招生對象：培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的觀察表現(xiàn)及創(chuàng)作能力，鍛煉繪畫基礎(chǔ)和創(chuàng)作思維 。為美術(shù)專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。課程特點：國際理念師資穩(wěn)定小班教學(xué)活動豐富課程核心：1.敏覺力：對身邊的人和事物具有高度敏感性，易察覺不同或特殊之處。2.流暢力：流利順暢的語言表達能力或視覺表達能力。3.變通力：舉一反三、觸類旁通的彈性思考能力。4.獨創(chuàng)力：獨立思考，獨立創(chuàng)造，獨立解決問題的能力。5.精進力：精益求精的能力，也就是持續(xù)追求美好的能力。

招生對象：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)專業(yè)性及動手能力，以及深入持續(xù)研究學(xué)習(xí)專業(yè)的精神。養(yǎng)成對美的感受能力和表達能力。課程特點：國際理念師資穩(wěn)定小班教學(xué)活動豐富課程核心：1.敏覺力：對身邊的人和事物具有高度敏感性，易察覺不同或特殊之處。2.流暢力：流利順暢的語言表達能力或視覺表達能力。3.變通力：舉一反三、觸類旁通的彈性思考能力。4.獨創(chuàng)力：獨立思考，獨立創(chuàng)造，獨立解決問題的能力。5.精進力：精益求精的能力，也就是持續(xù)追求美好的能力。

招生對象：接觸到不同的藝術(shù)門類和各種創(chuàng)作材料，認識大量藝術(shù)家、了解他們的藝術(shù)作品，更系統(tǒng)的建立藝術(shù)思維、開拓創(chuàng)作思路，掌握藝術(shù)同匯，比同齡孩子更具專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞和評價能力。課程特點：國際理念師資穩(wěn)定小班教學(xué)活動豐富課程核心：1.敏覺力：對身邊的人和事物具有高度敏感性，易察覺不同或特殊之處。2.流暢力：流利順暢的語言表達能力或視覺表達能力。3.變通力：舉一反三、觸類旁通的彈性思考能力。4.獨創(chuàng)力：獨立思考，獨立創(chuàng)造，獨立解決問題的能力。5.精進力：精益求精的能力，也就是持續(xù)追求美好的能力。

招生對象：以培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力為主，通過實物、圖像,語言及對自然環(huán)境的觀察和體驗，系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)圖、著色技法，提高畫面的組織能力反色彩感覺。課程特點：國際理念師資穩(wěn)定小班教學(xué)活動豐富課程核心：1.敏覺力：對身邊的人和事物具有高度敏感性，易察覺不同或特殊之處。2.流暢力：流利順暢的語言表達能力或視覺表達能力。3.變通力：舉一反三、觸類旁通的彈性思考能力。4.獨創(chuàng)力：獨立思考，獨立創(chuàng)造，獨立解決問題的能力。5.精進力：精益求精的能力，也就是持續(xù)追求美好的能力。

招生對象：鼓勵學(xué)生開始學(xué)習(xí)和運用多種繪畫材料進行畫面表現(xiàn)，熟悉材料基本特性，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造的欲望，進一步學(xué)習(xí)色彩知識，學(xué)習(xí)對稱與均衡、多樣與統(tǒng)一、主體與背景、重復(fù)與變化等形式法則為重點，提高對美的感受力與表現(xiàn)力。課程特點：國際理念師資穩(wěn)定小班教學(xué)活動豐富課程核心：1.敏覺力：對身邊的人和事物具有高度敏感性，易察覺不同或特殊之處。2.流暢力：流利順暢的語言表達能力或視覺表達能力。3.變通力：舉一反三、觸類旁通的彈性思考能力。4.獨創(chuàng)力：獨立思考，獨立創(chuàng)造，獨立解決問題的能力。5.精進力：精益求精的能力，也就是持續(xù)追求美好的能力。

招生對象：以色彩游戲和圖形游戲的教學(xué)形式，嘗試用畫、拓、印、塑、粘、接、堆積與組合等多種繪畫方式開展游戲創(chuàng)作活動，使學(xué)員建立藝術(shù)多元性的觀念，讓幼兒在繪畫中享受美感和快樂，進一步培養(yǎng)美術(shù)興趣和自信，提高認知能力。課程特點：國際理念師資穩(wěn)定小班教學(xué)活動豐富課程核心：1.敏覺力：對身邊的人和事物具有高度敏感性，易察覺不同或特殊之處。2.流暢力：流利順暢的語言表達能力或視覺表達能力。3.變通力：舉一反三、觸類旁通的彈性思考能力。4.獨創(chuàng)力：獨立思考，獨立創(chuàng)造，獨立解決問題的能力。5.精進力：精益求精的能力，也就是持續(xù)追求美好的能力。