招生對象:世界機器人大賽世 界 機 器 人 大 賽 是 世 界 機 器 人 大 會(World Robot Conference,簡 稱 W R C )的 一 部 分 ,由 中 國 科 學 技 術 協(xié) 會 、工 業(yè) 和 信息 化 部 、北 京 市 人 民 政 府 共 同 舉 辦 ,是 旨 在積 極 推 動 創(chuàng) 新驅 動 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ,實 現(xiàn) 我 國 機 器 人 技 術 與 產(chǎn) 業(yè) 的 跨 越 發(fā) 展 的 機器人產(chǎn)業(yè)盛會。自 2 0 1 5 年 起 已 同 期 舉 辦 了 四 屆 ,共 吸 引 了 全 球 2 0 余 個國 家 近 8 萬 名 選 手 參 賽 ,被 各 大 主 流 媒 體 廣 泛 贊 譽 為 機 器 人界 的“ 奧 林 匹 克 ”,是 目 前 國 內(nèi) 外 極 具 影 響 力 的 機 器 人 領 域 官方賽事。VEX機器人競賽VEX是全球著名的機器人賽事,是美國太空總署(NASA)、美國易安信公司(EMC)、亞洲機器人聯(lián)盟(Asian Robotics League)雪佛龍,德 州 儀 器,諾 斯 羅 普 · 格 魯 曼 公 司,和 其 他 美 國 公 司 大力 支 持 的 機 器 人 項 目 。學 生 以 及 成 人 可 以 大 膽 發(fā) 揮 自 己 的 創(chuàng)意 ,根 據(jù) 當 年 發(fā) 布 的 規(guī) 則 ,用 手 中 的 工 具 和 材 料 創(chuàng) 作 出 自 己的機器人。MakeX全球機器人挑戰(zhàn)賽MakeX是一個引導青少年全方位成長的機器人賽事平臺,旨在通過機器人挑戰(zhàn)賽、STEAM嘉年華等活動形式,引導青少年系統(tǒng)學習科學(S)、技術(T)、工程(E)、藝術(A)和數(shù)學(M),激發(fā)青少年對于創(chuàng)造的熱愛,讓大眾更加深刻認識STEAM教育的價值。2018年MakeX機器人挑戰(zhàn)賽去到全球20多個國家,吸引超過3500支戰(zhàn)隊參賽;2019賽季MakeX機器人挑戰(zhàn)賽的足跡將會遍布全球30多個國家的150余個城市,招募超過10000支戰(zhàn)隊。共同角逐2019賽季全球總決賽。其他比賽China Thinks Big創(chuàng)新研究項目大挑戰(zhàn)(簡稱CTB)、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中小學電腦制作活動、中國青少年機器人大賽。
招生對象:我們的現(xiàn)實生活中存在許多需要改善的地方,也許你想到過但未曾做到過。該課程將以現(xiàn)實課題項目為基礎進行情景化教學,以科技研學的方式帶來孩子進行實踐、調研,探究、找出問題所在,研究解決方案,形成研究報告。更重要的是我們將在老師的引導下,學習各種科技創(chuàng)造技能,從而去實現(xiàn)我們的解決方案。不但形成強大的創(chuàng)造力,團隊協(xié)作能力,還有人文關懷和公民意識,做一個有學識、有夢想,有能力的人。
招生對象:全國青少年機器人/編程/三維創(chuàng)意設計/電子信息等級考試正在如火如荼的進 行,您的孩子考級了嗎?過了嗎?此系列課程已經(jīng)全覆蓋考級的各個考點,嚴格參考考級標準制定,使用考級專屬器材,讓您的孩子贏在起跑線,輕松考級,過關斬將!溫馨提示:我們是官方授牌的考級師資培訓基地哦。
招生對象:創(chuàng)造很難嗎?你是否經(jīng)常有很好的創(chuàng)意卻苦于不知該如何實現(xiàn)?創(chuàng)意電子課程將教你用身邊隨處可見的物品結合電子材料讓你成為一個科技藝術家。同時將學習并掌握基本的電子相關知識,認識各類電子元器件,并結合藝術、物理、數(shù)學、科學、工程機構等知識進行綜合運用 ,創(chuàng)作創(chuàng)意型電子作品。通過這門課程你將會發(fā)現(xiàn)原來知識是如此有趣,運用知識去創(chuàng)造更是妙不可言!更重要的是你可能會愛上知識難以自拔哦!
