招生對(duì)象：英語(yǔ)課程介紹培養(yǎng)中國(guó)兒童的美式創(chuàng)造力：幫助兒童提高三大能力——語(yǔ)言和智力、情緒和社會(huì)、身體和運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)兒童塑造三大特質(zhì)——個(gè)性化、智慧、想象力。會(huì)等各項(xiàng)能力的發(fā)展?！?內(nèi)容簡(jiǎn)介iKid English課程，是東方愛嬰與麥格希深度合作的教學(xué)產(chǎn)品。將美國(guó)較先進(jìn)的學(xué)齡前兒童教育核心課程的教材與教學(xué)體系，與中國(guó)兒童的語(yǔ)言能力與成長(zhǎng)條件等元素相結(jié)合。本課程秉承三大主線"語(yǔ)言與認(rèn)知"，"社會(huì)與情緒"，"身體與運(yùn)動(dòng)"，不僅改善英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使孩子在智商、情商、和體商三大方面綜合提高，讓中國(guó)孩子的能力與世界兒童綜合能力接軌。課程具有三大特色："以孩子為中心個(gè)性化教學(xué)"、"美國(guó)幼兒園啟發(fā)式及互動(dòng)式的浸泡授課方式"、"使用先進(jìn)的IMTS教學(xué)系統(tǒng)"。● 英語(yǔ)C班(4-6歲)從英語(yǔ)C班開始，寶寶們就在老師的帶領(lǐng)下，展開了從對(duì)自我認(rèn)知到對(duì)廣闊的外部世界的精彩的探索之旅。寶寶們從認(rèn)識(shí)自我開始，按照書中的內(nèi)容逐步展開，寶寶們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)方法、對(duì)神奇的大自然和動(dòng)物的認(rèn)知學(xué)習(xí)、身體的生長(zhǎng)變化、地球和宇宙、健康的食物健康的身體幾大方面，全科發(fā)展寶寶的十大能力，包括閱讀、寫作、語(yǔ)言和溝通、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研究、藝術(shù)、社交和情緒發(fā)展、事物的發(fā)展、動(dòng)手能力和技能。

招生對(duì)象：英語(yǔ)課程介紹培養(yǎng)中國(guó)兒童的美式創(chuàng)造力：幫助兒童提高三大能力——語(yǔ)言和智力、情緒和社會(huì)、身體和運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)兒童塑造三大特質(zhì)——個(gè)性化、智慧、想象力。會(huì)等各項(xiàng)能力的發(fā)展?！?內(nèi)容簡(jiǎn)介iKid English課程，是東方愛嬰與麥格希深度合作的教學(xué)產(chǎn)品。將美國(guó)較先進(jìn)的學(xué)齡前兒童教育核心課程的教材與教學(xué)體系，與中國(guó)兒童的語(yǔ)言能力與成長(zhǎng)條件等元素相結(jié)合。本課程秉承三大主線"語(yǔ)言與認(rèn)知"，"社會(huì)與情緒"，"身體與運(yùn)動(dòng)"，不僅改善英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使孩子在智商、情商、和體商三大方面綜合提高，讓中國(guó)孩子的能力與世界兒童綜合能力接軌。課程具有三大特色："以孩子為中心個(gè)性化教學(xué)"、"美國(guó)幼兒園啟發(fā)式及互動(dòng)式的浸泡授課方式"、"使用先進(jìn)的IMTS教學(xué)系統(tǒng)"?！?英語(yǔ)B班(3-4歲)相比英語(yǔ)A班課程，英語(yǔ)B班課程與美國(guó)式幼兒園教學(xué)模式更進(jìn)一步吻合，整體能力的范圍更加擴(kuò)大與細(xì)化。針對(duì)語(yǔ)言，從認(rèn)識(shí)為主轉(zhuǎn)為有目的的輸出，由單個(gè)字到詞組與短句的輸出。情商方面，對(duì)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有明顯的改善。肢體能力有大肌肉與小肌肉的針對(duì)性鍛煉。所學(xué)的內(nèi)容擴(kuò)充到數(shù)學(xué)、科學(xué)、字母認(rèn)知、自然拼讀、音樂與藝術(shù)創(chuàng)意表達(dá)、空間認(rèn)知、聽力與閱讀、肢體運(yùn)動(dòng)能力改善等方面。

招生對(duì)象：英語(yǔ)課程介紹培養(yǎng)中國(guó)兒童的美式創(chuàng)造力：幫助兒童提高三大能力——語(yǔ)言和智力、情緒和社會(huì)、身體和運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)兒童塑造三大特質(zhì)——個(gè)性化、智慧、想象力。會(huì)等各項(xiàng)能力的發(fā)展?！?內(nèi)容簡(jiǎn)介iKid English課程，是東方愛嬰與麥格希深度合作的教學(xué)產(chǎn)品。將美國(guó)較先進(jìn)的學(xué)齡前兒童教育核心課程的教材與教學(xué)體系，與中國(guó)兒童的語(yǔ)言能力與成長(zhǎng)條件等元素相結(jié)合。本課程秉承三大主線"語(yǔ)言與認(rèn)知"，"社會(huì)與情緒"，"身體與運(yùn)動(dòng)"，不僅改善英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使孩子在智商、情商、和體商三大方面綜合提高，讓中國(guó)孩子的能力與世界兒童綜合能力接軌。課程具有三大特色："以孩子為中心個(gè)性化教學(xué)"、"美國(guó)幼兒園啟發(fā)式及互動(dòng)式的浸泡授課方式"、"使用先進(jìn)的IMTS教學(xué)系統(tǒng)"?！?英語(yǔ)A班(25-36個(gè)月)課程堅(jiān)持"普遍性"與"易懂性""趣味性"相結(jié)合的原則，選擇對(duì)于孩子比較易懂與熟悉的日常生活類的主題;例如自我認(rèn)知、學(xué)校、交通、動(dòng)作、情緒、食物與動(dòng)物等。讓學(xué)生能夠順利的融入到生動(dòng)的全英課堂。課堂采取實(shí)物感知、游戲、IMTS教學(xué)、歌曲、繪畫、手工制作等多種活動(dòng)。

