招生對象： 古箏都是一門入門比較簡單的樂器，采用右手大、食、中、無名四指撥弦，演奏出旋律、掌握節(jié)奏，左手演奏法還有在箏柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力、控制弦音的變化，以調(diào)整音高，完善旋律。箏常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏，因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動聽，被稱為“眾樂之王”，亦稱為“東方鋼琴”。 貝森朵夫藝術(shù)培訓(xùn)會所是一家集鋼琴、小提琴、古箏等樂器培訓(xùn)的專業(yè)藝術(shù)會所。師資力量雄厚，擁有良好的學(xué)習(xí)與交流氛圍。貝森朵夫遵循“發(fā)揮個性潛能，培養(yǎng)興趣愛好，傳授多元文化，提高藝術(shù)素質(zhì)”的理念，摸索出一套適合兒童心理和能力的藝術(shù)教學(xué)法，為每個學(xué)生量身定制適合自己的音樂老師、音樂教材、音樂課程，為提高學(xué)生的全面藝術(shù)素質(zhì)及未來的多元化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

招生對象： 古箏都是一門入門比較簡單的樂器，采用右手大、食、中、無名四指撥弦，演奏出旋律、掌握節(jié)奏，左手演奏法還有在箏柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力、控制弦音的變化，以調(diào)整音高，完善旋律。箏常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏，因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動聽，被稱為“眾樂之王”，亦稱為“東方鋼琴”。 貝森朵夫藝術(shù)培訓(xùn)會所是一家集鋼琴、小提琴、古箏等樂器培訓(xùn)的專業(yè)藝術(shù)會所。師資力量雄厚，擁有良好的學(xué)習(xí)與交流氛圍。貝森朵夫遵循“發(fā)揮個性潛能，培養(yǎng)興趣愛好，傳授多元文化，提高藝術(shù)素質(zhì)”的理念，摸索出一套適合兒童心理和能力的藝術(shù)教學(xué)法，為每個學(xué)生量身定制適合自己的音樂老師、音樂教材、音樂課程，為提高學(xué)生的全面藝術(shù)素質(zhì)及未來的多元化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

招生對象： 少兒鋼琴班（/一對一/45分鐘課）：主要針對3周歲以上15周歲以下的青少年、兒童。鋼琴彈奏可以提高孩子的觀察力、理解力、聽辨李、優(yōu)秀的記憶能力等。通過鋼琴彈奏的訓(xùn)練，更能鍛煉孩子克服困難的毅力機培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過形象生動的教學(xué)形式、使學(xué)生掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識，激發(fā)孩子熱愛音樂藝術(shù)。 貝森朵夫藝術(shù)培訓(xùn)會所是一家集鋼琴、小提琴、古箏等樂器培訓(xùn)的專業(yè)藝術(shù)會所。師資力量雄厚，擁有良好的學(xué)習(xí)與交流氛圍。貝森朵夫遵循“發(fā)揮個性潛能，培養(yǎng)興趣愛好，傳授多元文化，提高藝術(shù)素質(zhì)”的理念，摸索出一套適合兒童心理和能力的藝術(shù)教學(xué)法，為每個學(xué)生量身定制適合自己的音樂老師、音樂教材、音樂課程，為提高學(xué)生的全面藝術(shù)素質(zhì)及未來的多元化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

招生對象： 成人班鋼琴（一對一/45分鐘課）：通過彈奏的形式培養(yǎng)學(xué)員健康的生活狀態(tài)和心理。引導(dǎo)學(xué)生將音樂充實到生活中去，既豐富了生活，加強了人際交往，最終達到愉人心志，以樂會友增添個人魅力。 貝森朵夫藝術(shù)培訓(xùn)會所是一家集鋼琴、小提琴、古箏等樂器培訓(xùn)的專業(yè)藝術(shù)會所。師資力量雄厚，擁有良好的學(xué)習(xí)與交流氛圍。貝森朵夫遵循“發(fā)揮個性潛能，培養(yǎng)興趣愛好，傳授多元文化，提高藝術(shù)素質(zhì)”的理念，摸索出一套適合兒童心理和能力的藝術(shù)教學(xué)法，為每個學(xué)生量身定制適合自己的音樂老師、音樂教材、音樂課程，為提高學(xué)生的全面藝術(shù)素質(zhì)及未來的多元化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

招生對象： 專業(yè)提高班（一對一/45分鐘課）：1.特定樂曲的強化訓(xùn)練，目的單一，能夠快速達到目的對因婚禮、生日，及某種特別活動，進行指定樂曲強化練習(xí)。2.發(fā)展、培養(yǎng)參加初高中、省聯(lián)考、音樂學(xué)院、師范大學(xué)鍵盤系、民樂系、等專業(yè)考生。 貝森朵夫藝術(shù)培訓(xùn)會所是一家集鋼琴、小提琴、古箏等樂器培訓(xùn)的專業(yè)藝術(shù)會所。師資力量雄厚，擁有良好的學(xué)習(xí)與交流氛圍。貝森朵夫遵循“發(fā)揮個性潛能，培養(yǎng)興趣愛好，傳授多元文化，提高藝術(shù)素質(zhì)”的理念，摸索出一套適合兒童心理和能力的藝術(shù)教學(xué)法，為每個學(xué)生量身定制適合自己的音樂老師、音樂教材、音樂課程，為提高學(xué)生的全面藝術(shù)素質(zhì)及未來的多元化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。