招生對象：西安音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級一級200元 二級 210元 三級220元 四級230元 五級240元 六級250元 七級260元 八級270元 九級280元 十級290元陜西省教育委員會（1997年）5號文件規(guī)定：將達到較高級別的考生作為有藝術(shù)專業(yè)特長生參考的依據(jù)。凡持有西安音樂學(xué)院考委會頒發(fā)的各專業(yè)*高級別證書的學(xué)生，在升考大專院校和中等專業(yè)學(xué)校時，各校根據(jù)本校的實際，可在同等條件下優(yōu)先錄取；八級以上的學(xué)生，持本考委會頒發(fā)的級別的證書報考西安音樂學(xué)院以及全省高校音樂專業(yè)（系），可免專業(yè)初試；六級以上的考生，持本考委會頒發(fā)的級別證書報考陜西省中等藝術(shù)學(xué)校、藝術(shù)師范類學(xué)校和藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，可免專業(yè)初試。陜西省普通高校招生音樂專業(yè)課聯(lián)考辦公室規(guī)定：凡持有西安音樂學(xué)院考級委員會頒發(fā)的專業(yè)八級證書且成績?yōu)椤傲己谩钡目忌?，報考大學(xué)部；持有六級證書且成績?yōu)椤傲己谩钡目忌?，報考中轉(zhuǎn)部，均可免于專業(yè)初試。持有音樂基礎(chǔ)知識六級證書且成績?yōu)椤皟?yōu)秀”者，可免于該科考試，成績按75分計。（見“西安音樂學(xué)院招生簡章”）一、考級科目及級別1、民族管弦樂器 2、鍵盤樂器 3、聲 樂4、西洋管弦樂器 5、視唱練耳二、考 試1. 報考對象與評審等次兒童、青少年、成人均可報名考級。評審結(jié)果分為“通過”、“良好”、“優(yōu)秀”三個等次。2. 教材及曲目的選用初次先按當(dāng)?shù)厮鶎W(xué)教材報考。3. 報名考生須認真填寫報名表中各欄內(nèi)容（對填寫不完全者，不能參加考試），同時交納考級費，并交本人近期免冠二寸照片二張。關(guān)于報考視唱練耳相關(guān)事宜：1).報考器樂、聲樂專業(yè)四級、五級的考生需報考視唱練耳一級或一級的證書復(fù)印件。2).報考器樂、聲樂專業(yè)六級、七級的考生需報考視唱練耳二級或上交視唱練耳二級的證書復(fù)印件。3).報考器樂、聲樂專業(yè)八級、九級的考生需報考視唱練耳三級或上交視唱練耳三級的證書復(fù)印件。4).報考器樂、聲樂專業(yè)十級、文憑級的考生需報考視唱練耳四級或上交各音樂學(xué)院視唱練耳四級的證書復(fù)印件。(視唱練耳不允許跳級，對應(yīng)報考級別的樂科不夠級別時須連續(xù)報考)凡報考10級的考生必須出示本考級機構(gòu)同專業(yè)9級證書，方可報考10級。在報名時請將9級證書復(fù)印件附在報名表后。4. 樂器與伴奏報考器樂演奏的考生，樂器要求自備(鋼琴、架子鼓、馬林巴除外)。報考聲樂者，可使用伴奏光碟、磁帶、鋼琴、小型樂隊或其他伴奏形式。

招生對象：周氏中字格硬筆字30小時訓(xùn)練法 15天做到脫格書寫，練就一手好字。-獨有教學(xué)方法：周氏中字格硬筆字30小時訓(xùn)練法，篆書四點通五日教學(xué)法，隸書四點通七日教學(xué)法，楷書“永字八法”十日教學(xué)法，臨創(chuàng)結(jié)合法。

招生對象：我們師資力量雄厚，全日制大專以上畢業(yè)的專職教師，全套的管理模式，傾心研究教學(xué)輔導(dǎo)，每日的教研為孩子準備重點難點題型的練習(xí)鞏固；注重培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立食堂、專業(yè)廚師，每周教研食譜，為孩子準備營養(yǎng)實用口味俱佳的午餐，晚上放學(xué)后還有水果加餐。《快樂作文》《快樂閱讀》系列教材是一套指導(dǎo)小學(xué)生進行習(xí)作訓(xùn)練的教材。它體現(xiàn)了快樂作文、生活作文、個性化作文的理念；由低級寫句子、寫話，到中年級寫片段，再到高年級寫成篇作文，小學(xué)階段要求練什么，就讓學(xué)生寫什么，學(xué)習(xí)、生活需要什么，就指導(dǎo)學(xué)生練什么，每課一個訓(xùn)練重點，每課一練，一課一得，學(xué)生習(xí)作變得輕松，快樂，作文能力螺旋上升。《快樂作文》揭開了“作文不難”的奧秘，廣大同學(xué)在它的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)作文，真的是一件快樂的事。招生對象：1---6年級小學(xué)生作文的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實際水平來安排，各年級要有所側(cè)重，由易到難，由淺入深，由簡到繁，循序漸進，逐步提高。低年級的訓(xùn)練重點：是加強詞和句的訓(xùn)練，說、寫完整 的一句話到幾句話。要求說話寫話的詞句通順，前后連貫。中年級訓(xùn)練的重點：是加強段的學(xué)習(xí)，逐步從段過度到篇。高年級訓(xùn)練的重點：是篇章綜合訓(xùn)練，能寫簡短的記敘文和常用的應(yīng)用文。達到小學(xué)階段的全面要求。

