招生對(duì)象：學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)言的同學(xué)應(yīng)該都有同樣的體會(huì)，一個(gè)班十個(gè)人和一個(gè)班五個(gè)人學(xué)習(xí)效率是大不相同的，一個(gè)班只有一個(gè)人，老師針對(duì)個(gè)人個(gè)性化教學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)一定是效率*高，效果*好的教學(xué)方式。歐韻教育特別開(kāi)設(shè)暑期一對(duì)一小語(yǔ)種班，與大班一樣的價(jià)格，享受VIP的教學(xué)質(zhì)量！量身定制課程不再是一句空話！歐韻教育擁有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，所有老師均有海外學(xué)習(xí)工作背景，口語(yǔ)地道，熟悉異國(guó)風(fēng)土人情，在傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)也豐富了學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的了解。雄厚的師資力量是我們的根本，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境是我們的特色，幫助學(xué)員突破語(yǔ)言難關(guān)是我們的任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)員享受各國(guó)文化是我們的宗旨，來(lái)歐韻教育盡情領(lǐng)略異國(guó)文化吧！

招生對(duì)象：法語(yǔ)就像浪漫的法蘭西一樣，唯美、浪漫，令人向往，想揭開(kāi)法蘭西神秘的面紗嗎？來(lái)歐韻體驗(yàn)一場(chǎng)浪漫的法國(guó)之旅吧！學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)言的同學(xué)應(yīng)該都有同樣的體會(huì)，一個(gè)班十個(gè)人和一個(gè)班五個(gè)人學(xué)習(xí)效率是大不相同的，一個(gè)班只有一個(gè)人，老師針對(duì)個(gè)人個(gè)性化教學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)一定是效率*高，效果*好的教學(xué)方式。歐韻教育特別開(kāi)設(shè)暑期一對(duì)一小語(yǔ)種班，與大班一樣的價(jià)格，享受VIP的教學(xué)質(zhì)量！量身定制課程不再是一句空話！河北歐韻小語(yǔ)種教育，致力于歐洲語(yǔ)言教學(xué)，常年開(kāi)設(shè)德、法、西、意、葡、俄培訓(xùn)班，由專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為每位學(xué)員針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)培訓(xùn)，讓每位學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫全方位發(fā)展。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是只有枯燥的語(yǔ)法和機(jī)械的做題，還要讓每位學(xué)員把語(yǔ)言“說(shuō)”出口！我校教師均有海外留學(xué)和工作經(jīng)歷，口語(yǔ)地道，熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，可以更好的帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)谌敫鲊?guó)文化。

招生對(duì)象：河北歐韻小語(yǔ)種教育，專注于德語(yǔ).西班牙語(yǔ).法語(yǔ).意大利語(yǔ).葡萄牙語(yǔ).俄語(yǔ)等歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)服務(wù)。以通行歐洲為目標(biāo)，讓每一位學(xué)員成為地道的歐洲語(yǔ)言使用者。河北歐韻小語(yǔ)種教育為每一位學(xué)員量身定制專屬課程，提供專屬學(xué)習(xí)方案。任教老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均有常年海外求學(xué)工作經(jīng)歷，授課內(nèi)容實(shí)用。教師針對(duì)每個(gè)學(xué)員制定專屬課程。使學(xué)員擺脫“啞巴外語(yǔ)”的窘境，真正做到無(wú)障礙溝通。學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)言的同學(xué)應(yīng)該都有同樣的體會(huì)，一個(gè)班十個(gè)人和一個(gè)班五個(gè)人學(xué)習(xí)效率是大不相同的，一個(gè)班只有一個(gè)人，老師針對(duì)個(gè)人個(gè)性化教學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)一定是效率*高，效果*好的教學(xué)方式。歐韻教育特別開(kāi)設(shè)暑期一對(duì)一小語(yǔ)種班，與大班一樣的價(jià)格，享受VIP的教學(xué)質(zhì)量！量身定制課程不再是一句空話！德語(yǔ)因其嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法較復(fù)雜使很多想學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生望而卻步。歐韻小語(yǔ)種為您介紹一位執(zhí)教11年的資深德語(yǔ)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，自有一套完整的教育體系，教學(xué)內(nèi)容深入淺出，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

