招生對象：3-6歲是人生重要的階段，被稱為“潮濕的水泥期”，個人85%—95%的性格都在這段時間形成。在脫離父母進入幼兒園的這個階段，兒童面臨著自身的天生特質(zhì)與社會環(huán)境相適應(yīng)所帶來的系列挑戰(zhàn)，在此過程中，兒童是否能夠成功地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，決定了他/她自信心、主動性、抗挫力、獨立性等情商能力的建立和鞏固，而個人未來在社會中能取得的工作上、經(jīng)濟上的成就，都與兒童在本階段情商發(fā)展的程度有關(guān)。認知不同的環(huán)境，掌握適應(yīng)新環(huán)境新事物的方法； ◆ 提升自我欣賞的正面思維力量，增強自信心； ◆ 學(xué)習(xí)公眾表現(xiàn)技巧，與人相處不退縮不害羞； ◆ 握同伴相處技巧，學(xué)會交朋友，擴展更多的友好行為； ◆ 學(xué)習(xí)控制自己的行為與情緒； ◆ 掌握恰當(dāng)?shù)刈晕冶磉_，避免發(fā)脾氣和自我貶低； ◆ 了解未知事物，增強勇氣與探索好奇心； ◆ 學(xué)習(xí)自我管理，提高生活技能。部分一：基本的情商能力學(xué)習(xí) ◆ 探索自我，自我肯定； ◆ 為什么每個人都是獨1無二的； ◆ 學(xué)習(xí)四種基本情緒極其恰當(dāng)?shù)谋磉_方法； ◆ 基本禮儀訓(xùn)練； ◆ 建立和維持友誼的基本方法 ◆ 如何管理自己的個人事物。 ◆ 陌生人和新環(huán)境的應(yīng)對技巧。 部分二：小太陽初放光芒 ◆ 公眾表現(xiàn)力、表達之核心技巧； ◆ 好奇，探索與世界的樂趣； ◆ 人際合作全策略； ◆ 學(xué)習(xí)應(yīng)對無聊、嫉妒、委屈、擔(dān)心等特定情緒狀態(tài)和引發(fā)事件； 部分三：觀察力、想象力、記憶力和創(chuàng)造力 ◆ 學(xué)習(xí)自我放松和積極的自我心像 ◆ 主動想象力、模仿想象力、感官想力和運動想象力 ◆ 如何利用創(chuàng)造性增加適應(yīng)力 ◆ 右腦記憶術(shù) 部分四：領(lǐng)導(dǎo)力技巧 ◆ 小小領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì) ◆ 學(xué)會簡單夢想實現(xiàn)三原則； ◆ 識別真假友誼 ◆ 更高級的人際技巧 ◆ 如何處理同伴沖突 ◆ 接納并欣賞不同； ◆ 自我責(zé)任及對他人的責(zé)任；1、以團隊動力Group Dynamic 為基礎(chǔ)的營隊制課堂； 2、交互體驗式學(xué)習(xí)，包括游戲、活動、價值觀澄清、討論、多媒體，角色扮演、技巧練習(xí)、實踐模擬等好玩課堂 3、家長參予，配套家庭課堂，讓情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中創(chuàng)造促進孩子情商能力的氛 圍環(huán)境，讓孩子的情商能力穩(wěn)定下來，成為兒童未來10年20年的佳發(fā)展動力。

