招生對象:
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招生對象:時下中國各大主要城市都面臨產業(yè)調整及升級,經(jīng)營環(huán)境越來越惡劣,企業(yè)競爭也越來越激烈,企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營,人才成為企業(yè)重要的資產,而人才的開發(fā)與管理也就成為企業(yè)經(jīng)營重要的課題。而人才的開發(fā)與管理,非只是人力資源部門的工作,如果您是總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理,我想您也許經(jīng)常會遇到這樣的事:◆財務部經(jīng)理說:我們最近在搞年中盤點,都很忙,哪有時間寫《工作說明書》!這是你們人力資源部的事!◆生產部經(jīng)理說:我們的生產任務非常緊,每天都加班,哪里有時間去參加培訓!這是你們人力資源部的事!◆銷售部經(jīng)理說:我們每個業(yè)務員的業(yè)績都不錯,要實行末位淘汰制你們去實行!這是你們人力資源部的事!◆技術部經(jīng)理說:工程師大量流失,主要是因為工資太低,找他們談話你們去找!這是你們人力資源部的事!◆采購部經(jīng)理說:他的道德有問題,反正這個人我是不要了,要培訓你們去培訓!這是你們人力資源部的事!◆工程部經(jīng)理說:我早就打過報告給他加工資,你們不加,現(xiàn)在他要走了,留他?這是你們人力資源部的事! 作為總經(jīng)理及人力資源經(jīng)理有時很無奈,我們針對企業(yè)普遍關注的問題,特開發(fā)設計本課題,旨在促進部門主管對人力資源認知的改變,做好直線人力資源主管的工作,發(fā)揮公司整體人力資源價值。授課風格:張老師的課程語言幽默、生動流暢、感染力強;案例豐富、深入淺出;能夠將理論與實際相結合、特別強調培訓學員的參與及感受;課程內容具有很強的系統(tǒng)性和實操性,觀點新穎,論述精辟;使學員充分參與其中,在輕松中得到啟發(fā)與收獲,在學習的過程中獲得快樂,頗受學員的好評!授課方式:專業(yè)系統(tǒng)化HR理論+制造業(yè)實作案例展示+引導現(xiàn)場練習與點評+學員問題的解決與回復課程收獲:通過本次培訓,學員能夠:1、讓每位經(jīng)理明白:任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源經(jīng)理!2、讓每位經(jīng)理明確:育人與完成工作業(yè)務對于任何一位經(jīng)理來講同等重要!3、讓每位經(jīng)理掌握:招人、用人、育人、留人的技術與技巧!4、讓每位經(jīng)理配合:總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對人力資源的管理與開發(fā)!培訓目標:1、 建立對企業(yè)人力資源管理的認知觀念—部門經(jīng)理就是一線人力資源經(jīng)理;2、 讓非人力資源管理人員了解人力資源管理主要模組的知識與技巧;3、 使人力資源管理人員提升對部門人力資源管理推動的技巧;4、 讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作;5、 能夠使部門經(jīng)理掌握對部下培育與管理方法、技巧。課程對象:部門經(jīng)理、部門主管、人資經(jīng)理、主管、專員以及推動企業(yè)人力資源主管人士與部門負責人。
招生對象:激勵篇1、 做銷售不要總是為了錢2、 拜訪量是生命線(631/8631+30)3、 打破常規(guī),不要自我設限4、 投入的精力比花費的時間更重要5、 銷售人員要有“要性”、“血性”6、 心累比體力累更能累垮自己7、 永遠不要相信客戶說的“不”8、 銷售人員就是信心的傳遞者9、 培訓正確的銷售觀10、找到關鍵人才是銷售成功的步 11、進門之前有目的,出門之后有結果!12、客戶可能只有給你一次機會打 倒他13、銷售不做“獵手”做“農夫”14、不做朝三暮四的“聰明人”15、堅持不一定成功,但放棄一定失敗16、勝則舉杯相慶,危則拼死相救!基礎篇一、與客戶打交道的基本要求1、 談判中如何以客戶為中心?2、 時時刻刻想著如何推進銷售的進程3、 不要滿足銷售人員頭腦中的客戶4、 客戶態(tài)度認同,不一定會產生購買行為5、 交流的重點一定是客戶自己的事6、 客戶拒絕“推銷”而不是“推銷人員”7、 決不輕易放棄任何潛在客戶8、 客戶的態(tài)度是由銷售人員引導的9、 不要在客戶面前傳播任何負面的信息二、溝通中有哪些因素影響客戶是否與我們簽單?A、 誰說?