyROO旗下的一個(gè)英語(yǔ)品牌，也是公認(rèn)的較適合英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)品牌。在全球20多個(gè)國(guó)家45000所學(xué)校得到推廣應(yīng)用。其針對(duì)3到7歲孩子的英語(yǔ)課程是我們的中國(guó)的教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)綜合借鑒世界著名教育資源結(jié)合中國(guó)本地特色，開(kāi)發(fā)出的較適合中國(guó)孩子發(fā)展的綜合的、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。并已得到了教育部專(zhuān)家課題組的充分認(rèn)可。課堂上專(zhuān)業(yè)教師配合Reader Rabbit軟件進(jìn)行純英文授課。利用八大教學(xué)法給孩子創(chuàng)造一個(gè)習(xí)得式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。互動(dòng)的課堂形式以及為學(xué)生們量身定做的科學(xué)有效的教學(xué)方案。根據(jù)孩子語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期特點(diǎn)和孩子語(yǔ)言基礎(chǔ)，分為Pre-k,K1,K2,K3四個(gè)階段。課堂上內(nèi)容以霍華德.加德納博士提出的多元智能理論為基礎(chǔ)，配以針對(duì)性的系統(tǒng)教材和量身打造的學(xué)習(xí)游戲，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)注重開(kāi)發(fā)寶寶多元智能。課程特色：   瑞德英語(yǔ)遵循“三步走”的教學(xué)策略，從“英文初學(xué)者”到“掌握基本語(yǔ)言技能”，從“掌握基本語(yǔ)言技能”再到“開(kāi)始早期英語(yǔ)閱讀”。整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn)，由易到難，適用于不同年齡、基礎(chǔ)的孩子。內(nèi)容精彩有趣、體裁多樣編排很適合幼兒心理特點(diǎn)。孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間就掌握了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音和很多基本詞匯。并且培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)、肢體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等技能，為孩子未來(lái)的全面學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓更多的中國(guó)寶寶和家長(zhǎng)通過(guò)瑞德英語(yǔ)的平臺(tái)享受?chē)?guó)際較高水平的兒童英語(yǔ)教育，達(dá)到真正的跟美國(guó)小朋友同步學(xué)習(xí)。

招生對(duì)象：腦神經(jīng)發(fā)育課程課程發(fā)展的8項(xiàng)能力※ 想像力和創(chuàng)造力 ※ 身體平衡與協(xié)調(diào)性※ 人際交往能力 ※ 精細(xì)動(dòng)作以及大運(yùn)動(dòng)能力※ 空間感知能力 ※ 自我意識(shí)和認(rèn)知※ 語(yǔ)言能力 ※ 智商潛能毛毛蟲(chóng)班——6星期至具有移動(dòng)能力（6周 — 8個(gè)月）我們的課程通過(guò)對(duì)感知器官的按摩刺激、肢體練習(xí)、肌肉力量練習(xí)以及一系列增強(qiáng)空間意識(shí)的活動(dòng)來(lái)刺激他們對(duì)自己身體部位的認(rèn)識(shí)。這個(gè)課程旨在幫助父母了解一些具有目的性的練習(xí)和游戲，從而激發(fā)嬰兒的平衡能力以及自身身體的意識(shí)。小烏龜班——自由爬行至獨(dú)立行走（8個(gè)月? —1歲1個(gè)月）我們的課程鼓勵(lì)孩子的好奇心，通過(guò)一系列具有目的性的肢體練習(xí)和活動(dòng)來(lái)刺激和提升孩子在時(shí)間、空間概念上的認(rèn)知與發(fā)展。自身身體意識(shí)，以及生動(dòng)有趣的游戲增進(jìn)孩子的手眼、眼腳協(xié)調(diào)運(yùn)用能力。此外，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的適當(dāng)刺激充分幫助孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。小企鵝班——獨(dú)立行走至走穩(wěn)（1歲1個(gè)月 —1歲半）   獨(dú)立走路至1.5歲此階段，是發(fā)展孩子平衡能力、空間意識(shí)，培養(yǎng)用手能力，語(yǔ)言能力的黃金階段。我們課程中的肢體練習(xí)和舞蹈環(huán)節(jié)主要針對(duì)孩子次序性和方向感的發(fā)展。按摩環(huán)節(jié)則是可以發(fā)展孩子的感知覺(jué)能力，逐步了解并熟悉身體各部分之間的關(guān)系。孩子在大型器械區(qū)活動(dòng)的同時(shí)，還可以挑戰(zhàn)自己的身體活動(dòng)能力，如重心的轉(zhuǎn)移和平衡力等。   小猴子班——走穩(wěn)至雙腳跳（1歲半 —2歲）這個(gè)階段的孩子可以自如地走路，同時(shí)正在努力認(rèn)知自身在空間中的位置。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠隨著音樂(lè)的節(jié)拍擺動(dòng)自己的身體是一段愉快的經(jīng)歷。配合感知覺(jué)器官的刺激，給予孩子接觸概念詞的機(jī)會(huì)，幫助孩子了解一個(gè)詞的真正意思以及在詞匯中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。那些活潑好動(dòng)的孩子，則可以通過(guò)大設(shè)備活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)早期運(yùn)動(dòng)思維。   小袋鼠班——雙腳跳至單腳跳（2歲 — 3歲）蹦蹦跳跳是這個(gè)年齡段孩子的行為特點(diǎn)。此階段課程主題安排除涵蓋具體概念實(shí)物的學(xué)習(xí)之外還包括唱歌、舞蹈等節(jié)奏感訓(xùn)練，以促進(jìn)孩子的次序性發(fā)展，為日后閱讀能力和數(shù)學(xué)能力的開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)。課程中的百寶箱和降落傘游戲會(huì)特別側(cè)重培養(yǎng)孩子的想象力、視覺(jué)能力和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。整個(gè)階段性課程的安排對(duì)孩子的身體能力和智力潛能都是一種嶄新的挑戰(zhàn)。