招生對象：上課走神、作業(yè)粗心、坐不住、記不住、拖拉，表現(xiàn)為比較明顯的“專注力差”，其實，學(xué)業(yè)問題不過是冰山一角，缺乏自控力的孩子在情緒、人際和生活上都缺乏競爭力，6+專注力訓(xùn)練營在改善兒童注意力機制的基礎(chǔ)上，強調(diào)幫助兒童增強內(nèi)在力量，讓他們獲得更好的自控力。練預(yù)期效果 ·能夠進行積極的自我對話 ·學(xué)會自我平靜以獲得控制的技巧 ·知道如何集中注意以達成目標 ·增強忍耐力，能夠延遲滿足 ·更好的主動注意技巧； ·知道如何從外界獲得積極信息以增強內(nèi)在力量6+專注力有何不同 目前國內(nèi)常見的專注力訓(xùn)練，主要分為兩個流派，一種純粹在注意力機制上，通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，改善生理機能；另一種則著眼于學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助兒童改善讀寫習(xí)慣。而6+專注力在改善兒童注意力機制的基礎(chǔ)上，強調(diào)幫助兒童增強內(nèi)在力量，讓他們獲得更好的自控力，這種自控力將不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和作業(yè)上，也同時體現(xiàn)在情緒、人際、目標和問題解決中，更是他們獲得成功的保障。訓(xùn)練效果預(yù)期: ● 能夠進行積極的自我對話； ● 知道如何從外界獲得積極信息以增強內(nèi)在力量； ● 學(xué)會自我平靜以獲得控制的技巧； ● 知道如何集中注意以達成目標； ● 增強忍耐力，能夠延遲滿足 ● 更好的主動注意技巧 課程形式: 分齡訓(xùn)練，因“齡”施教每個年齡段的孩子，專注力發(fā)展都有著固有的特點。跟隨兒童專注力發(fā)展特點的訓(xùn)練才是科學(xué)的訓(xùn)練！專注力課程根據(jù)兒童年齡及專注力發(fā)展的特點劃分為3個階段，分別為： P1階段：2-4歲 P2階段：5-7歲 P3階段：8-12歲 ● 每次訓(xùn)練時間為70分鐘，每周可進行1-2次訓(xùn)練； ● 課程配套：每日訓(xùn)練報告+家庭訓(xùn)練計劃

招生對象：7-12歲在情商訓(xùn)練的階段里，被稱為“正在凝固的水泥期”，這個階段85%的性格已經(jīng)形成，但自我形象需要被鞏固，用來應(yīng)對來自青春期的沖擊。在這個階段，孩子的勤奮感需要受到保護，并學(xué)習(xí)大量的切實可行的方法和技巧，用來應(yīng)對當(dāng)下面對到的學(xué)業(yè)壓力和人際壓力，并在這個階段形成良好的目標價值觀、意志力、挫折抵抗力。1、學(xué)業(yè)壓力方面的挑戰(zhàn)，例： ◆ 成績不好在學(xué)習(xí)受歧視、上課不愛發(fā)言舉手、膽小、沒有主見 ◆ 做作業(yè)磨蹭、東張西望、上課不愛發(fā)言舉手膽小 ◆ 上課分神、寫作業(yè)時會發(fā)呆 2、獨立性方面的挑戰(zhàn)；例： ◆ 愛看電視、玩游戲、生活不能自理 ◆ 失敗了就不想嘗試、成績不好 ◆ 在學(xué)校受歧視、上課不愛發(fā)言舉手、害怕考試 3、同伴、成人相處方面的挑戰(zhàn)；例： ◆ 與父母的溝通頂嘴、不合群、喜歡獨處、和同學(xué)搞不好關(guān)系、說臟話 ◆ 沒有主見，總是跟隨別人 ◆ 愛看電視、玩游戲、生活不能自理 4、情緒方面的挑戰(zhàn)；例： ◆ 愛發(fā)脾氣、怕黑、不能獨處 ◆ 不能接受批評，害怕失敗，不愿意嘗試新事物 ◆ 情緒急躁，愛發(fā)脾氣勇于表達自我，外向，受歡迎； 負責(zé)任，并善于解決糾紛和處理沖突； 自制力強，能很好地管理自己的情緒，并能三思后行； 能忍受挫折，難過、焦慮與沮喪的情形較少； 會樹立目標，并知道如何增強學(xué)習(xí)能力； 自我評價高，有不卑不亢的處事技巧； 靈活，解決問題會有多元的方法并努力嘗試； 懂得自我壓力疏導(dǎo)，有較強的適應(yīng)能力。