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招生對象:Html5App技術 專業(yè)介紹 WeX5是一種開源免費的快速H5 (HTML5)App的開發(fā)工具,是面向消費者和公眾的開放應用系統(tǒng):BeX5是we X 5針對企業(yè)云應用開發(fā)的延伸版不,支持企業(yè)大數(shù)據(jù)、企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用以及其他企業(yè)級的各種復雜云應用的可視化拖拽開發(fā),用于企業(yè)內部管理系統(tǒng)。 專業(yè)前景 近年來對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)影響最深的有兩件事: -件是以APP為代表的移動互聯(lián)網(wǎng)的興起,改變了整個互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)結構,另一件事,就是H5技術的發(fā)展。伴隨著H5的爆發(fā),WeX5、Be X5開發(fā)工貝的出現(xiàn),開發(fā)者使用we X 5能夠迅速開發(fā)支持各種端應用,得到廣大開發(fā)者的追捧。 目前圍繞BeX5平臺,每天有數(shù)千家第三方ISV基于BeX 5提供共行業(yè)應用軟件的推廣和定制服務,有數(shù)萬豕企業(yè)使用了BeX5作為企業(yè)的業(yè)務架構支撐。ISV基于Be X 5提供的企業(yè)應用解決方案已覆蓋到各行各業(yè)。并且政府、軍隊、軍工、金融、制造、航天、能源、交通和建設等行業(yè)也在廣泛使用weX5/BeX5平臺。由于we X5/BeX5技術是一種前瞻性技術,加_上互聯(lián)網(wǎng)公司如雨后看筍般發(fā)展,對H5前端開發(fā)的we X5/Be X 5技術需求非常旺盛,此類人才未來很長一段時間仍是緊缺人才,年薪高達30萬元,市場供不應求。 專業(yè)課程 weX5/Be X5基礎、weX5/Be x5平臺技術架構及模型體系、開發(fā)工具入門、前端頁面開發(fā)、后端服務開發(fā)、數(shù)據(jù)模型、KSQL、SQL操作數(shù)據(jù)的各種技巧和方法、Table對象的使用、流程模型、界面模型、報表、門戶、系統(tǒng)生成、性能優(yōu)化、Demo使用說明、JAVA技術、百度傳課H5 APP開發(fā)、一鍵部署cloudX5、服務號/企業(yè)號集成、案例教學、實戰(zhàn)練習。 就業(yè)崗位 WeX5/BeX5開發(fā)、H5APP開發(fā)、weX5/BeX5工程師、技術經(jīng)理等。 就業(yè)企業(yè) 各類互朕網(wǎng)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、電了商務、房產(chǎn)、建筑、裝飾、游戲、文化藝術等服務類企業(yè)。
招生對象:VR/AR技術 專業(yè)介紹 Virtual Reality即虛擬現(xiàn)實,簡稱VR。是由美國VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾(Jaron Lanier)提出,其具體指綜臺利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備,在計算上生成的、可交互的三維環(huán)提中提供沉浸感覺的技術。虛擬現(xiàn)實技術是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機生成一種模擬環(huán)境,利用多源信息融臺的交互式三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真用戶沉浸到該環(huán)境中。 專業(yè)前景 隨著vR技術的成熟和飛速發(fā)展,世界已進入VR行業(yè)應用之元年, VR被廣泛應用于娛樂媒體、城市規(guī)劃、室內設計、工業(yè)仿真、古跡復原、橋梁道路設計、房地產(chǎn)銷售、旅游、教學、水利電力、地質災害、教育培訓、游戲等領域,隨著旺盛市場需求,其相關的VR設計,VR軟件、硬件、內容制作等相關技術人才,市場奇缺,并供不應求,行業(yè)年薪30萬也招不到合適的人才,未來職業(yè)前景一片光明。 