招生對象:TMAlabs少兒人工智能+樂高搭建風靡歐美貴族學校的英國純進口教具SAMlabs曾經(jīng)斬獲包括2017亞洲消費電子展產(chǎn)品獎、2016英國獨立玩具獎、2015年美國Maker Faire受歡迎獎等諸多殊榮,在全球60多個國家被幾千所學校使用。2018年我們將它帶到中國,結合咱們中國孩子的身心發(fā)育特點經(jīng)過兩年的本土化開發(fā),以TMAlabs命名的課程正式開始惠及中國孩子,滿身的優(yōu)點一定讓您的孩子獲益良多:全球首款能讓5-7歲孩子真正學習少兒人工智能的編程課程。極具創(chuàng)新的編程界面,會連線就能學編程,告別Scratch告別代碼,輕輕松松學編程 。與樂高無縫對接,從此不再只玩搭建,走向編程快車道,孩子更熟悉,智力開發(fā)更優(yōu)越。具象化編程模塊,消除識別難度,思維導圖式編程邏輯,流程化管理思維,助力成為未來領袖人才 。編完程序,馬上實物驗證,所見即所得,妙趣叢生,成就感爆棚。
招生對象:
STEAMAKER青創(chuàng)院 青創(chuàng)院簡介 STEAMAKER青創(chuàng)院是Teenager Maker Academy,簡稱青創(chuàng)院 )的子品牌,以中國教育企業(yè)身份位列國際創(chuàng)新教育陣營,推動科技創(chuàng)新教育在全球可持續(xù)發(fā)展為使命。STEAMAKER青創(chuàng)院讓學生在不同的專業(yè)設計團隊項目課程中運用知識去分析問 題、主動探究、大膽假設、勇于挑戰(zhàn),充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力去嘗試解決實際問 題,從而激發(fā)學生學習熱情和求知欲,提高創(chuàng)造力、學習能力和核心素養(yǎng),成為面向未來的科技創(chuàng)新型人才。 [詳情]
|
丁文華 教師團隊
簡介:畢業(yè)于北京林業(yè)大學,碩士研究生學歷;助理研究員,從事青少年創(chuàng)新教育工作多年,曾就職于北京林業(yè)機械研究所從事木材加工與自動化生產(chǎn)方面的研究 。授課范圍:發(fā)明創(chuàng)造、智能機器人編程(基于micro:bit)和高中探究性學習課程。高光時刻:獲“全國優(yōu)秀科技教師”稱號、擁有三項國家發(fā)明專利、榮獲“梁希林業(yè)科學技術獎”。
唐永裕 教師團隊
簡介:畢業(yè)于華南理工大學,從事科技創(chuàng)新教育3年。熱愛科技、喜歡搗鼓,教學方法與技術齊備的創(chuàng)客導師。每個孩子都天賦異稟,缺的是撬起的杠桿。授課范圍:機器人編程、Arduino開源硬件編程、創(chuàng)意電子、3D建模與打印、激光切割、賽事輔導、PBL綜合項目、創(chuàng)新創(chuàng)造課程。高光時刻:全國機器人創(chuàng)客導師(三、四級)。全國軟件編程認證導 、3DOne創(chuàng)客導師、世界機器人大賽優(yōu)秀導師、第六屆全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽總決賽優(yōu)秀指導老師、多家知名中小學特聘科創(chuàng)導師,帶領學生在國內(nèi)外賽事中屢獲殊榮。
寧夢真 教師團隊
簡介:畢業(yè)于廣州大學,從事科技創(chuàng)新教育工作兩年,對教育有熱忱。喜歡探索新事物,善于觀察,動手能力強。致力于發(fā)展創(chuàng)新教育培養(yǎng)綜合性創(chuàng)新型人才。授課范圍:創(chuàng)意電子、3D打印、STEAM跨學科課程。高光時刻:獲得2012年托業(yè)橋(中國)獎學金,廣州亞運會亞殘會優(yōu)秀志愿者,廣州市白云圖書館特聘創(chuàng)客導師,全國機器人創(chuàng)客導師(三、四級),全國三維創(chuàng)意設計導師、廣東省教育廳視頻創(chuàng)作大賽總決賽優(yōu)秀指導老師。
