招生對(duì)象：項(xiàng)目說(shuō)明：1、準(zhǔn)備一根齊眉棍；2、讓小組成員站成相對(duì)的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指，小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置。3、將齊眉棍放在每個(gè)人的食指上，必須保證每個(gè)人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面；4、全體人必須全部參加，培訓(xùn)師要嚴(yán)格監(jiān)督，同時(shí)引導(dǎo)大家在活動(dòng)過(guò)程中思考和調(diào)整方法。5、在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開(kāi)輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。6、這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問(wèn)題。項(xiàng)目目標(biāo)：1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易。2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，可以引到帕金森定律。3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降。4、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。5、隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害……6、如何找出正確辦法來(lái)處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題？7、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。8、統(tǒng)一的指揮 + 所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用項(xiàng)目啟示：1、鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評(píng)更能使員工更加努力改善自己的工作，鼓勵(lì)使團(tuán)隊(duì)成員彼此開(kāi)始信任，團(tuán)隊(duì)精神更加和諧。2、團(tuán)隊(duì)智商的高低取決于團(tuán)隊(duì)成員的和諧程度，和諧的團(tuán)隊(duì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會(huì)嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。3、這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)zui大的貢獻(xiàn)”。深圳零點(diǎn)戶外活動(dòng)組織策劃有限公司：提供真人CS野戰(zhàn)，農(nóng)家樂(lè)野炊，高低空拓展，水上拓展，酒店住宿，快艇沖浪、漁船捕魚(yú)、出海觀光、荒島探險(xiǎn)，漁排海釣、燒烤、海上放焰花、漁排住宿，海上降落傘，沙灘燒烤、沙灘拔河、沙灘排球、沙灘篝火晚會(huì)、海濱游泳等。策劃、承辦各類培訓(xùn)、交友聯(lián)誼、商務(wù)會(huì)議。。專注于深圳，東莞，廣州等公司工廠組團(tuán)旅游.長(zhǎng)期為企事業(yè)、單位、機(jī)關(guān)、學(xué)校等團(tuán)體或個(gè)人專業(yè)組織策劃旅游活動(dòng)

招生對(duì)象：項(xiàng)目介紹：經(jīng)典的深圳拓展訓(xùn)練項(xiàng)目–七巧板將一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無(wú)窮，寓教于樂(lè)，帶給學(xué)員無(wú)限體驗(yàn)的空間。這個(gè)項(xiàng)目是深圳拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中與另一經(jīng)典項(xiàng)目“孤島求生”同為比較適合現(xiàn)代企業(yè)單位選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，這兩個(gè)項(xiàng)目可以比較真實(shí)的反映企業(yè)組織架構(gòu)中存在的不同問(wèn)題，也可以讓學(xué)員比較直觀的發(fā)現(xiàn)管理階層中各自存在的問(wèn)題，所以我們將這個(gè)兩個(gè)項(xiàng)目歸為較為適合和經(jīng)典的企業(yè)單位拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目。培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通意識(shí)資源的共享及合理利用強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用成功項(xiàng)目管理1、規(guī)則：在40分鐘內(nèi)容完成所在小組的任務(wù)書(shū)上的內(nèi)容。除任務(wù)書(shū)外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。說(shuō)明：相鄰的四組任務(wù)書(shū)是不一樣的，可是與其他三組一些任務(wù)是一樣的，可以帶圖案及七巧板一起傳遞，直接得分。）2、屁股不準(zhǔn)離開(kāi)凳子，嚴(yán)禁站立，也不準(zhǔn)屁股坐在凳子上挪著走（教練說(shuō)有人這樣干過(guò)），發(fā)現(xiàn)一次摳10分；3、不準(zhǔn)拋擲七巧板，也不準(zhǔn)貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分；

招生對(duì)象：項(xiàng)目介紹：深圳拓展訓(xùn)練經(jīng)典項(xiàng)目–孤島求生將隊(duì)員分成三個(gè)小組，分別安置在三個(gè)島上（盲人島、啞人島、珍珠島），模擬公司的高層、中層、基層人員，共同完成一項(xiàng)特殊而艱巨的任務(wù)。孤島求生是將每隊(duì)學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。這個(gè)項(xiàng)目是深圳拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中與另一經(jīng)典項(xiàng)目“七巧板”同為比較適合現(xiàn)代企業(yè)單位選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，這兩個(gè)項(xiàng)目可以比較真實(shí)的反映企業(yè)組織架構(gòu)中存在的不同問(wèn)題，也可以讓學(xué)員比較直觀的發(fā)現(xiàn)管理階層中各自存在的問(wèn)題，所以我們將這個(gè)兩個(gè)項(xiàng)目歸為較為適合和經(jīng)典的企業(yè)單位拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目。培訓(xùn)目標(biāo)：面對(duì)公司不同層面人員的任務(wù)，內(nèi)部如何進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)？培養(yǎng)工作的主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)主人翁精神。不要問(wèn)“公司能給我什么”，而要考慮“我能為公司做什么？合理的分配和利用時(shí)間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領(lǐng)。信息的公開(kāi)與共享，跨部門之間的協(xié)同、合作創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，運(yùn)用合理的判斷，及時(shí)進(jìn)行決策決策過(guò)程和組織溝通效率領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

