招生對(duì)象：課程詳情長(zhǎng)期托管課程適合學(xué)員：小學(xué)生、初中生、高中生產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)在中高考領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，除了日常的文化課輔導(dǎo)外，后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。師資建設(shè)本科生占比80%，碩士研究生占比20%，五年以上經(jīng)驗(yàn)教師占比80%以上，公司使用的教師必須要求具備教師資格證。

招生對(duì)象：課程詳情1、王金鳳：中學(xué)高級(jí)教師，擁有10年帶畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課標(biāo)有深刻的研究，并且所帶學(xué)員的成績(jī)都有突破的提升,平均提升35-40分。培養(yǎng)學(xué)員平均分都在110分以上，其中大部分如愿考入了自己心目中的學(xué)校，一中、二中、43中等尖刀班。在校期間曾獲“校優(yōu)秀工作者的榮譽(yù)稱號(hào)”；曾擔(dān)任全國(guó)CCTV青少年口語(yǔ)演講大賽的考官；所教學(xué)生曾獲中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽“省二等獎(jiǎng)”。教學(xué)特色：準(zhǔn)確把握中高考學(xué)生各年齡階段的特點(diǎn)及心理特征，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中準(zhǔn)確地找出自己的問(wèn)題所在，通過(guò)多種教學(xué)形式，層層激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心，在愉悅輕松的環(huán)境下提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能。座右銘：Where there is a will, there is a way!2、馬勝響：女，本科學(xué)歷，從教18年，在教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。曾榮獲“市優(yōu)秀教師“優(yōu)秀班主任”“*受學(xué)生歡迎教師”“評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。多篇文章在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，引領(lǐng)學(xué)生感知語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。3、趙紅杰： 中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，本科學(xué)歷，新天際教學(xué)研究院語(yǔ)文組主任。語(yǔ)文教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，多年中考畢業(yè)學(xué)員授課經(jīng)驗(yàn)，尤其善于總結(jié)中考語(yǔ)文解題思路與技巧，熟悉中考語(yǔ)文命題趨勢(shì)。始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，志愿做孩子心中真正的的良師益友。4、王彥利：男，2003年畢業(yè)于北京財(cái)經(jīng)貿(mào)易學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)。本科學(xué)歷，英語(yǔ)八級(jí)。對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)也深有研究。自從畢業(yè)以來(lái)，一直在高中擔(dān)任英語(yǔ)教師，送過(guò)三屆高中畢業(yè)班，積累了豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握高考英語(yǔ)命題規(guī)律和趨勢(shì)，精通課改和新課標(biāo)內(nèi)容。教學(xué)特色：教學(xué)方法靈活多樣，幽默風(fēng)趣。善于將知識(shí)“化繁為簡(jiǎn)，化整為零?！庇绕渖瞄L(zhǎng)對(duì)高三藝考生的輔導(dǎo)。知人善教，提分高效。輔導(dǎo)的學(xué)生在短期內(nèi)都有明顯的提高，深受師生愛(ài)戴和敬佩。座右銘：學(xué)高為師，德高為范。上善若水，厚德載物。5、孟茜：女，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系 碩士研究生 從教13年，有豐富的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。授課幽默，使孩子輕松，快樂(lè)學(xué)好語(yǔ)文。教學(xué)特色：孟老師致力于中高考語(yǔ)文的探索與研究，尤其擅長(zhǎng)閱讀與寫(xiě)作的教學(xué)，提倡“答題有法，但無(wú)定法”，主張方法加題量。授課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，方法靈活，寓教于樂(lè)。在孟老師的課堂上，可以有絲竹亂耳，但無(wú)案牘勞形。授人以魚(yú)不如授人以漁，掌握方法，帶你在知識(shí)的海洋中暢游。