銷售人員自己的因素1. 客戶為什么對不同的銷售人員有不同的態(tài)度?2. 如何讓客戶感覺銷售人員可以信賴的3. 銷售人的吸引力和客戶的偏好B、說些什么?說詞不要千篇一律?1. 何時要用邏輯性的理性說服?2. 何時要用激發(fā)情緒反應的情感說明?3. 何時介紹自己產品的缺點及競爭品的優(yōu)點?4. 告訴客戶全面的信息好還是僅介紹客戶感興趣的信息好?5. 客戶遲遲不下決定的原因有哪些? 實戰(zhàn)篇一、如何設計銷售不同階段的提問內容?1. 死了都要問,寧可問死,也不憋死!2. 不要帶著問題往下走3. 客戶的回答一定是自己可控制的4. 次與客戶見面時如何提問?5. 客戶提出異議時如何提問?6. 締結不成功時需要了解哪些問題?7. 銷售失敗時需提出哪些問題?8. 銷售成功時需了解哪些問題?9. 客戶有了供應商時還需了解哪些問題?二、銷售過程中傾聽1. 傾聽就是理解客戶真實表達的意思2. 你認為傾聽很容易嗎?測試一下3. 哪些行為讓客戶產生反感并不愿意跟你說4. 客戶的態(tài)度很多時候不會主動告訴你5. 銷售過程中聆聽的三個步驟 三、銷售過程的議價問題1. 銷售初期客戶問價的處理2. 銷售中期的價格處理3. 銷售后期討價的處理4. 報價的基本原則5. 報價前還需要決定哪四個問題?6. 如何處理不能接受的價格?7. 如何處理客戶連續(xù)提問?8. 如何應對客戶一問地壓價?四、如何處理客戶異議 1. 真實異議與假異議2. 態(tài)度的自我防衛(wèi)及其策略3. 客戶異議的種類與處理: 籠統(tǒng)拒絕 貶損來源 歪曲信息 論點辯駁 4. 如何處理帶有情緒的客戶?5. 如何處理貶損銷售人員信息來源的客戶?6. 如何處理“專家化”的客戶?7. 如何處理因自己的原因產生的異議?8. 如何表達不同的意見?9. 客戶異議處理步驟
深圳博明企業(yè)管理培訓 博明企業(yè)管理簡介 深圳市博明企業(yè)管理有限公司于2003年9月11日正式注冊,目前在上海、西安、廣西、佛山、東莞等地設有分公司和辦事處?,F(xiàn)擁有專職講師、顧問師十六位,簽約講師、顧問師一千多位。十三年來致力于企業(yè)為培訓結果付費,成為業(yè)內“中長期培訓項目實施領跑者”,引領企業(yè)培訓從“快餐”時代步入“保健套餐”時代。 我們的業(yè)務定位:中長期培訓項目實施領跑者。專注于為期3-12個月的培訓項目研究與實施,致力于企業(yè)為培訓結果付費。 [詳情]
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劉先明老師 教師團隊
神州企業(yè)管理培訓網(wǎng)高級培訓師,中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心客座教授、培訓師,清華大學總裁班授課老師、北京科技大學MBA班授課老師,中國建筑業(yè)協(xié)會的調研員。
藍海林老師 教師團隊
授課風格生動流暢風趣,加上豐富的國際職場實踐經(jīng)驗,結合大量個人主導或參與的案例,通過展示、案例分析,角色扮演和交流等方法的學習,從而提高學員對工具和理念的理解,達到課程目的,深受學員認同。
趙樹鋼老師 教師團隊
趙樹鋼老師畢業(yè)于中國社會科學院研究生院經(jīng)濟管理系,已從事經(jīng)營管理實踐和相公教育培訓事業(yè)近二十年。著書兩本《狂熱行銷》-賺錢一定有方法、《大領悟》-老板你該洗腦了。趙老師演講數(shù)百場,其案例新穎、生動活潑,極具啟發(fā)性和感染力。學員滿意率高達98%。因此獲得了很好的市場口碑。被譽為"企業(yè)靈魂的工程師"、實戰(zhàn)派管理專家和實力派演講名家。南方六市專家及會刊封面人物、北京知訊力培訓機構專家、上海社科院培訓部講師、北京時代光華特約講師。
黃永剛老師 教師團隊
黃老師西安交通大學工學士,MBA,PMP,黃老師國內重點大學畢業(yè)后即進入國有大型企業(yè)工作,在生產一線工作多年,掌握了生產一線工作節(jié)奏和工作流程。在生產單位推行目標管理法和現(xiàn)場“5S”管理,取得了良好的成績。后進入管理層,根據(jù)國內外生產經(jīng)驗總結了現(xiàn)場主管七大管理職能和七大管理方法,能夠很好地應用于企業(yè)生產實踐
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