專業(yè)課程 VR三維技術基礎、VR三維專業(yè)設計、VR場景美術、VR游戲策劃、VR引擎程序、unity3DuB4、 程序語言、3DSMAX、虛幻引擎、VR硬件、UI設計、平面設計、網(wǎng)頁設計、GUI設計、VR后期特效制作、VR與AR互動設計基礎、VR與AR互 動設計實戰(zhàn)、VR綜合項目實訓。 就業(yè)崗位 VR產(chǎn)品設計、市場策劃、VR美術、VR程序開發(fā)、3D場景設計、VR互動設計、VR游戲開發(fā),VA/AR軟件開發(fā)、VR/AR頂目經(jīng)理等崗位。
招生對象:中小學機器人教育 培訓介紹 比爾.蓋茨曾預言:“下一個改變世界的將是機器人”。相比發(fā)達國家,我國機器人教育發(fā)展起步很晚,要趕超世界教育先進水平,機器人教育必須從中小學現(xiàn)在抓起。21世紀中期,人類社會將全面進入以智能機器人為代表的智能時代。國家已經(jīng)開始重視在基礎教育領域開展智能機器人教育,目的是為了讓中國今天的中小學生能夠有準備地迎接屬于他們的明天—— 智能機器人時代的到來。 為此,深圳智邦英才教育科技集團為響應國家教育政策,利用多年在機器人實戰(zhàn)領域的研發(fā)、生產(chǎn)和培訓經(jīng)驗優(yōu)勢,打破國內現(xiàn)有機器人模型方式教學的慣例,用更切實際的教學工具和方法,讓中小學生真正了解和掌握機器人的設計、制作、應用和操作方法,讓他們從小形成機器人正常設計思維和方法,以此發(fā)揮充分的想像力。達到提前為未來做機器人的發(fā)明和創(chuàng)造打下堅實的基礎和個人興趣。。 教育特色 集團機器人教育主要針對孩子不同的年齡成長階段,采取從幼兒園、學前班、小學、中學不同的教學方法,循序漸進,并用從激發(fā)孩子的興趣開始、逐漸引申到搭建、編程、應用、創(chuàng)意等多個方面領域,讓孩子充分體會“做中學,玩中學”的無窮樂趣。最終把現(xiàn)代化科學技術知識引入到孩子日常學習生活中,激發(fā)孩子從青少年起對機器人的學習、探索、掌握和運用電子信息技術的興趣。并以此培養(yǎng)和提高青少年發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和開拓視野、勇于探索的科技創(chuàng)新精神。在教育過程中,并經(jīng)常讓孩子參加世界級中小學生機器人競賽,以此增長孩子的創(chuàng)造力和國際視野。為孩子將來在機器人技術領域打下堅實的基礎。 創(chuàng)新實驗室建設 機器人教育活動是開展信息技術、研究性學習和綜合實踐的有效方法,而機器人創(chuàng)新實驗室是為孩子們探討機器人的奧秘而營造的一一個活動場所。集團機器人教育工作室配有相關的器材與課程設計,并通過精心設計、裝飾,將工作室布置成一個融娛樂、教學為一體的科教環(huán)境。讓孩子感覺好像到了一個神奇的科幻世界,從而更加增強了學習的興趣和創(chuàng)造力。
招生對象:無人機技術 專業(yè)介紹 本專業(yè)培養(yǎng)適應無人機應用行業(yè)一線崗位需要,具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,熟悉無人機系統(tǒng)結構及工作原理、無人機操控技術等專業(yè)知識:掌握無人機組裝、調試、維護維修、操控、航拍等相關崗位技能,能夠從事無人機生產(chǎn)組裝、調試、營銷及售后服務、操控等相關工作的高技能人才。 主要課程 通用航空概論,計算機網(wǎng)絡技術,c語言程序設計基礎,電子電工技術,機械制圖、傳感器與檢測技術、無人機構造與原理、無人機模擬飛行、無人機組裝與調試、無人機操控技術、無人機維護與維修等。 就業(yè)方向 1、自主創(chuàng)業(yè):組建無人機公司,承接農(nóng)業(yè),航拍業(yè)務和無人機產(chǎn)品代理或售后服務業(yè)務。 2.無人機生產(chǎn)企業(yè):從事無人機設計、部件生產(chǎn)組裝、總裝調試、質量檢驗維修及售后服務、銷售及技術支持等。 3.無人機銷售企業(yè):從事產(chǎn)品銷售、售后服務等工作。 4.無人機用戶單位:從事飛行、生產(chǎn)作業(yè)、生產(chǎn)管理、維護維修等工作。