部分一：基本的情商能力學(xué)習(xí) ◆ 自我認識、自我肯定； ◆ 自我特質(zhì)的剖析，接受與改變的選擇； ◆ 情緒的基本表達、發(fā)泄、管理的原則 ； ◆ 拒絕同伴壓力的訓(xùn)練； ◆ 建立被他人信任與信任他人的基本方法； ◆ 溝通的基本技能； ◆ 家庭溝通的技巧。 部分二：E時代領(lǐng)袖3Q技能 ◆ 識別壓力形態(tài)及應(yīng)對壓力技巧； ◆ 目標管理技能 ◆ 自律控制自己行為，負責(zé)任的處理事情的技術(shù) ◆ 同理心及良好的人際更細致的技巧 ◆ 解決問題的步驟以及壓力狀態(tài)下的問題解決能力 ◆ 堅持自己的立場，決斷性的訓(xùn)練 部分三：多遠思維問題解決能力 ◆ 觀察事物的技巧 ◆ 冷靜的判斷事實與觀點的技巧 ◆ 多元解決問題的技能 ◆ 多元思考模式的學(xué)習(xí) ◆ 如果利用創(chuàng)造力技巧進行實際學(xué)業(yè)和生活中的運用 部分四：領(lǐng)導(dǎo)力技巧 ◆ 目標管理的更多技巧 ◆ 爭取并維持友誼的技巧； ◆ 更高級的人際技巧； ◆ 如何處理同伴沖突； ◆ 專注力提升技能； ◆ 負責(zé)任的思考并解決問題的方法；1、以團隊動力Group Dynamic 為基礎(chǔ)的營隊制課堂； 2、交互體驗式學(xué)習(xí)，包括游戲、活動、價值觀澄清、討論、多媒體，角色扮演、技巧練習(xí)、實踐模擬等好玩課堂； 3、家長參予，配套家庭課堂，讓情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中創(chuàng)造促進孩子情商能力的氛 圍環(huán)境，讓孩子的情商能力穩(wěn)定下來，成為兒童未來10年20年的佳發(fā)展動力。其實家長教育孩子的意愿基本相同，但其孩子個性及成長環(huán)境各不相同，需要找到合適自己孩子教育方法，需要分析每個孩子的具體情況，根據(jù)具體情況來找出針對性的教育方式。 針對自己孩子的具體情況，百看不如一問，百問不如一試，請在下方選擇您想的方式。 如果選擇上門體驗，我們將提供免費的兒童情商專業(yè)的強弱項測試。齙牙兔的情商測試經(jīng)過十幾年時間的專業(yè)檢驗。

招生對象：006《福布斯》公布的事實： 富裕的家庭經(jīng)濟環(huán)境、及時行樂的消費觀、誘惑的廣告宣傳使得孩子們越來越無法延遲滿足；如 果沒有接受過關(guān)于金錢的教育，這使得他們在青年時期，極易成為“月光族”和“信用卡奴”； 如果孩子能夠養(yǎng)成管理金錢的好習(xí)慣，那么無論他日后選擇何種職業(yè)，都可以幸福無憂； 辛勤努力和高薪并不能讓人真正富有，因此一定要學(xué)會管理金錢； “富不過三代”的原因是：后代不懂得如何管理已有的財富； 金錢管理是一種4歲起就應(yīng)該學(xué)習(xí)并逐漸養(yǎng)成的良好習(xí)慣家長困惑 孩子想要什么就一定要立刻得到 對待他人吝嗇，同伴間開始攀比 花錢大手大腳 對錢漠不關(guān)心 為什么要盡可能早地進行財商教育？ 理財是人生重要的習(xí)慣之一； 你孩子現(xiàn)在所形成的理財習(xí)慣，會在將來幫助他實現(xiàn)經(jīng)濟獨立和財務(wù)自由，無論他選擇的是什么職業(yè)?！靶∝悺睂W(xué)理財——兒童金錢訓(xùn)練營是齙牙兔兒童情商樂園旗下實用的課程之一。