張文磊 教師團隊
簡介:畢業(yè)于長春師范大學科學教育專業(yè),從事科技創(chuàng)新教育近3年,愛好看書 、游泳、打臺球 。從業(yè)至今一直致力于PBL、創(chuàng)新思維五步法與STEAM教育的學習、研究與實踐工作。課堂生動活潑,鼓勵學生創(chuàng)造。授課范圍:無人機、智能編程、3D打印、激光切割、STEAM跨學科課程。高光時刻:第六屆全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽總決賽優(yōu)秀指導教師,曾協(xié)助福田中學獲得深圳市未來工程師二等獎。全國機器人創(chuàng)客導師(三、四級),全國三維創(chuàng)意設計導師、全國軟件編程認證導師。
李建宇 教師團隊
簡介:畢業(yè)于廣西師范大學英語言文學教育專業(yè),從事教育培訓工作多年,教學細致入微,主張“每個孩子都是獨特的”的教育理念,擅長根據(jù)學員的特點不同,制定專屬的教育方式。課堂上理論與實踐并重,保證學員的學習效果,幫助許多孩子學習提高創(chuàng)新意識和能力。授課范圍:創(chuàng)意電子、SAMLabs編程。高光時刻:MIT FabLab全球認證實驗室Litchee Lab認證創(chuàng)客教育導師、全國機器人創(chuàng)客導師(三、四級),三維設計師創(chuàng)客導師。
郭妙霞 教師團隊
簡介:畢業(yè)于廣州民航職業(yè)技術學院。熟悉創(chuàng)客3D打印以及米思齊編程課程。在課堂上,能夠切合學生的興趣點進行教學,調動學生積極性,通過創(chuàng)客課程的學習,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發(fā)展。授課范圍:3D打印建模、米思齊編程。高光時刻:3Done“創(chuàng)客導師”證書、全國機器人創(chuàng)客導師(三、四級),多所學校特聘STEAM創(chuàng)客導師。廣東省教育廳視頻創(chuàng)作大賽總決賽優(yōu)秀指導老師。
江周周 教師團隊
簡介:畢業(yè)于南昌師范學院教育系,從事科技創(chuàng)新教育1年多,愛好看書,做手工,旅游。一直致力于開展PBL教學法,引導學生主動探究,主動學習知識,運用知識去創(chuàng)造,從而激發(fā)學生學習熱情。授課范圍:創(chuàng)意電子、少兒編程。高光時刻:全國機器人創(chuàng)客導師(三、四級)。多所小學特聘STEAM創(chuàng)客導師。廣東省教育廳視頻創(chuàng)作大賽總決賽優(yōu)秀指導老師 。
學校首頁| 學校簡介| 課程列表| 學校新聞| 學校相冊| 教師團隊| 聯(lián)系我們
STEAMAKER青創(chuàng)院課程請咨詢:
滬ICP備18048269號-1
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權/投訴
本頁信息由注冊用戶(機構和個人)自行發(fā)布或提供,所有內(nèi)容僅供參考,任何關于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實,本站不承擔該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責任