招生對(duì)象：課程詳情短期定制課程三大特色優(yōu)秀教練模式優(yōu)秀教練是資深的學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中集合如學(xué)科分析老師、心理老師、作業(yè)輔導(dǎo)老師、文化課教師、父母課堂教師等不同的特色師資。新獅會(huì)新獅會(huì)全程為“新天際教育課外輔導(dǎo)客戶俱樂(lè)部”，是教育輔導(dǎo)行業(yè)第1個(gè)正式的課外輔導(dǎo)學(xué)員俱樂(lè)部組織。是新天際教育課外輔導(dǎo)連鎖機(jī)構(gòu)為全社會(huì)青少年及其父母構(gòu)筑的課外輔導(dǎo)溝通交流平臺(tái)和終身教育輔導(dǎo)基地，其宗旨是“終身教育、永恒輔導(dǎo)”。教研及師資培訓(xùn)體系公司成立“新天際教學(xué)研究院”和“公司和校區(qū)”兩級(jí)教研組織。教學(xué)研究所選聘中小學(xué)教育專家、特級(jí)和一級(jí)教師，分別擔(dān)任研究員和學(xué)科帶頭人。下設(shè)各學(xué)科教研室，由優(yōu)秀專職教師擔(dān)任。師資培訓(xùn)體系包含新教師入職培訓(xùn)、四周成長(zhǎng)手冊(cè)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和能力素質(zhì)模型培訓(xùn)等。

招生對(duì)象：課程詳情新天際教育主要從事小學(xué)、初中和高中學(xué)生的課外輔導(dǎo)。主打業(yè)務(wù)為一對(duì)一輔導(dǎo)模式，一對(duì)一占比95%以上。輔導(dǎo)科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等與公立學(xué)校同樣的課程。市場(chǎng)定位是中高端課程，產(chǎn)品主線是圍繞小升初、中高考的文化課補(bǔ)習(xí)。課程分為同步一對(duì)一課程、五星級(jí)教師課程、先修同步小班課程、高端小班課程及中高考沖刺課程。后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第*、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品主要定位在中高端客戶群體，并在中高考領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。除了日常的文化課輔導(dǎo)外，后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第二、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。公司主推教練模式，使學(xué)生從一入學(xué)就享受一站式的服務(wù)，從前期到后期全部是由一個(gè)核心團(tuán)體為客戶進(jìn)行服務(wù)。新天際在業(yè)界“測(cè)評(píng)規(guī)劃輔導(dǎo)一體化”服務(wù)，新天際測(cè)評(píng)規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)由從事教育研究、心理測(cè)量、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)、人力資源管理等工作，具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成，在把握學(xué)生、學(xué)業(yè)、職業(yè)方面有較高水平。第三、信息化管理建設(shè)。石家莊好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是使用傳統(tǒng)式的電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，新天際教育從2012年開(kāi)始使用客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，工作效率更高，數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。CRM系統(tǒng)，將資源錄入、協(xié)議錄入、收據(jù)、排課、課時(shí)消耗全部線上化，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)時(shí)跟蹤，提高消耗效率，降低現(xiàn)在因監(jiān)管不到位導(dǎo)致后期不斷調(diào)整所帶來(lái)的無(wú)謂消耗。2014年公司會(huì)統(tǒng)一使用學(xué)生考勤刷卡系統(tǒng)，在石家莊除了學(xué)大教育、新東方教育，基本上沒(méi)有機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)。2016年系統(tǒng)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與系統(tǒng)的對(duì)接，這樣使客戶信息更加透明化，拓寬了客戶的溝通平臺(tái)。第四、運(yùn)營(yíng)。石家莊大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有認(rèn)證的，相對(duì)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降低了一定的風(fēng)險(xiǎn)性，在招生階段也可以為家長(zhǎng)提供安全保證。第五、師資建設(shè)公司目前有專職教師140余名，本科生占比80%，碩士研究生占比20%，五年以上經(jīng)驗(yàn)教師占比50%以上。公司使用的教師必要要求具備教師資格證，招聘較為嚴(yán)格。

