招生對象：搭搭樂樂競賽預科班，主要是為了銜接常規(guī)班課程與競賽項目班的課程。因競賽項目班是主要以參賽項目的方案研究為主，而預科班的課程中是對孩子進行為期一年的，進行連續(xù)性的關(guān)于競賽的基礎(chǔ)訓練。培養(yǎng)孩子的獨立研究方案，解決問題的能力。所以對于競賽項目班來說，預科班的課程尤為重要。本課程分為三個部分：科學與技術(shù)，控制和工程,共有39節(jié)課程。對孩子在機械、編程方面有系統(tǒng)性的訓練，同時也在課程中重點培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)思維、團隊合作、語言表達、分析解決問題、搜集處理信息等綜合能力?？茖W與技術(shù):包括機械技術(shù)、能源、控制基礎(chǔ)等方面的知識。了解樂高常用結(jié)構(gòu)組件和結(jié)構(gòu)、學習空氣動力以及其運用?？刂疲和ㄟ^學習Robolab2.9軟件、EV3軟件編程控制機器人模型完成各種任務(wù)。主要包括傳感器知識、機械控制等知識及編程思想的建立。工程包含智能交通主題課程及比較復雜的工程類項目模型。

招生對象：CoSpace搜救競賽項目班(五年級以上)、VEXIQ競賽項目班(五年級以上)、FLL競賽項目班(六年級以上)、搜救Line競賽項目班(六年級以上)、VEX EDR競賽項目班(初一以上)、高階課程FRC競賽項目班(初二以上)

招生對象：10- 12歲年齡段全年包含《頭腦風暴1》、《頭腦風暴11》和《機械與技術(shù)》3門課程。《頭腦風暴1》——機器人探險之旅課程，以EV3機器人的誕生、學步開始到探險之旅的“成長"過程為主題，讓學生學會EV3機器人搭建的基本技巧與方法;并應(yīng)用超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、顏色傳感器、觸碰傳感器來使機器人擁有視覺、觸覺;掌握LEGOMINDSTORMS Education EV3軟件編程來控制機器人行走、說話及感知世界。通過學習該課程，使學生在活動與探索的過程中學習機器人的基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)、數(shù)學、物理等多學科知識;提高學生的綜合能力:解決問題的能力;創(chuàng)新能力;溝通和團隊合作;動手、動腦獨立思考能力?！额^腦風暴11》——機器人變幻之旅課程，以EV3機器人為主題，讓學生學會EV3機器人搭建的基本技巧與方法;熟悉掌握超聲波傳感器、聲音傳感器、光電傳感器、觸碰傳感器的組合應(yīng)用;掌握LEGOMINDSTORMS Edu EV3軟件編程來控制機器人模型完成相對比較復雜的任務(wù)。通過學習該課程，使學生在活動與探索的過程中學習機器人的初級知識、信息技術(shù)、數(shù)學、物理等多學科知識;提高學生的綜合能力:解決問題的能力;創(chuàng)新能力;溝通和團隊合作;動手、動腦獨立思考能力?！稒C械與技術(shù)》本課程將根據(jù)10--12歲的少兒認知結(jié)構(gòu)結(jié)合學校教育開設(shè)的一門創(chuàng)新思維培訓的課程。在課程里學生通過搭建實物來學習到力和運動、距離測量、動力和空氣壓力、磁鐵、引力、斥力等物理方面的初級知識，了解基本物理現(xiàn)象。給孩子一個創(chuàng)造性建構(gòu)空間，從而培養(yǎng)孩子一個正確的科學觀。