招生對(duì)象：近年來(lái)中俄貿(mào)易往來(lái)頻繁，對(duì)俄語(yǔ)人才需求量持續(xù)增長(zhǎng)，把語(yǔ)言學(xué)精學(xué)好是對(duì)每一位俄語(yǔ)學(xué)生的考驗(yàn)，往往一位優(yōu)秀的老師會(huì)讓學(xué)習(xí)效率事半功倍。歐韻教育擁有雄厚的師資力量，團(tuán)隊(duì)教師均有海外學(xué)習(xí)工作背景，不僅能夠教授學(xué)員語(yǔ)言知識(shí)，還能夠帶領(lǐng)學(xué)員領(lǐng)略不一樣的異國(guó)風(fēng)情和風(fēng)土人情。學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)言的同學(xué)應(yīng)該都有同樣的體會(huì)，一個(gè)班十個(gè)人和一個(gè)班五個(gè)人學(xué)習(xí)效率是大不相同的，一個(gè)班只有一個(gè)人，老師針對(duì)個(gè)人個(gè)性化教學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)一定是效率高，效果好的教學(xué)方式。歐韻教育特別開(kāi)設(shè)暑期一對(duì)一小語(yǔ)種班，與大班一樣的價(jià)格，享受VIP的教學(xué)質(zhì)量！量身定制課程不再是一句空話！

招生對(duì)象：班 制：1--2人小班時(shí) 間：隨到隨學(xué)   歐韻葡萄牙語(yǔ)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。歐韻葡萄牙語(yǔ)專職教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助每一位學(xué)生學(xué)好葡語(yǔ)，使用葡語(yǔ)。河北歐韻小語(yǔ)種教育，專注于德語(yǔ).西班牙語(yǔ).法語(yǔ).意大利語(yǔ).葡萄牙語(yǔ).俄語(yǔ).阿拉伯語(yǔ)等歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)服務(wù)。以通行歐洲為目標(biāo)，讓每一位學(xué)員成為地道的歐洲語(yǔ)言使用者。   河北歐韻小語(yǔ)種教育為每一位學(xué)員量身定制專屬課程，提供專屬學(xué)習(xí)方案。任教老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均有常年海外求學(xué)工作經(jīng)歷，授課內(nèi)容實(shí)用。學(xué)校堅(jiān)持高品質(zhì)小班授課，零起點(diǎn)高效學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)不超過(guò)三人，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)員制定專屬課程。使學(xué)員擺脫“啞巴外語(yǔ)”的窘境，真正做到無(wú)障礙溝通。   葡萄牙語(yǔ)（葡萄牙語(yǔ)：Portugu?s）簡(jiǎn)稱葡語(yǔ)，屬于印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支。葡萄牙語(yǔ)是世界上少數(shù)幾種分布廣泛的語(yǔ)言，同時(shí)也是世界上第五（或六）大語(yǔ)言。葡萄牙語(yǔ)是繼英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后世界上使用較廣泛的語(yǔ)種之一。截止至2013年，全世界共有約230,000,000的人口使用葡萄牙語(yǔ)（Portugu?s），是世界流行語(yǔ)種的第6位，僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。葡萄牙語(yǔ)的使用者絕大部分居住在巴西，而只有1200萬(wàn)左右使用者居住在葡萄牙。葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言或者通用語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)：葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、幾內(nèi)亞比紹、佛得角、圣多美和普林西比、東帝汶、中國(guó)澳門。雖然只有很少澳門人或歐亞人口使用葡萄牙語(yǔ)，但是葡萄牙語(yǔ)作為中國(guó)澳門的官方語(yǔ)言之一，依然保持著和中文一樣的官方地位。歐洲的葡萄牙語(yǔ)（葡葡）和巴西葡萄牙語(yǔ)（巴葡）之間的關(guān)系同英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)類似：巴西葡萄牙語(yǔ)來(lái)自于葡萄牙葡萄牙語(yǔ)，但是由于巴西的歷史原因，其語(yǔ)音，語(yǔ)法，以及詞匯和歐洲葡萄牙語(yǔ)有區(qū)別。歐洲葡萄牙語(yǔ)常被作為標(biāo)準(zhǔn)的葡萄牙語(yǔ)，是一種美麗的語(yǔ)言，它蘊(yùn)藏了許多的驚喜。它擁有巨大的拉丁語(yǔ)發(fā)端詞匯量。雖然它很類似于其它語(yǔ)言，但是仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄牙語(yǔ)所特有的魅力和色彩。 二者差別主要表現(xiàn)在語(yǔ)音和詞匯兩方面，語(yǔ)法上的差別非常小。語(yǔ)音差別是幾百年來(lái)逐漸形成的，所以聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些不同。詞匯差別是因?yàn)榘推先谌肓朔浅６嗟膱D皮語(yǔ)和非洲語(yǔ)言的詞匯，導(dǎo)致巴葡中的某些詞在葡葡里不存在或意思有所區(qū)別。 如果巴西人和葡萄牙人進(jìn)行口語(yǔ)交流，雙方都能立即分辨出各自的發(fā)音、詞匯、用語(yǔ)習(xí)慣是不同的，但這些差別完全不會(huì)影響雙方的理解，較多也就是對(duì)話初期互相有點(diǎn)不適應(yīng)而已。如果是書面語(yǔ)交流，那差別就是更微乎其微了。