招生對象：?√ 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力和思維素養(yǎng)?√ 齊修教育采用的高斯數(shù)學(xué)教材已成為華羅庚金杯、全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克推薦教材?√ 打造促進孩子主動思考的課堂?√ 學(xué)生和教師共同討論?√ 循序漸進地建立“思維爬梯子”高斯數(shù)學(xué)是將小學(xué)課內(nèi)課外數(shù)學(xué)囊括其中，并形成橫向7大板塊、縱向6個年級的知識樹體系的小學(xué)尖端數(shù)學(xué)課程。 7大板塊包括：計數(shù)樹、計算樹、組合數(shù)學(xué)樹、應(yīng)用題樹、幾何樹、數(shù)字謎樹、數(shù)論樹 6個年級即小學(xué)1-6年級，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展腦區(qū)功能，培養(yǎng)終身受用的思維。?我們的教學(xué)宗旨：打造促進孩子主動思考的課堂，不僅教給孩子方法，還要讓孩子明白方法是怎么來的！啟發(fā)式學(xué)習(xí)，這是一種要求學(xué)生和教師共同討論，互相激發(fā)，共同尋求正確答案的教學(xué)方法。它有助于激發(fā)學(xué)生積極思考，判斷和尋找正確答案。所以，學(xué)生的思維相當(dāng)活躍。老師在這個學(xué)習(xí)中起到的作用主要是引導(dǎo)，促進孩子們主動思考，喚醒孩子心中學(xué)習(xí)的源動力，我思，故我在！ 高斯數(shù)學(xué)的課堂就給了孩子一種主動思考的氛圍，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，優(yōu)秀的老師言傳身教，給孩子提供思考的平臺。 首先，幫孩子去搭梯子，真正帶領(lǐng)孩子循序漸進地建立“思維爬梯子”的感覺，能力穩(wěn)步提升。 高斯數(shù)學(xué)教材已成為華羅庚金杯、全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克推薦教材

招生對象：基本涵蓋所有特色課程:有唱歌識字、快樂拼音、趣味數(shù)學(xué)；專門為即將升入小學(xué)階段的孩子開發(fā)和設(shè)計，學(xué)前教育學(xué)前班不同于幼兒園，又區(qū)別于小學(xué)，讓孩子從幼兒園到小學(xué)順利過渡。從“行為習(xí)慣、兒童心理、課上常規(guī)、學(xué)科知識”四方面入手，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重兒童的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，保教并重，對兒童進行全面、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，有效提高學(xué)習(xí)能力、拓展知識的廣度和深度，并將綜合素質(zhì)培養(yǎng)及體能訓(xùn)練，寓教于生活及各項活動之中，從而幫助孩子順利完成學(xué)前教育，充分做好入學(xué)準備。教學(xué)特色：小班制教學(xué)，個性化輔導(dǎo)采用小班制教學(xué)，每班名額15-16人，老師有更多的時間指導(dǎo)每個孩子，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，根據(jù)孩子的不同特點，因材施教，對薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固，消除“短板”，效果更加顯著。課程特色；專業(yè)師資團隊；班主任老師+特色課程老師           多元化課程：特色課程/創(chuàng)新課程/體能課程養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、牢固掌握學(xué)前基本知識、具備較高綜合素質(zhì)、入學(xué)后快速適應(yīng)小學(xué)生活、擁有較強的學(xué)習(xí)能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們注重的不僅是知識、更注重能力的培養(yǎng)學(xué)