招生對(duì)象：★ 內(nèi)容簡(jiǎn)介藝術(shù)課程通過(guò)豐富的體驗(yàn)、自由寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)水粉畫、水彩畫、水墨畫、線條畫等各種繪畫的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美勞和自由拼貼等多種綜合教學(xué)方式，為寶寶營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)寶寶對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，改善審美情趣，幫助家長(zhǎng)懂得欣賞寶寶的作品，為步入專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！袼囆g(shù)C班 【37個(gè)月以上】在B班的基礎(chǔ)上，通過(guò)色彩、線條和構(gòu)圖的進(jìn)一步變化，為寶寶積累繪畫經(jīng)驗(yàn)，使他們獲得自由表現(xiàn)的快樂體驗(yàn)，為步入專業(yè)的繪畫學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)幫助家長(zhǎng)豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)寶寶的創(chuàng)造力，改善審美情趣。

招生對(duì)象：★ 內(nèi)容簡(jiǎn)介藝術(shù)課程通過(guò)豐富的體驗(yàn)、自由寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)水粉畫、水彩畫、水墨畫、線條畫等各種繪畫的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美勞和自由拼貼等多種綜合教學(xué)方式，為寶寶營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)寶寶對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，改善審美情趣，幫助家長(zhǎng)懂得欣賞寶寶的作品，為步入專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！袼囆g(shù)B班 【37個(gè)月以上】在A班的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種繪畫形式和美勞活動(dòng)，提高寶寶的繪畫能力動(dòng)手能力，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩和線條的基本理解，改善審美能力，滿足寶寶涂鴉期的內(nèi)在需求。同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用生活中美的事物去啟發(fā)寶寶的觀察力和想象力。

招生對(duì)象：★ 內(nèi)容簡(jiǎn)介藝術(shù)課程通過(guò)豐富的體驗(yàn)、自由寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)水粉畫、水彩畫、水墨畫、線條畫等各種繪畫的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美勞和自由拼貼等多種綜合教學(xué)方式，為寶寶營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)寶寶對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，改善審美情趣，幫助家長(zhǎng)懂得欣賞寶寶的作品，為步入專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！?藝術(shù)A班 【37個(gè)月以上】通過(guò)學(xué)習(xí)水粉畫、水彩畫、線條畫和水墨畫等各種繪畫形式的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美勞和自由拼貼等課程，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的感覺和繪畫的興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)為寶寶創(chuàng)設(shè)涂鴉環(huán)境，懂得欣賞寶寶的作品。

招生對(duì)象：★ 內(nèi)容簡(jiǎn)介藝術(shù)課程通過(guò)豐富的體驗(yàn)、自由寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)水粉畫、水彩畫、水墨畫、線條畫等各種繪畫的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美勞和自由拼貼等多種綜合教學(xué)方式，為寶寶營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)寶寶對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，改善審美情趣，幫助家長(zhǎng)懂得欣賞寶寶的作品，為步入專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。● 藝術(shù)暢想班B(24個(gè)月以上)快2歲的時(shí)候，小家伙會(huì)進(jìn)入了酷愛涂鴉的階段，她們已經(jīng)相當(dāng)喜歡各種藝術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)，能畫出一些線條。繪畫對(duì)寶寶的意義，跟繪畫技巧沒什么關(guān)系，它只是一種游戲，是一種情緒的宣泄。通過(guò)藝術(shù)暢想課程，寶寶可以用各種形式描繪出他心中世界的樣子，激發(fā)寶寶的探索能力和想象力。

招生對(duì)象：★ 內(nèi)容簡(jiǎn)介藝術(shù)課程通過(guò)豐富的體驗(yàn)、自由寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)水粉畫、水彩畫、水墨畫、線條畫等各種繪畫的基本方法，結(jié)合空間建構(gòu)、手工美勞和自由拼貼等多種綜合教學(xué)方式，為寶寶營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)寶寶對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，改善審美情趣，幫助家長(zhǎng)懂得欣賞寶寶的作品，為步入專業(yè)繪畫學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！?藝術(shù)暢想班A(18個(gè)月以上)1歲半的寶寶手、眼、腦及小肌肉的協(xié)調(diào)能力發(fā)展迅速，已經(jīng)能夠較好地握住手中的筆。剛剛學(xué)會(huì)這一技能的寶寶，對(duì)筆和涂涂抹抹產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，于是，小家伙可以借助各種顏色的筆或者其他用具，來(lái)顯現(xiàn)自己的這種能力，表達(dá)自己對(duì)色彩與形狀的理解與喜愛，激發(fā)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。