招生對象：藝術(shù)創(chuàng)作階段(11-18歲)正式進(jìn)入系統(tǒng)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，這時(shí)他們已經(jīng)具備了對藝術(shù)各專業(yè)類型的辨別能力，能準(zhǔn)確的鎖定適合自己的藝術(shù)語言來表達(dá)。課程介紹：通過多元化的藝術(shù)形式啟發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作增進(jìn)美學(xué)知識。審美和創(chuàng)意思維，讓孩子大腦多方面的同步成長，課程根據(jù)孩子的年齡，心里生理，美學(xué)知識、創(chuàng)意規(guī)律等，分為不同專業(yè)，內(nèi)容包含有色彩、版畫，線描，國畫，陶藝，重彩、綜合材料、創(chuàng)意素描、立體，創(chuàng)作、動(dòng)漫等。

招生對象：藝術(shù)探索階段(9-10歲)今經(jīng)過基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生掌握一些簡單的專業(yè)知識，番茄課堂融入世界文化、人類文明、民間藝術(shù)等多元化的主題內(nèi)容，拓展學(xué)生藝術(shù)知識的層面，專注力、學(xué)習(xí)興趣、自我意識等抽象思維得到良好培養(yǎng)。課程介紹：通過多元化的藝術(shù)形式啟發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作增進(jìn)美學(xué)知識。審美和創(chuàng)意思維，讓孩子大腦多方面的同步成長，課程根據(jù)孩子的年齡，心里生理，美學(xué)知識、創(chuàng)意規(guī)律等，分為不同專業(yè)，內(nèi)容包含有色彩、版畫，線描，國畫，陶藝，重彩、綜合材料、創(chuàng)意素描、立體，創(chuàng)作、動(dòng)漫等。

招生對象：藝術(shù)基礎(chǔ)階段(7-8歲)學(xué)生進(jìn)入客觀寫實(shí)期，正式進(jìn)入有意識的繪畫階段，開始喜歡理性、客觀地對一個(gè)物體進(jìn)行描述，調(diào)和與對比、節(jié)奏與韻律、變化與統(tǒng)一等專業(yè)知識逐漸滲入到孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中去。課程介紹：通過多元化的藝術(shù)形式啟發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作增進(jìn)美學(xué)知識。審美和創(chuàng)意思維，讓孩子大腦多方面的同步成長，課程根據(jù)孩子的年齡，心里生理，美學(xué)知識、創(chuàng)意規(guī)律等，分為不同專業(yè)，內(nèi)容包含有色彩、版畫，線描，國畫，陶藝，重彩、綜合材料、創(chuàng)意素描、立體，創(chuàng)作、動(dòng)漫等。

招生對象：藝術(shù)啟蒙階段(5-6歲)本階段孩子正在由無意識繪畫向有意識繪畫階段過渡，這時(shí)他們的記億能力逐漸加強(qiáng)，對一些圖形的記憶由模糊到清晰，故事邏輯性，連貫性開始突出！課程介紹：通過多元化的藝術(shù)形式啟發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作增進(jìn)美學(xué)知識。審美和創(chuàng)意思維，讓孩子大腦多方面的同步成長，課程根據(jù)孩子的年齡，心里生理，美學(xué)知識、創(chuàng)意規(guī)律等，分為不同專業(yè)，內(nèi)容包含有色彩、版畫，線描，國畫，陶藝，重彩、綜合材料、創(chuàng)意素描、立體，創(chuàng)作、動(dòng)漫等。

招生對象：藝術(shù)感知階段(3~4歲)本階段孩子處于無意識涂鴉期，對色彩的把握要早于造型，精細(xì)動(dòng)作還未形成。我們更多的是讓孩子感知色彩。課程介紹：通過多元化的藝術(shù)形式啟發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作增進(jìn)美學(xué)知識。審美和創(chuàng)意思維，讓孩子大腦多方面的同步成長，課程根據(jù)孩子的年齡，心里生理，美學(xué)知識、創(chuàng)意規(guī)律等，分為不同專業(yè)，內(nèi)容包含有色彩、版畫，線描，國畫，陶藝，重彩、綜合材料、創(chuàng)意素描、立體，創(chuàng)作、動(dòng)漫等。