招生對象：自然發(fā)音課，是針對于初學(xué)英語二升三年級的入門課程. 自然發(fā)音的基本作用類似于中國的漢語拼音; 臺灣的注音符號. 不同的是, 中文的拼音也好, 注音符號也好, 都是文字以外發(fā)展出來的另一套符號; 而自然發(fā)音沒有另一套符號, 使用的仍是26英文字母. 自然發(fā)音的基本概念, 就是要了解字母本身的 “讀音” (Name), 以及 “發(fā)音” (Sound) 的不同. 26個字母幾乎大家都認識: A, B, C, …., X, Y, Z. 然而, 大家平時朗朗上口的這26個字母, 念出來的都是字母本身的 “讀音” (Name), 讀音代表的是這個字母的名字, 就像每個人都有自己的名字一樣道理. 而自然發(fā)音指的是字母的 “發(fā)音” (Sound), 就像每個人都有自己不同于別人的說話聲音, 字母也有自己所代表的特有聲音.舉例說明: 英文中的 “寵物” 拼法是 “PET”, 這個單詞里總共有三個英文字母 “P” “E” “T”. 自然發(fā)音就是以字母所反映出來的聲音, 找到單詞的讀音. 字母 “P” 的發(fā)音是 /p/, 字母 “E” 的發(fā)音是 /ε/, 字母 “T” 的發(fā)音是 / t /, 連在一起, “PET” 就是讀 / pεt / 的音. 例子中引用了 “音標符號”來標示字母的聲音, 用意是方便大家容易了解, 實際上, 自然發(fā)音是不需要音標符號的. 學(xué)過自然發(fā)音的孩子, 看到 “PET”這個單詞, 直接反映出來的單詞讀音就是 /pεt。說到這里, 也許有人要問, 為什么不學(xué)音標而去學(xué)自然發(fā)音呢?  原因很簡單, 因為孩子現(xiàn)在才剛剛?cè)腴T，沒有基礎(chǔ)，英文單詞的組成都離不開26個字母, 這26個字母又有自己的一套發(fā)音規(guī)則, 掌握了這套發(fā)音規(guī)則后, 不但透過字母能寫英文, 能聽英文, 也能讀英文, 說英文.  自然發(fā)音利用字母本身的發(fā)音和發(fā)音規(guī)則來拼讀單詞，使英語學(xué)習(xí)變得簡單、快樂、有趣，被公認為是世界上簡單、快捷、有效學(xué)習(xí)英語語音的方法，是培養(yǎng)兒童認讀能力的主要途徑之一。

招生對象：快樂拼音針對入門級的兒童，或有拼音學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，需進一步鞏固提高的兒童。通過故事，兒歌等形式系統(tǒng)講解讓拼音教學(xué)，游戲化、直觀化，讓孩子在輕松愉快的氛圍中牢固掌握漢語拼音。舉例：ai\ei\ui的講法；三個月的學(xué)習(xí)可以做到五會：會認、會讀、會拼、會寫。會認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)；能在四線三格中默寫字母、聽寫詞語、拼寫句子、會借助拼音閱讀兒童讀物，具備應(yīng)用能力和做題能力。

招生對象：?○快樂歌謠＋識字游戲＝趣味閱讀?○高效學(xué)習(xí)，小班授課，涉及大約3000個常用漢字?○玩——輕松快樂氛圍?○聽——詩歌17首 古詩18首 故事45個?○唱——歌謠23首?○練——音形義結(jié)合訓(xùn)練?○知——句子458個 成語100多個 多音字造句54個?○讀——跟讀 閱讀 誦讀三位一體 教材以23首耳熟能詳?shù)膬焊铻檩d體，每節(jié)課以唱歌的形式導(dǎo)入，為孩子們營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，每個漢字都有一個生動的故事講解或形象地比喻，單字單講，一節(jié)課讓孩子輕輕松松、快快樂樂掌握平均25個漢字。通過初級識字的學(xué)習(xí)，孩子掌握575個使用頻率較高的漢字、20多個偏旁部首，閱讀量達到5600多，具備閱讀幼兒讀物的能力。比如：“安”字的教法：先說明寶蓋頭和房子有關(guān)，下面的“女”會這樣講解，有一個小女孩，叉著腰、邁著腿，特別臭美，這是小女孩。這個字念“女”。（注意做動作，重音到位。）有一天，這個小女孩獨自去森林里玩耍。小朋友們知道嗎？大森林里有哪些可怕的動物呢？（孩子們：大灰狼、狗熊、毒蛇。。。。。）不幸地事情發(fā)生了，從她的背后跳出了一只大灰狼，只見這只大灰狼張牙舞爪、呲牙咧嘴地向小女孩撲過來，嚇得她撒腿就跑，跑啊跑啊，看到一座房子，小女孩趕緊跑進房子里頭，把門關(guān)上，大灰狼進不來了，小女孩這才“安”全了，這字念“安”。小女孩跑進房子里就“安”全了。通過老師生動的故事性講解，孩子在大腦中形成一個與字相關(guān)聯(lián)的場景，從而鍛煉了孩子們的想象力和理解能力。孩子可以把字講給別人聽，從而鍛煉了孩子的口語表達能力。