招生對(duì)象：課程詳情新天際教育主要從事小學(xué)、初中和高中學(xué)生的課外輔導(dǎo)。主打業(yè)務(wù)為一對(duì)一輔導(dǎo)模式，一對(duì)一占比95%以上。輔導(dǎo)科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等與公立學(xué)校同樣的課程。市場(chǎng)定位是中高端課程，產(chǎn)品主線是圍繞小升初、中高考的文化課補(bǔ)習(xí)。課程分為同步一對(duì)一課程、五星級(jí)教師課程、先修同步小班課程、高端小班課程及中高考沖刺課程。后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第*、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品主要定位在中高端客戶群體，并在中高考領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。除了日常的文化課輔導(dǎo)外，后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第二、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。公司主推教練模式，使學(xué)生從一入學(xué)就享受一站式的服務(wù)，從前期到后期全部是由一個(gè)核心團(tuán)體為客戶進(jìn)行服務(wù)。新天際在業(yè)界“測(cè)評(píng)規(guī)劃輔導(dǎo)一體化”服務(wù)，新天際測(cè)評(píng)規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)由從事教育研究、心理測(cè)量、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)、人力資源管理等工作，具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成，在把握學(xué)生、學(xué)業(yè)、職業(yè)方面有較高水平。第三、信息化管理建設(shè)。石家莊好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是使用傳統(tǒng)式的電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，新天際教育從2012年開(kāi)始使用客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，工作效率更高，數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。CRM系統(tǒng)，將資源錄入、協(xié)議錄入、收據(jù)、排課、課時(shí)消耗全部線上化，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)時(shí)跟蹤，提高消耗效率，降低現(xiàn)在因監(jiān)管不到位導(dǎo)致后期不斷調(diào)整所帶來(lái)的無(wú)謂消耗。2014年公司會(huì)統(tǒng)一使用學(xué)生考勤刷卡系統(tǒng)，在石家莊除了學(xué)大教育、新東方教育，基本上沒(méi)有機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)。2016年系統(tǒng)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與系統(tǒng)的對(duì)接，這樣使客戶信息更加透明化，拓寬了客戶的溝通平臺(tái)。第四、運(yùn)營(yíng)。石家莊大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有認(rèn)證的，相對(duì)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降低了一定的風(fēng)險(xiǎn)性，在招生階段也可以為家長(zhǎng)提供安全保證。第五、師資建設(shè)公司目前有專職教師140余名，本科生占比80%，碩士研究生占比20%，五年以上經(jīng)驗(yàn)教師占比50%以上。公司使用的教師必要要求具備教師資格證，招聘較為嚴(yán)格。

招生對(duì)象：課程詳情新天際教育主要從事小學(xué)、初中和高中學(xué)生的課外輔導(dǎo)。主打業(yè)務(wù)為一對(duì)一輔導(dǎo)模式，一對(duì)一占比95%以上。輔導(dǎo)科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等與公立學(xué)校同樣的課程。市場(chǎng)定位是中高端課程，產(chǎn)品主線是圍繞小升初、中高考的文化課補(bǔ)習(xí)。課程分為同步一對(duì)一課程、五星級(jí)教師課程、先修同步小班課程、高端小班課程及中高考沖刺課程。后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第*、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品主要定位在中高端客戶群體，并在中高考領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。除了日常的文化課輔導(dǎo)外，后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第二、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。公司主推教練模式，使學(xué)生從一入學(xué)就享受一站式的服務(wù)，從前期到后期全部是由一個(gè)核心團(tuán)體為客戶進(jìn)行服務(wù)。新天際在業(yè)界“測(cè)評(píng)規(guī)劃輔導(dǎo)一體化”服務(wù)，新天際測(cè)評(píng)規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)由從事教育研究、心理測(cè)量、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)、人力資源管理等工作，具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成，在把握學(xué)生、學(xué)業(yè)、職業(yè)方面有較高水平。第三、信息化管理建設(shè)。石家莊好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是使用傳統(tǒng)式的電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，新天際教育從2012年開(kāi)始使用客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，工作效率更高，數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。CRM系統(tǒng)，將資源錄入、協(xié)議錄入、收據(jù)、排課、課時(shí)消耗全部線上化，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)時(shí)跟蹤，提高消耗效率，降低現(xiàn)在因監(jiān)管不到位導(dǎo)致后期不斷調(diào)整所帶來(lái)的無(wú)謂消耗。2014年公司會(huì)統(tǒng)一使用學(xué)生考勤刷卡系統(tǒng)，在石家莊除了學(xué)大教育、新東方教育，基本上沒(méi)有機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)。2016年系統(tǒng)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與系統(tǒng)的對(duì)接，這樣使客戶信息更加透明化，拓寬了客戶的溝通平臺(tái)。第四、運(yùn)營(yíng)。石家莊大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有認(rèn)證的，相對(duì)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降低了一定的風(fēng)險(xiǎn)性，在招生階段也可以為家長(zhǎng)提供安全保證。第五、師資建設(shè)公司目前有專職教師140余名，本科生占比80%，碩士研究生占比20%，五年以上經(jīng)驗(yàn)教師占比50%以上。公司使用的教師必要要求具備教師資格證，招聘較為嚴(yán)格。