招生對象:企業(yè)質量管理 專業(yè)介紹 企業(yè)質理管理專業(yè)即品質管理,是企業(yè)采用合理的管控體系和管制工具,確保企業(yè)制造出的產(chǎn)品符合產(chǎn)品的特性要求,滿足客戶需求,是企業(yè)產(chǎn)品質量管控的核心技術。 主要課程 質量基本概念、質量管理體系、質量管理工具、質量體系認證、計量基礎、QEHS體系、PDCA循環(huán)、5W2H、 TPM、BSD、統(tǒng)計過程管控、現(xiàn)場管理實務、外資企業(yè)實用英語、檔案與文書管理、管理學原理、辦公設備使用等。 就業(yè)崗位 質量控制、質量體系設計、進料質量管理、過程質量管理、出貨質量管理、QC、 QA、IPQC、FQC、0QC、 班組長、生產(chǎn)助理、文控、物控、技術文員等崗位。 就業(yè)企業(yè) 國內電子、通訊、網(wǎng)絡、智能硬件等電子類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)。
招生對象:智能裝備SMT技術 專業(yè)介紹 智能裝備SMT技術亦稱電子表面組裝技術(Surface Mount Technology簡稱SMT)。 是一項涉及微電子、精密機械、自動控制、焊接、精細化工、材料、檢測等多種專業(yè)和多門學科的綜合性工程科學技術。 我們使用的電子產(chǎn)品如計算機、手機、打印機、復印機、數(shù)碼影像、攝像機、數(shù)碼相機、VR、各種智能硬件等,還有許多集成化程度高、體積小、功能強的高科技控制系統(tǒng),都是采用sMT技術制造出來的。 主要課程 SMT基礎概論、SMT工藝技術、SMT設備、SMT貼片技術、SMT回流焊技術、SMT印刷技術、SMT制程技術、SMT設備操作與維護、SMT波峰焊技術、現(xiàn)場管理實務、SMT行業(yè)英語等。 就業(yè)崗位 工程部技術員、工程部助理、設備維護/保養(yǎng)技術員、制程技術員、班組長、爐溫測試技術員、設備操作(印刷機/貼片機/AI機)、A0I技術員、x-Ray、IPQC、 波峰焊操作、品質管理、測試、工程部技術文員等崗位。 就業(yè)企業(yè) 國內知名手機、主板、電腦、通信、網(wǎng)絡、智能硬件等電子類產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、售后服務類企業(yè)。
招生對象:大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡營銷 專業(yè)介紹 大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡營銷是基于多平臺的大量數(shù)據(jù),依托大數(shù)據(jù)技術的基礎上,將互聯(lián)網(wǎng)技術與網(wǎng)絡營銷、市場營銷相結合,通過大數(shù)據(jù)與云計算等各種技術手段與營銷推廣方式,為用戶和企業(yè)提供數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計、挖掘、清洗、整理、產(chǎn)品設計、網(wǎng)絡營銷等,以達到為客戶提供精準營銷的目的。 主要課程 java技術、云計算技術、SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析及應用、大數(shù)據(jù)營銷戰(zhàn)略、PS、 SEO技術、網(wǎng)站設計與策劃、網(wǎng)站建設與運營、SE0與網(wǎng)站優(yōu)化、搜索引擎營銷與網(wǎng)絡廣告、新媒體營銷、網(wǎng)絡營銷與策劃、營銷案例分析等。 就業(yè)崗位 大數(shù)據(jù)程序開發(fā)、架構設計、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整理、軟件設計、SBO、 SEM、營銷型網(wǎng)站設計師及架構師、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站維護、網(wǎng)絡運營、網(wǎng)站策劃師、網(wǎng)站分析師、外貿市場營銷經(jīng)理、網(wǎng)站運營、電子商務、網(wǎng)站推廣、產(chǎn)品推廣、網(wǎng)絡運營、營銷傳播、在線客服專員等。