招生對(duì)象：    自然藝術(shù)創(chuàng)作課：   自然藝術(shù)創(chuàng)作課，圍繞手工制作內(nèi)容而特別設(shè)計(jì)。他鍛煉了孩子的精細(xì)動(dòng)作、拓展了孩子的想象空間、開(kāi)發(fā)了其創(chuàng)造力。每堂課上，我們會(huì)依據(jù)孩子的年齡，為他們選擇一項(xiàng)適合其年齡段的手工制作項(xiàng)目——如陶泥、編織、繪畫(huà)、剪紙、粘貼等等。他們既可以學(xué)習(xí)如何使用不同的色料及材質(zhì)，同時(shí)還可以感受其色彩、實(shí)物和精細(xì)動(dòng)作帶來(lái)的神經(jīng)刺激?！靶【d羊、大火雞、機(jī)器人、五彩郵箱、大象手偶、太陽(yáng)帽、彩色蝴蝶”等都是他們的創(chuàng)作，真的是既豐富又有趣！   ※以藝術(shù)的角度及形式開(kāi)創(chuàng)寶寶的無(wú)限想象力；   ※材料豐富，讓寶寶靈巧的小手無(wú)所不能；   ※運(yùn)用較新動(dòng)畫(huà)軟件，寶寶的作品也可以活靈活現(xiàn)。

招生對(duì)象：Kindermusik音樂(lè)具有三十多年早教課程和產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的Kindermusik，為世界上0-7歲兒童提供音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)課程，是同領(lǐng)域內(nèi)較、較受信賴(lài)的品牌之一。Kindermusik課程根據(jù)美國(guó)國(guó)家幼兒教育部（NAEYC）早期實(shí)用發(fā)展理論所編寫(xiě)，融入了皮亞杰、蒙臺(tái)梭利和格林斯潘等國(guó)際早教專(zhuān)家們的相關(guān)理論。全套課程包括7年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，覆蓋孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的各個(gè)方面，如：語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)技能、社交能力、認(rèn)知發(fā)展、情商發(fā)展和音樂(lè)感等。在Kindermusik課程中，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的講師們將在兒童每一個(gè)音樂(lè)發(fā)展階段的關(guān)鍵期，給予家長(zhǎng)和孩子們較為專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)捕捉孩子成長(zhǎng)中所發(fā)生的各種細(xì)微變化。我們始終相信，孩子較重要的老師就是家長(zhǎng)。所以會(huì)員家庭將會(huì)得到一整套精美的學(xué)習(xí)材料，以便將課堂樂(lè)趣延伸至家中。 小村莊課程（適合新生兒– 1歲半寶寶）小村莊”通過(guò)包括充滿(mǎn)創(chuàng)造力的肢體運(yùn)動(dòng)、發(fā)聲游戲、運(yùn)用樂(lè)器等道具來(lái)感受音樂(lè)的方式，結(jié)合豐富多彩的文學(xué)內(nèi)容，所有這些綜合在一起形成的一個(gè)獨(dú)特的多層次的課堂氛圍，您的孩子的各種感官將被激活，他將更健康地成長(zhǎng)和發(fā)育。    我們的快樂(lè)時(shí)間課程(適合1歲半– 3歲寶寶）“我們的快樂(lè)時(shí)間”鼓勵(lì)孩子們參與到一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)的世界里，并且建立孩子的自信心、自制力，也將培養(yǎng)他們的社交能力。通過(guò)唱歌、模仿各種聲音、學(xué)會(huì)如何掌握節(jié)奏、實(shí)物的識(shí)別從而增強(qiáng)語(yǔ)言能力。伴隨著音樂(lè)的各種充滿(mǎn)創(chuàng)造力的活動(dòng)也將提升孩子們的平衡能力，以及對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)知。我們鼓勵(lì)孩子們輪流發(fā)言和相互傾聽(tīng)。 大膽想象課程 (適合3 – 5歲兒童）她/他的小毯子變成了超人的披風(fēng)；兩個(gè)紙盒子疊起來(lái)就成了公主的城堡；鍋碗瓢盆成了一套架子鼓。而她/他，則一直在唱啊唱。使用音樂(lè)魔法，kindermusik的大膽想象系列能夠挖掘?qū)W前幼兒的創(chuàng)造力和他們無(wú)窮無(wú)盡的想象力。課程專(zhuān)注于開(kāi)發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)他們的自信心，為上學(xué)和以后的音樂(lè)課程做好準(zhǔn)備。

招生對(duì)象： 廚廚樂(lè)：情景式、體驗(yàn)式課程，以更貼近自然的方式展現(xiàn)趣味橫生的食材料理DIY.融合親子關(guān)系，幫助糾正寶寶偏食挑食，培養(yǎng)正確餐桌禮儀，讓寶寶在探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中享受世界各國(guó)美食。