招生對(duì)象：項(xiàng)目介紹：這是深圳拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中與海難逃生、信任背摔等同為低空拓展的一個(gè)較為經(jīng)典的拓展項(xiàng)目。此項(xiàng)目要求每個(gè)小組的學(xué)員都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿越面前的一張“帶電”的網(wǎng)，項(xiàng)目進(jìn)行中，任何人的任何身體部位不得觸網(wǎng)。（一個(gè)網(wǎng)洞僅限一人次使用，一旦觸網(wǎng)或一個(gè)人通過(guò)后將被封掉。）目標(biāo)：所有學(xué)員安全從網(wǎng)的一側(cè)到另一側(cè)項(xiàng)目講解：你們現(xiàn)在是關(guān)在法 西斯集中營(yíng)的囚犯，這天晚上你們發(fā)現(xiàn)守衛(wèi)睡著了，于是你們將會(huì)有30分鐘的時(shí)間實(shí)施你們的越獄計(jì)劃，現(xiàn)在我來(lái)講解一下項(xiàng)目規(guī)則。培訓(xùn)目標(biāo)：群體決策的方法及意義，有限理性代替zui優(yōu)方案。人力資源的合理分配，如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作致勝 ？個(gè)人如何在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) ？認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與積極心態(tài)的重要性。

招生對(duì)象：團(tuán)隊(duì)熱身、破冰促進(jìn)項(xiàng)目介紹： 講述深圳拓展培訓(xùn)訓(xùn)練的內(nèi)容及意義，以及良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)成功的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，選出隊(duì)長(zhǎng)。各組展示：通過(guò)分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，初步形成團(tuán)隊(duì)氣氛                      自我介紹：12-17人組成一隊(duì)，以獨(dú)特的方式進(jìn)行自我介紹，加速了解紅旗飄飄 共繪藍(lán)圖集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。培訓(xùn)目標(biāo)：確立團(tuán)隊(duì)、確定目標(biāo)。打破新團(tuán)隊(duì)成員之間的隔閡。加強(qiáng)相互了解和信任。形成團(tuán)隊(duì)成員的基本價(jià)值觀活動(dòng)目的：① 良好的開(kāi)端，打破隔膜；② 創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的雛形；③ 創(chuàng)造參與氛圍；④ 歸零的心態(tài)；⑤ 小團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)；⑥ 平等觀念，沒(méi)有階級(jí)之分；⑦ 通過(guò)關(guān)節(jié)之間的運(yùn)動(dòng)達(dá)到熱身。

招生對(duì)象：愚公移山項(xiàng)目是零點(diǎn)深圳拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)研討和操作最終推出的又一個(gè)經(jīng)典的場(chǎng)地拓展項(xiàng)目，主要考察團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃、執(zhí)行、溝通能力與“生命密碼”有一定的相似之處，但又完全不同。項(xiàng)目名稱：愚公移山項(xiàng)目介紹：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)集思廣益的頭腦風(fēng)暴項(xiàng)目，每個(gè)人的想法都可能是成功的關(guān)鍵，如何整合各方面的信息使其發(fā)揮相應(yīng)的作用，是領(lǐng) 導(dǎo)者一個(gè)比較關(guān)鍵的能力；行動(dòng)遠(yuǎn)比空想更加切合實(shí)際，千里之行始于足下；行動(dòng)才是成功的關(guān)鍵步驟。項(xiàng)目要求小組學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間以接力的形式將從小到大的數(shù)字牌，按照規(guī)則將數(shù)字牌按原來(lái)從小到大的順序移到另外一個(gè)規(guī)定的地方。項(xiàng)目以小組PK形式進(jìn)行，用時(shí)最短者為勝利。項(xiàng)目分享：1、一個(gè)好的計(jì)劃會(huì)讓我們成功的步伐更加快速。2、行動(dòng)才是生產(chǎn)力3、執(zhí)行力是高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要品質(zhì)4、做好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)zui大的貢獻(xiàn)。5、團(tuán)隊(duì)中將每個(gè)人閃光的智慧集合起來(lái)，就可能是一個(gè)相對(duì)完美的方案。