招生對(duì)象：少兒肚皮舞是一種帶有阿拉伯風(fēng)情的國(guó)際舞蹈形式，起源于中東地區(qū)。可以提升小朋友的自信度，靈敏度，肢體協(xié)調(diào)性，樂(lè)感和氣質(zhì)。

招生對(duì)象：中國(guó)舞基本功+民族舞+古典舞+芭蕾基訓(xùn)+舞蹈技術(shù)技巧、形體訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、眼神表達(dá)訓(xùn)練、樂(lè)感知識(shí)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練（軟度、力度、平衡、重心、協(xié)調(diào)性、速度靈巧性及每一關(guān)節(jié)、每塊肌肉和每條韌帶進(jìn)行的訓(xùn)練）基本功包括形體訓(xùn)練和體能訓(xùn)練主要針對(duì)孩子軟度、力度、平衡、重心、協(xié)調(diào)性、速度靈巧性來(lái)訓(xùn)練！用說(shuō)，學(xué)，看，聽，動(dòng)進(jìn)行開發(fā)，并讓孩子了解方向，方位，隊(duì)形，間距感！舞蹈由簡(jiǎn)到難，由淺到深根據(jù)孩子每個(gè)階段的心理特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，培養(yǎng)孩子觀察模仿想象的能力！通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)，達(dá)到塑造優(yōu)美身形、增添氣質(zhì)、 強(qiáng)身健體、陶冶心靈的目的，培養(yǎng)出小朋友活潑、熱情、開朗的性 格、更能讓小朋友在不知不覺中，矯正不良坐姿、站姿、駝背、內(nèi) 八字腳等惡習(xí)，讓身體節(jié)奏于音樂(lè)表達(dá)感同步，提高合作能力和集 體榮譽(yù)感，促進(jìn)智力的開發(fā)。

招生對(duì)象：少兒街舞的動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，節(jié)奏比較緩慢，難度較低又帶有少兒的肢體特色，適合3--9歲的少兒學(xué)習(xí)；少兒街舞是訓(xùn)練以小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限，使鍛煉更全面，鍛煉舞者的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性，提高協(xié)調(diào)能力。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃，增強(qiáng)少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。讓孩子們保持思想敏捷，克服不愛動(dòng)、不愛說(shuō)話、孤癖膽怯弱點(diǎn)而培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、大膽的性格還有良好的團(tuán)隊(duì)精神。

招生對(duì)象：兒童芭蕾是培養(yǎng)兒童協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、音樂(lè)理解力、自我表現(xiàn)力、協(xié)同合作能力的好方式。兒童芭蕾訓(xùn)練從而平衡的完善兒童綜合素質(zhì)，并全面立體的提高兒童修養(yǎng)及審美。芭蕾舞本身就涵蓋了舞蹈、影視、音樂(lè)、詩(shī)歌、美術(shù)等各門藝術(shù)種類。

招生對(duì)象：瑜伽姿勢(shì)運(yùn)用古老而易于掌握的技巧，改善人們生理、心理、情感和精神方面的能力，是一種達(dá)到身體、心靈與精神和諧統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)方式，包括調(diào)身的體位法、調(diào)息的呼吸法、調(diào)心的冥想法等，以達(dá)至身心的合一。

招生對(duì)象：爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，是屬于一種外放性的舞蹈，主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈，它的特征是可自由自在的跳。

招生對(duì)象：芭蕾是一門古典藝術(shù)，是起源于意大利、成長(zhǎng)于法國(guó)、成熟于俄羅斯、盛行于世界的古典舞種。它是在古希臘人體藝術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了科學(xué)的訓(xùn)練體系。

招生對(duì)象：民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民族文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问?。不同地區(qū)、國(guó)家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。