招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代*有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。9歲 ：9歲 的課程可以讓這個年齡段的孩子通過搭建和創(chuàng)意設(shè)計，并用自己編寫的程序，賦予機(jī)器人“思想”與“靈魂”，讓機(jī)器人“活起來”。從而了解程序給機(jī)械帶來的智能，并在不斷實踐中了解傳感器，實現(xiàn)傳感器的靈活運用，為將來的機(jī)器人學(xué)習(xí)打下良好的編程與操作基礎(chǔ)。

招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代*有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。8歲：8歲的課程可以讓這個年齡段的孩子將抽象的基本能量原理簡單化、形象化，直觀的揭示能量的產(chǎn)生、儲存及使用過程和功、功率與能量三者的關(guān)系。不僅如此，通過回顧與總結(jié)以前所學(xué)習(xí)的機(jī)械原理，突出生活化機(jī)械應(yīng)用，從而逐步實現(xiàn)從理論知識到實際生活應(yīng)用的良性升華，融匯貫通并平衡多種能力：分析、實踐、創(chuàng)造。

招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代*有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。7歲：這個年齡段的孩子已經(jīng)對于利用純電力來控制機(jī)械表現(xiàn)的不再熱衷，需要一個新的課程讓機(jī)械“活”起來，讓它們能想、會看、會改變。7歲的課程可以讓孩子通過搭建后配以初步程序的編寫概念，使自己的作品“復(fù)活”，從而能夠執(zhí)行編者命令的智能機(jī)械，孩子們從中獲得的關(guān)鍵知識和技能有：分析、設(shè)計和編程、完成指定的設(shè)計任務(wù)、測試和推理。

招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代*有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。6歲：6歲的課程可以讓這個年齡段的孩子進(jìn)行一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù)，可以逐步掌握并熟練運用小顆粒積木，從中學(xué)習(xí)物理、地理、歷史知識并獲得解決問題的能力，并且還能豐富孩子的詞匯，提升敘述和表達(dá)語言的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問題的方法，并感受團(tuán)隊合作的重要性。

招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代*有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。5歲：5歲的課程可以讓這個年齡段的孩子手部精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力漸入佳境，他們已經(jīng)不再滿足于認(rèn)識事物表面的形象和功能，而是開始萌發(fā)探尋世界的好奇心。他們可以結(jié)合車輪、齒輪、轉(zhuǎn)軸等搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理。

招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代*有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。4歲：4歲的課程可以讓這個年齡段的孩子開始探索如何讓自己的思想通過模擬、替代及建構(gòu)活動進(jìn)行真實展現(xiàn)；同時，他們還可以將時觀察到的周圍事物，通過他們的想象和創(chuàng)意，與同伴們一起分析、討論并制作。

招生對象：石家莊棒棒貝貝保利廣場店采用領(lǐng).先的4C顧問式的教育解決方案，即：(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂高教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計的，是建立在近代有名的兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種新型教育模式。3歲：3歲的課程可以讓這個年齡段的孩子，通過搭建培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、空間方位感知、體驗并發(fā)現(xiàn)世界的能力。不僅如此，搭建還可以鍛煉小肌肉群發(fā)展，豐富兒童生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗，使其身心得到鍛煉。