招生對象：7-9歲年齡段全年包含《智能機器人1》 《智能機器人11》和《機械世界中級》3門課程。《智能機器人1》課程，使用樂高WED02.0版本器材，讓孩子通過模型搭建和簡單的程序編寫，鼓勵和激發(fā)學生對科學、工程及相關(guān)課程的學習興趣。強調(diào)孩子通過動手體驗來樹立信心，敢于發(fā)現(xiàn)、提出和思考問題，運用工具尋找答案，并解決實際生活中的問題。學生在提問和解決問題中學習，讓孩子運用所學到的知識，在未知的領(lǐng)域繼續(xù)探索。課程共有14個主題，每個主題分為3個階段:探究階段、創(chuàng)造階段、分享階段。有助于發(fā)展學生的科學實踐能力，給予學生發(fā)展思想，學習知識和認知世界的機會。《智能機器人11》課程，通過模型搭建和簡單程序的編寫，鼓勵和激發(fā)3-6年級小學生對科學、工程以及相關(guān)課程的興趣?！吨悄軝C器人1》課程強調(diào)孩子通過動手體驗來樹立信心，敢于發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題，運用工具尋找答案，并解決實際生活中的問題?！吨悄軝C器人11》課程通過科學和工程實踐，讓孩子在這個過程中，提出并確認問題，計劃并開展探究，發(fā)展并運用模型，分析并解讀數(shù)據(jù)，運用數(shù)學和計算思維，構(gòu)思解釋說明并設(shè)計解決方案，學會以論據(jù)來論證。本課程的重點，在于老師引導孩子們，收集、記錄、分析和交流他門的發(fā)現(xiàn)?！稒C械世界中級》課程主要以探索活動的深入?；顒右跃唧w研究生活中某些事物，學生先通過理解，然后動手搭建，反復改進來加深對事物的理解，引導到孩子展開豐富的想象力和創(chuàng)造力，并且學會運用技能和知識一起來解決一些問題，從而學習些機械原理和物理原理，體會數(shù)學的運用。

招生對象：6-7歲年齡段全年包含《科技與生活》《小小發(fā)明家》和《機械世界基礎(chǔ)》3門課程?！犊萍寂c生活》課程，通過我們生活中常見的事物，在游戲和動手的過程中，了解杠桿、齒輪和滑輪的用途，掌握初步的機械知識、機械構(gòu)造與原理;在設(shè)計與制作的過程中增強孩子的動手能力與想象能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和理解力，通過介紹、描述自己設(shè)計的作品，提高孩子的語言表達能力?！缎⌒“l(fā)明家》課程，使用器材6548，以交通工具類、生活類、太空類為主題，讓孩子通過在活動中了解到一定的數(shù)學，物理.和模型設(shè)計的知識，通過讓孩子自己親手制作各種模型，完成一個恰當?shù)娜蝿?wù)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新思維，發(fā)揮豐富的想象力，提高孩子的動手能力，觀察能力，培養(yǎng)孩子思考和解決問題的能力。強調(diào)孩子通過動手體驗來樹立信心，敢于發(fā)現(xiàn)、提出和思考問題，運用工具尋找答案，并解決實際生活中的問題。學生在提問和解決問題中學習，讓孩子運用所學到的知識，在未知的領(lǐng)域繼續(xù)探《機械世界基礎(chǔ)》課程運用幼兒教育科學技術(shù)套裝6548器材，讓孩子們在活動的過程中，探索生活中機器運動的原理，靈活運用器材中的各個部件進行合理的設(shè)計。了解滑輪系統(tǒng)和齒輪變速系統(tǒng)，進一步探索杠桿原理。通過反復的實踐和操作，讓孩子在不斷改進的過程中學會分析和解決問題; -次又一次的比賽活動，讓孩子們嘗試到競爭的樂趣。