作為一個培訓(xùn)孩子學(xué)理財?shù)募?xùn)營，課程引入美國受家長歡迎的SEL兒童財商啟蒙教育，教授6－15歲孩子系統(tǒng)實用的金錢知識和技巧，了解相關(guān)金融知識，學(xué)習(xí)成良好的“金錢習(xí)慣”（如花錢和儲蓄等），通過有趣的游戲、活動、小組練習(xí)、實踐演練等形式，將抽象的概念用淺顯的語言和生動的形式表達出來，使孩子在活潑的氣氛中掌握經(jīng)濟學(xué)原理。兒童財商課的目標不在于教授給孩子多少賺錢、存錢及投資的技巧，而是以培養(yǎng)正確的金錢價值觀為核心，傳遞金錢正確的觀念、態(tài)度和基本規(guī)律，以幫助孩子開始良好的理財習(xí)慣！進而墊定企業(yè)家精神的堅固基石！實踐性和趣味性強，通過游戲、活動、小組練習(xí)等形式，將抽象的概念用淺顯的語言和生動的形式表達出來，使孩子在活潑的氣氛中掌握經(jīng)濟學(xué)原理。室內(nèi)課程（3天）+戶外實踐課程（1天）： ☆ 明確金錢的意義，建立正確的金錢觀 ☆ 設(shè)置夢想儲蓄罐和夢想相冊 ☆ 實現(xiàn)夢想的計劃—記錄成功日記 ☆ 金錢是中性的—幸福和錢 ☆ 白手起家的魔法—怎樣賺到錢 ☆ 金錢流通的方式 ☆ 一只下金蛋的鵝的故事—如何量入為出 ☆ 如何使金錢增值 ☆ 如何成立家庭投資俱樂部 ☆ 管理金錢（預(yù)算和債務(wù)管理） 戶外實踐（1天） ☆ 小小精算師——超市實踐賽 ☆ 銀行和投資公司參觀

招生對象：少年動力成長團——齙牙兔旗下專業(yè)針對13－16歲中學(xué)生進行的暑期集訓(xùn)課程，該課程引入美國SEL發(fā)展計劃。 8－10人營隊設(shè)置，以“團隊動力”為基礎(chǔ)，共計16整天的訓(xùn)練，通過活動、游戲、討論、多媒體、價值觀澄清、角色扮演等“互動體驗式”室內(nèi)課程和親身經(jīng)歷的室外實踐訓(xùn)練，教授正確的價值觀、方法和情商技巧，進而塑造在自我形象，情緒管理、競爭力、挫折抵抗、溝通、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)力的圓融技巧?！?熱衷網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲 ◆ 不自信，敏感，情緒波動大 ◆ 學(xué)業(yè)壓力大、焦慮煩躁 ◆ 有人際方面的青春期特殊困擾 ◆ 磨蹭，不會管理時間 ◆ 目標不清,意志力薄弱,自我控制差 訓(xùn)練內(nèi)容及效果 ◆ 能夠澄清價值觀和個人理想，建立良好的學(xué)習(xí)動機； ◆ 激勵責(zé)任心，學(xué)習(xí)主動性技巧，提高學(xué)習(xí)欲望； ◆ 理性地看待自己的優(yōu)勢； ◆ 學(xué)習(xí)目標制定及時間管理的實用技巧，以提高管理課業(yè)的自我管理能力； ◆ 控制并舒緩焦躁的情緒；積極看待失敗并且化解壓力； ◆ 解決青春期的特殊困擾 ◆ 學(xué)習(xí)人際合作技巧，建立圓融的人際關(guān)系。其實家長教育孩子的意愿基本相同，但其孩子個性及成長環(huán)境各不相同，需要找到合適自己孩子教育方法，需要分析每個孩子的具體情況，根據(jù)具體情況來找出針對性的教育方式。 針對自己孩子的具體情況，百看不如一問，百問不如一試，請在下方選擇您想的方式。如果選擇上門體驗，我們將提供免費的兒童情商專業(yè)的強弱項測試。齙牙兔的情商測試經(jīng)過十幾年時間的專業(yè)檢驗。