招生對象： 【實(shí)用英語?高級】第八階段（CC8） 適合水平：該課程適合高水平學(xué)生，而課程重點(diǎn)偏向單詞，復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)以及聽力加強(qiáng)。課程將深入各種話題細(xì)節(jié)，高強(qiáng)度的鍛煉學(xué)生的交流能力，以及清晰度。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： ①通過豐富的文化話題，理解西方文化及思想 ②學(xué)會更條理和邏輯的表達(dá)句式，形成交流的風(fēng)格 ③流利自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 效果預(yù)估： ①掌握運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)方式，深入交流不同文化及思想 ②學(xué)會更條理和邏輯的表達(dá)句式，形成交流的風(fēng)格 ③流利自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：2~4個月

招生對象： 【實(shí)用英語高級】第七階段（CC7） 適合水平：該課程適合高水平學(xué)生，而課程重點(diǎn)偏向單詞，復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)以及聽力加強(qiáng)。課程將深入各種話題細(xì)節(jié)，高強(qiáng)度的鍛煉學(xué)生的交流能力，以及清晰度。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： ①中等難度日常英語會話 ②通過日常的話題學(xué)習(xí)西方文化和思想 ③大量的課題演練和主題討論，幫助學(xué)生形成英文思維習(xí)慣 效果預(yù)估： ①主題側(cè)重于學(xué)習(xí)不同文化及思想，以及比較深入的日常生活話題 ②學(xué)習(xí)各種話題中地道的表達(dá)方式，學(xué)會更條理和邏輯的表達(dá)句式 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：3個月

招生對象： 【實(shí)用英語?高級】第六階段（CC6） 適合水平：該課程適合高水平學(xué)生，而課程重點(diǎn)偏向單詞，復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)以及聽力加強(qiáng)。課程將深入各種話題細(xì)節(jié)，高強(qiáng)度的鍛煉學(xué)生的交流能力，以及清晰度。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： ①通過日常的話題學(xué)習(xí)西方文化及思想 ②學(xué)習(xí)各種話題中地道的表達(dá)方式 ③大量的課題演練和主題討論 效果預(yù)估： ①掌握復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)，清晰而有條理地表達(dá)復(fù)雜的文化理念 ②掌握自然的語氣語調(diào)，讓表達(dá)更流利和層次分明 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：2~3個月

招生對象： 【實(shí)用英語中級】第五階段（CC5） 適合水平：該課程比較適合基礎(chǔ)較好的學(xué)生，而課程的重點(diǎn)將從語法移到單詞，文化和詳細(xì)的表達(dá)方式。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： ①學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)相對復(fù)雜的理念 ②課堂中大量互動活動和情境模擬 ③學(xué)習(xí)西方地道表達(dá)方式，西方文化滲透在各個話題中 效果預(yù)估： ①深入復(fù)雜主題和情境的學(xué)習(xí)，讓表達(dá)更加具體，詳細(xì)和富有邏輯性 ②深入學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)西方文化 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：1~3個月

招生對象： 【實(shí)用英語中級】第四階段（CC4） 適合水平：課程比較適合基礎(chǔ)較好的學(xué)生，而課程的重點(diǎn)將從語法移到單詞，文化和詳細(xì)的表達(dá)方式。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： ①初級最后一個階段，語法講解逐漸減少 ②教師課上及時(shí)糾正語言表達(dá)習(xí)慣錯誤 ③利用新詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常話題的深入討論 效果預(yù)估： ①強(qiáng)化基本句式練習(xí)，做到比較流利的日常交流 ②糾正英語學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，養(yǎng)成正確的英文思維習(xí)慣 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：1~3個月

招生對象： 【實(shí)用英語初級】第三階段（CC3） 適合水平：該課程的學(xué)生得有一定的英語基礎(chǔ)，能在一系列的話題下展開基本對話。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： 角色扮演、情景模擬。 效果預(yù)估： ①可在日常生活中接待國際友人在華生活 ②可出國旅游 ③可與國際友人進(jìn)行基本聊天 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：1~3個月

招生對象： 【實(shí)用英語初級】第二階段（CC2） 適合水平：該課程的學(xué)生得有一定的英語基礎(chǔ)，能在一系列的話題下展開基本對話。 情景模擬演習(xí)課（活動課） 根據(jù)老師課堂上的講解，組織情景現(xiàn)場模擬演習(xí)。 課程特色： 角色扮演、情景模擬。 效果預(yù)估： ①在具備基本理解的能力上，練習(xí)口語能力 ②克服”會聽不會說“的問題，養(yǎng)成基本英文思維能力 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：1~3個月

招生對象： 【實(shí)用英語?0基礎(chǔ)】階段（CB1） 適合水平：零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)者開設(shè)。課程從音標(biāo)，字母，單詞和句型結(jié)構(gòu)開始。 課程特色： 角色扮演、情景模擬。 效果預(yù)估： ①掌握準(zhǔn)確的基本發(fā)音，克服”害羞開口“心理 ②掌握英文的基本句法，會組織簡單句子 ③可以跟外國老師進(jìn)行基本會話 學(xué)習(xí)預(yù)估時(shí)長：1~3個月