招生對(duì)象：班 制：1--2人小班時(shí) 間：隨到隨學(xué)   歐韻葡萄牙語(yǔ)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。歐韻葡萄牙語(yǔ)專職教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助每一位學(xué)生學(xué)好葡語(yǔ)，使用葡語(yǔ)。河北歐韻小語(yǔ)種教育，專注于德語(yǔ).西班牙語(yǔ).法語(yǔ).意大利語(yǔ).葡萄牙語(yǔ).俄語(yǔ).阿拉伯語(yǔ)等歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)服務(wù)。以通行歐洲為目標(biāo)，讓每一位學(xué)員成為地道的歐洲語(yǔ)言使用者。   河北歐韻小語(yǔ)種教育為每一位學(xué)員量身定制專屬課程，提供專屬學(xué)習(xí)方案。任教老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均有常年海外求學(xué)工作經(jīng)歷，授課內(nèi)容實(shí)用。學(xué)校堅(jiān)持高品質(zhì)小班授課，零起點(diǎn)高效學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)不超過(guò)三人，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)員制定專屬課程。使學(xué)員擺脫“啞巴外語(yǔ)”的窘境，真正做到無(wú)障礙溝通。   葡萄牙語(yǔ)（葡萄牙語(yǔ)：Portugu?s）簡(jiǎn)稱葡語(yǔ)，屬于印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支。葡萄牙語(yǔ)是世界上少數(shù)幾種分布廣泛的語(yǔ)言，同時(shí)也是世界上第五（或六）大語(yǔ)言。葡萄牙語(yǔ)是繼英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后世界上使用較廣泛的語(yǔ)種之一。截止至2013年，全世界共有約230,000,000的人口使用葡萄牙語(yǔ)（Portugu?s），是世界流行語(yǔ)種的第6位，僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。葡萄牙語(yǔ)的使用者絕大部分居住在巴西，而只有1200萬(wàn)左右使用者居住在葡萄牙。葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言或者通用語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)：葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、幾內(nèi)亞比紹、佛得角、圣多美和普林西比、東帝汶、中國(guó)澳門。雖然只有很少澳門人或歐亞人口使用葡萄牙語(yǔ)，但是葡萄牙語(yǔ)作為中國(guó)澳門的官方語(yǔ)言之一，依然保持著和中文一樣的官方地位。歐洲的葡萄牙語(yǔ)（葡葡）和巴西葡萄牙語(yǔ)（巴葡）之間的關(guān)系同英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)類似：巴西葡萄牙語(yǔ)來(lái)自于葡萄牙葡萄牙語(yǔ)，但是由于巴西的歷史原因，其語(yǔ)音，語(yǔ)法，以及詞匯和歐洲葡萄牙語(yǔ)有區(qū)別。歐洲葡萄牙語(yǔ)常被作為標(biāo)準(zhǔn)的葡萄牙語(yǔ)，是一種美麗的語(yǔ)言，它蘊(yùn)藏了許多的驚喜。它擁有巨大的拉丁語(yǔ)發(fā)端詞匯量。雖然它很類似于其它語(yǔ)言，但是仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄牙語(yǔ)所特有的魅力和色彩。 二者差別主要表現(xiàn)在語(yǔ)音和詞匯兩方面，語(yǔ)法上的差別非常小。語(yǔ)音差別是幾百年來(lái)逐漸形成的，所以聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些不同。詞匯差別是因?yàn)榘推先谌肓朔浅６嗟膱D皮語(yǔ)和非洲語(yǔ)言的詞匯，導(dǎo)致巴葡中的某些詞在葡葡里不存在或意思有所區(qū)別。 如果巴西人和葡萄牙人進(jìn)行口語(yǔ)交流，雙方都能立即分辨出各自的發(fā)音、詞匯、用語(yǔ)習(xí)慣是不同的，但這些差別完全不會(huì)影響雙方的理解，較多也就是對(duì)話初期互相有點(diǎn)不適應(yīng)而已。如果是書面語(yǔ)交流，那差別就是更微乎其微了。