招生對(duì)象：有人說(shuō)，高考志愿填報(bào)是每個(gè)考生的第二次高考。高考志愿填報(bào)的重要性，已經(jīng)成為廣大考生及家長(zhǎng)的共識(shí)。如何提前規(guī)劃好志愿方案，多數(shù)家長(zhǎng)朋友仍然很迷茫。新天際專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)為您保駕護(hù)航

招生對(duì)象：課程詳情新天際教育主要從事小學(xué)、初中和高中學(xué)生的課外輔導(dǎo)。主打業(yè)務(wù)為一對(duì)一輔導(dǎo)模式，一對(duì)一占比95%以上。輔導(dǎo)科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等與公立學(xué)校同樣的課程。市場(chǎng)定位是中高端課程，產(chǎn)品主線是圍繞小升初、中高考的文化課補(bǔ)習(xí)。課程分為同步一對(duì)一課程、五星級(jí)教師課程、先修同步小班課程、高端小班課程及中高考沖刺課程。后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第*、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品主要定位在中高端客戶群體，并在中高考領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。除了日常的文化課輔導(dǎo)外，后期在課程方面會(huì)更加注重內(nèi)涵建設(shè)，在直播課、在線答疑（APP接入）、在線報(bào)名、名師等調(diào)研方面嘗試。第二、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。公司主推教練模式，使學(xué)生從一入學(xué)就享受一站式的服務(wù)，從前期到后期全部是由一個(gè)核心團(tuán)體為客戶進(jìn)行服務(wù)。新天際在業(yè)界“測(cè)評(píng)規(guī)劃輔導(dǎo)一體化”服務(wù)，新天際測(cè)評(píng)規(guī)劃研發(fā)團(tuán)隊(duì)由從事教育研究、心理測(cè)量、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)、人力資源管理等工作，具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成，在把握學(xué)生、學(xué)業(yè)、職業(yè)方面有較高水平。第三、信息化管理建設(shè)。石家莊好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是使用傳統(tǒng)式的電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，新天際教育從2012年開(kāi)始使用客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，工作效率更高，數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。CRM系統(tǒng)，將資源錄入、協(xié)議錄入、收據(jù)、排課、課時(shí)消耗全部線上化，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)時(shí)跟蹤，提高消耗效率，降低現(xiàn)在因監(jiān)管不到位導(dǎo)致后期不斷調(diào)整所帶來(lái)的無(wú)謂消耗。2014年公司會(huì)統(tǒng)一使用學(xué)生考勤刷卡系統(tǒng)，在石家莊除了學(xué)大教育、新東方教育，基本上沒(méi)有機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)。2016年系統(tǒng)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與系統(tǒng)的對(duì)接，這樣使客戶信息更加透明化，拓寬了客戶的溝通平臺(tái)。第四、運(yùn)營(yíng)。石家莊大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有認(rèn)證的，相對(duì)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降低了一定的風(fēng)險(xiǎn)性，在招生階段也可以為家長(zhǎng)提供安全保證。第五、師資建設(shè)公司目前有專職教師140余名，本科生占比80%，碩士研究生占比20%，五年以上經(jīng)驗(yàn)教師占比50%以上。公司使用的教師必要要求具備教師資格證，招聘較為嚴(yán)格。