招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握程序設(shè)計(jì)，復(fù)雜搭建、領(lǐng)悟創(chuàng)新設(shè)計(jì)、掌握AI智能科技課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用控制器編程靈活掌握灰度、光敏、聲音、紅外等傳感器課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)深入理解編程原理，靈活掌握判斷、多分支組合結(jié)構(gòu)課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)建立編程概念運(yùn)用流程圖，體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛘n程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)接觸物理力學(xué)原理，設(shè)計(jì)創(chuàng)新和數(shù)學(xué)，觀察生活中的科技課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握馬達(dá)的使用，了解傳動(dòng)裝置復(fù)雜機(jī)械運(yùn)動(dòng)課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)目標(biāo)了解機(jī)械原理課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。

招生對(duì)象：課程目標(biāo)掌握結(jié)構(gòu)搭建，幾何圖形認(rèn)知課程特色基于教育機(jī)器人的能力訓(xùn)練課程是適用于4至16歲青少年的系統(tǒng)培養(yǎng)孩子成功能力的課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程，能力訓(xùn)練果程不是基于知識(shí)點(diǎn)展開的，而是在一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的機(jī)器人項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。每一階段的課程都已競(jìng)賽項(xiàng)目為依托實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和鍛煉孩子的成功能力。