招生對(duì)象：班 制：1--2人小班時(shí) 間：隨到隨學(xué)   歐韻葡萄牙語(yǔ)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。歐韻葡萄牙語(yǔ)專職教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助每一位學(xué)生學(xué)好葡語(yǔ)，使用葡語(yǔ)。河北歐韻小語(yǔ)種教育，專注于德語(yǔ).西班牙語(yǔ).法語(yǔ).意大利語(yǔ).葡萄牙語(yǔ).俄語(yǔ).阿拉伯語(yǔ)等歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)服務(wù)。以通行歐洲為目標(biāo)，讓每一位學(xué)員成為地道的歐洲語(yǔ)言使用者。   河北歐韻小語(yǔ)種教育為每一位學(xué)員量身定制專屬課程，提供專屬學(xué)習(xí)方案。任教老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均有常年海外求學(xué)工作經(jīng)歷，授課內(nèi)容實(shí)用。學(xué)校堅(jiān)持高品質(zhì)小班授課，零起點(diǎn)高效學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)不超過(guò)三人，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)員制定專屬課程。使學(xué)員擺脫“啞巴外語(yǔ)”的窘境，真正做到無(wú)障礙溝通。   葡萄牙語(yǔ)（葡萄牙語(yǔ)：Portugu?s）簡(jiǎn)稱葡語(yǔ)，屬于印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支。葡萄牙語(yǔ)是世界上少數(shù)幾種分布廣泛的語(yǔ)言，同時(shí)也是世界上第五（或六）大語(yǔ)言。葡萄牙語(yǔ)是繼英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后世界上使用較廣泛的語(yǔ)種之一。截止至2013年，全世界共有約230,000,000的人口使用葡萄牙語(yǔ)（Portugu?s），是世界流行語(yǔ)種的第6位，僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。葡萄牙語(yǔ)的使用者絕大部分居住在巴西，而只有1200萬(wàn)左右使用者居住在葡萄牙。葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言或者通用語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)：葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、幾內(nèi)亞比紹、佛得角、圣多美和普林西比、東帝汶、中國(guó)澳門。雖然只有很少澳門人或歐亞人口使用葡萄牙語(yǔ)，但是葡萄牙語(yǔ)作為中國(guó)澳門的官方語(yǔ)言之一，依然保持著和中文一樣的官方地位。歐洲的葡萄牙語(yǔ)（葡葡）和巴西葡萄牙語(yǔ)（巴葡）之間的關(guān)系同英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)類似：巴西葡萄牙語(yǔ)來(lái)自于葡萄牙葡萄牙語(yǔ)，但是由于巴西的歷史原因，其語(yǔ)音，語(yǔ)法，以及詞匯和歐洲葡萄牙語(yǔ)有區(qū)別。歐洲葡萄牙語(yǔ)常被作為標(biāo)準(zhǔn)的葡萄牙語(yǔ)，是一種美麗的語(yǔ)言，它蘊(yùn)藏了許多的驚喜。它擁有巨大的拉丁語(yǔ)發(fā)端詞匯量。雖然它很類似于其它語(yǔ)言，但是仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄牙語(yǔ)所特有的魅力和色彩。 二者差別主要表現(xiàn)在語(yǔ)音和詞匯兩方面，語(yǔ)法上的差別非常小。語(yǔ)音差別是幾百年來(lái)逐漸形成的，所以聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些不同。詞匯差別是因?yàn)榘推先谌肓朔浅６嗟膱D皮語(yǔ)和非洲語(yǔ)言的詞匯，導(dǎo)致巴葡中的某些詞在葡葡里不存在或意思有所區(qū)別。 如果巴西人和葡萄牙人進(jìn)行口語(yǔ)交流，雙方都能立即分辨出各自的發(fā)音、詞匯、用語(yǔ)習(xí)慣是不同的，但這些差別完全不會(huì)影響雙方的理解，較多也就是對(duì)話初期互相有點(diǎn)不適應(yīng)而已。如果是書面語(yǔ)交流，那差別就是更微乎其微了。

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