深圳智邦英才教育 智邦英才教育簡介 智邦英才教育科技集團,成立于2004年,總部位于深圳市龍華區(qū),集團現(xiàn)有員工4800余人。主要從事機器人與自動化設備、智能硬件、大數(shù)據(jù)、智能裝備SMT、智能手機等產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及技術服務與技術培訓,自動化技術整體解決方案,教學儀器、教材及課程的研發(fā)及銷售,計算機網(wǎng)絡開發(fā),自動化設備及智能硬件維修技術服務外包,教育培訓,人才派遣,旅游開發(fā),生態(tài)農(nóng)牧業(yè),賓館酒店等多種跨行業(yè)綜合項目的經(jīng)營。 集團教育培訓項目,以打造校企差異化人[詳情]
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劉鴻杰 教師團隊
高級講師、擅長企業(yè)管理、8年課程研發(fā)及培訓經(jīng)驗 畢業(yè)于西南大學工商企業(yè)管理專業(yè),現(xiàn)任智邦英才教育科技(深圳)有限公司培訓部經(jīng)理,有豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗及培訓經(jīng)驗,精通企業(yè)現(xiàn)場管理及成本管控;在深圳數(shù)碼龍、俊龍科、沃特沃德從事過通訊研發(fā)工程師、培訓工程師、業(yè)務主管、生產(chǎn)經(jīng)理等工作,現(xiàn)在智邦集團主導智能硬件教材研發(fā)編寫、課件開發(fā),人才培養(yǎng)方案編寫,工程師團隊搭建與培訓,在公司戰(zhàn)略布局指導下進行項目升級等。
黃英勝 教師團隊
工程師/高級講師 中國電子商務實戰(zhàn)導師、清華、北大總裁班特邀電商講師,參與開展學院與中國電子商務霸主阿里巴巴的戰(zhàn)略合作,在全國巡回演講,為中小企業(yè)實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)轉型出謀劃策;參與學院在全國各大城市舉辦各種大型論壇及培訓。
朱明亮 教師團隊
高級講師 擅長平面設計和電商運營實戰(zhàn)、曾成就淘寶上多家店鋪。在電商界摸爬滾打的幾年來,一直深入研究電商SE0搜索引擎規(guī)則,自己成功摸索出一套獨創(chuàng)性的站外引流的策略 ,他的獨特電商營銷手段被業(yè)內稱為“鬼才”。
羅剛 教師團隊
工程師、高級電子商務師、國家二級網(wǎng)絡營銷師、國家二級PHC互聯(lián)網(wǎng)工程師、實戰(zhàn)型網(wǎng)絡營銷師 多年的網(wǎng)絡營銷(全網(wǎng)營銷)經(jīng)驗,擅長項目、網(wǎng)站策劃、搜索引擎優(yōu)化SE0的整體規(guī)劃和具體執(zhí)行、NSN (社會化)平臺推廣、整合營銷等,并具有非常成熟的行業(yè)培訓理論與思想,技術能力過硬。
余良海 教師團隊
工業(yè)機器人工程師 畢業(yè)于南京大學電氣自動化專業(yè) 先后在富士康自動化機器人事業(yè)處制造部擔任測試工程師、軟件部擔任軟件開發(fā)工程師。對工業(yè)機器人的生產(chǎn)制程、測試流程、機器人及周邊設備硬件系統(tǒng)、軟件編程以及機器人應用均有深入的理解和研究,精通KUKA、ABB、EPSON、F0XB0T機器人。
宋相智 教師團隊
機器人工程師 畢業(yè)于武漢大學電氣工程與自動化學院, 從事自動化行業(yè)四年,在生產(chǎn)制造行業(yè)擔任過電氣工程師和自動化工程師,熟悉低壓電工程設計,線路故障排查,在設備安裝調試及編程 應用等方面也積累了豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗。
李建勛 教師團隊
智能硬件工程師 畢業(yè)于中國電子科技大學 參與智能硬件項目教研,課件開發(fā);在智能硬件的電子產(chǎn)品檢測與維修上有進一步深入研究,并得到系部老師和學生的贊言。
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