招生對象：4- 5歲年齡段全年包含《小小工程師》《小小機械師》和《海洋探險家》3門課程?！缎⌒」こ處煛肥褂玫钠鞑挠糜诖罱揖?、社區(qū)、城市交通等模型，通過這些搭建，孩子在玩的過程中，了解自己和他人、和社會的關(guān)系，熟悉生活中的常識。孩子們在搭建工程車、飛機、船等各種交通工具的過程中，激發(fā)對科學的興趣，探索基礎(chǔ)機械和交通工具的功能，增強他們的探究能力，同時培養(yǎng)孩子的耐心和良好的習慣?！缎⌒C械師》 本課程的教學內(nèi)容以農(nóng)場為主題展開，分為歡樂大家庭系列、快樂農(nóng)機系列、食品加工廠系列。孩子們通過動手搭建一個繁忙的農(nóng)場，包括一個帶有谷倉的寬敞的農(nóng)場建筑，還有一些農(nóng)場里的拖拉機，水槽、各種動物和工具，工廠等模型，在游戲中、角色扮演中學習季節(jié)、農(nóng)作物和生長;學習飼養(yǎng)動物;理解什么從哪里來的概念;探索關(guān)于有危險和有需求的人的情緒;整理和分類;團隊合作;發(fā)展圍繞主題的敘事技能。以培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)造能力，讓孩子們在享受樂趣的同時打開發(fā)現(xiàn)世界、探索世界的大門。《海洋探險家》課程，是以廣闊神秘的海洋為主題的系列課程之一，讓孩子們初步了解海洋生物、環(huán)境等相關(guān)知識，制作簡單的海洋交通運輸工具，激發(fā)孩子的好奇心和想象力，鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，同時掌握基本的結(jié)構(gòu)搭建，逐步提高孩子的觀察、動手及創(chuàng)造等能力。通過歷史典故和對海洋生物的觀察，發(fā)揮想象力設(shè)計出龍、哪吒鬧海、可愛的螃蟹、海雞等模型:誦討了解中國乃世界的海戰(zhàn)歷史及當前航?？茖W技術(shù)，孩子們結(jié)合實際情況設(shè)計出環(huán)球航行、護航戰(zhàn)艦、海上救援、兩棲坦克、潛水艇、海上自衛(wèi)戰(zhàn)等海洋交通運輸工具及海上作戰(zhàn)工具;課程共有14個主題，由易到難循序漸進引導孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以幼兒科學技術(shù)套裝為載體，孩子們通過動手把自己對世界的了解搭建出來以達到科教啟蒙的目的。時打開發(fā)現(xiàn)世界、探索世界的大門。

招生對象：3 - 4歲年齡段全年包含《快樂成長之旅》《小手搭世界》 和《有趣的管道游戲》3門課程?！犊鞓烦砷L之旅》本系列課程主題為"快樂的教育之旅”，共包含14個活動主題，以孩子們外出參觀、游玩為主線，以"角色扮演"游戲為主要形式，讓孩子們盡情地玩耍。通過這些搭建，孩子在玩的過程中，了解自己和他人、和社會的關(guān)系，熟悉生活中的常識，同時培養(yǎng)孩子的耐心和良好的習慣，培養(yǎng)孩子社會交往能力，增強孩子對城市生活的體驗感?！缎∈执钍澜纭繁菊n程主題主要與孩子的生活環(huán)境和孩子喜愛的動物相關(guān)。孩子們通過搭建模型來描述他們生活的家庭和社區(qū)，描述野生動物和家養(yǎng)動物的概念和它們生活的環(huán)境，幫助他們在搭建和玩游戲的過程中認識自己生活的環(huán)境，認識動物，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，解決問題的方法和相關(guān)社會技能?！队腥さ墓艿烙螒颉繁鞠盗谢顒邮峭ㄟ^各種有趣的管道、結(jié)合百變工程及科技套裝等教具，呈現(xiàn)創(chuàng)意運動系列的科技課程;通過學習，孩子能初步認識并了解運動的規(guī)律，學會運用各種組合套裝進行各類創(chuàng)意搭建，活動內(nèi)容涉及動物、軍事、體育、工程等系列主題，引導孩子們探索積木建構(gòu)及機器機械工作原理;在設(shè)計搭建各類模型中，既有孩子對物體運動規(guī)律的探索，也有對外部事物的了解，不僅鍛煉了孩子的動手能力與想象力，而且滿足了孩子的好奇心，增強了孩子對科學探索的興趣。

招生對象：親子互動搭建名師思維導圖大咖育兒分享