招生對(duì)象： 課程介紹：對(duì)外漢語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)、英語(yǔ)、粵語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ) 【招生對(duì)象】 零基礎(chǔ)學(xué)員或基礎(chǔ)較差學(xué)員；準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或就業(yè)；興趣愛(ài)好者 【課程目標(biāo)】 從最基礎(chǔ)的發(fā)音開(kāi)始學(xué)，學(xué)習(xí)基本發(fā)音，再學(xué)習(xí)特殊發(fā)音規(guī)則，以及音變現(xiàn)象。從簡(jiǎn)單詞匯開(kāi)始，學(xué)習(xí)對(duì)話，基本語(yǔ)法知識(shí)等內(nèi)容，學(xué)完后可流利對(duì)話。 【使用教程】 外研社標(biāo)準(zhǔn)教程 博學(xué)館內(nèi)部教材 【課程詳情】 深圳博學(xué)館教育中心常年開(kāi)設(shè)業(yè)余班、全日制、VIP一對(duì)一、暑假班、教學(xué)時(shí)間60小時(shí)/30次，具體截止時(shí)間根據(jù)國(guó)家法定假日會(huì)有所調(diào)整，以30次課授課完成為準(zhǔn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握基本的發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法；能進(jìn)行最基礎(chǔ)實(shí)用的日?？谡Z(yǔ)問(wèn)答和對(duì)話。 【上課時(shí)間】 周末班或晚上班

招生對(duì)象： 學(xué)習(xí)了英語(yǔ)多年仍然無(wú)法開(kāi)口？ 父母面對(duì)孩子英語(yǔ)課業(yè)無(wú)暇顧及，或者有心無(wú)力？ 流利的英語(yǔ)是有效交流的最有利工具。不管你是因?yàn)榕d趣，課業(yè)輔助，學(xué)生考試，工作需要，博學(xué)館就能擺脫無(wú)法學(xué)以致用的窘境。 使用教材:《快學(xué)9小時(shí)國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)》，《新概念英語(yǔ)系列》，《英語(yǔ)口語(yǔ)900句》，《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)（BEC）》，以及博學(xué)館內(nèi)部資料。 課程編排：48課時(shí)/24次課，循環(huán)上課（一年內(nèi)有效） 開(kāi)班情況：白天班，初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)精品小班制 課程特點(diǎn)： 1、2-6人小班制學(xué)習(xí)，面對(duì)面零距離交流，實(shí)用性與趣味性兼具，以互動(dòng)為主的教學(xué)模式。 2、根據(jù)學(xué)院需要編排課程，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。 分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班。 有興趣、考級(jí)、課程三個(gè)方向。 3、共48個(gè)學(xué)時(shí)，24次課。循環(huán)上課。(上完24次課后重新從第1課開(kāi)始上課。) 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)主要英語(yǔ)國(guó)家文化有一定的了解。 2、基本掌握英語(yǔ)國(guó)家的日常禮儀，包括寒暄，用餐禮儀，地道俚語(yǔ)。 3、尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，可使用英語(yǔ)關(guān)鍵單字或短句進(jìn)行一般的日常對(duì)話交流。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介 近年來(lái)，隨著韓劇在大陸的熱播，引領(lǐng)起一波又一波熱衷的“韓粉”酷愛(ài)著韓國(guó)文化，為了支持自己的偶像，不遠(yuǎn)千里趕赴韓國(guó)。當(dāng)然，追星的步，當(dāng)然應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)。 在韓國(guó)，韓語(yǔ)是通用語(yǔ)言，全世界講韓語(yǔ)的人有7000多萬(wàn)?，F(xiàn)在韓語(yǔ)分為六種方言：中部、西北邊、東北部、東南部、西南部和濟(jì)州方言。除濟(jì)州方言外，其他的幾種方言比較接近，語(yǔ)音差別不是很大。 而學(xué)韓語(yǔ)，首先入門的部分就是發(fā)音，掌握好發(fā)音的音調(diào)，那么離你講一口溫柔的韓國(guó)語(yǔ)就更進(jìn)一步了。 教學(xué)目標(biāo) 1、初步理解韓文字母順序、韓文拼音的基本結(jié)構(gòu)、提問(wèn)及回答的語(yǔ)法等基本知識(shí) 2、掌握基本禮節(jié)用語(yǔ)、基本句型；掌握基本人稱代詞、指示代詞、數(shù)詞、量詞、使用頻率較高的名詞、動(dòng)詞； 3、能夠使用短文為中心的、尤其是使用頻率較高的慣用語(yǔ)； 4、在發(fā)音和不規(guī)則變化上，不存在問(wèn)題。 5、掌握基本社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的詞匯，如各種商品名稱、基本固有名詞、自身專業(yè)的基本詞匯。 6、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本韓語(yǔ)；理解詞匯量在3500字左右基本詞匯的文章； 7、能夠滿足基本對(duì)話的要求。能夠?qū)μ釂?wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答；熟練使用各種助詞；熟悉否定疑問(wèn)句的原理。 8、可達(dá)到TOPIK二級(jí)考試的能力水平。 課程介紹 采用最權(quán)威的教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》等系列教材 博學(xué)館內(nèi)部自編教材 主要針對(duì)對(duì)象 準(zhǔn)備參加topic1-2級(jí)考試或預(yù)備去韓國(guó)旅游或者工作的人群 課程編排 初級(jí)一冊(cè)60學(xué)時(shí)/30次課  周期：3-4個(gè)月  一年內(nèi)復(fù)讀免學(xué)費(fèi) 小班課程 6-10人為標(biāo)準(zhǔn)，小班授課。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介： 櫻花一節(jié)，人間一千夜，花見(jiàn)之旅，一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)。顯而易見(jiàn)，我們對(duì)日本的印象，便是那浪漫迷人的櫻花。而近年來(lái)日本的影視動(dòng)漫在中國(guó)也深受大眾喜愛(ài)。動(dòng)漫中的主人翁說(shuō)著栩栩動(dòng)人的甜美語(yǔ)言，讓許多“動(dòng)漫迷”對(duì)日本這個(gè)神秘的國(guó)度有了想要更深一層的了解。而了解一個(gè)國(guó)家首先需要做的就是從學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言開(kāi)始，一切的文化交流都離不開(kāi)文字的表達(dá)。 使用教材：《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》冊(cè)上下 課程編排：初級(jí)課程一冊(cè)60學(xué)時(shí)/30次課一年之可免費(fèi)重讀 開(kāi)班情況：全日制班、平晚班、周末班 課程特點(diǎn)：                        1）6—10人小班學(xué)習(xí)制，面對(duì)面零距離交流，互動(dòng)教學(xué)為主的授課模式。 2）精讀課堂教學(xué)為主，精講文法；通過(guò)基本句型和基本話題的演練來(lái)提高口語(yǔ)能力。 3）結(jié)合使用相當(dāng)水平的影音材料或自編聽(tīng)力閱讀，寫(xiě)作題；課堂充滿聽(tīng)，讀，寫(xiě)，譯等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 4）基礎(chǔ)課程結(jié)束之后，將進(jìn)行針對(duì)考試的沖刺訓(xùn)練。 5）加強(qiáng)文字、詞匯、聽(tīng)解、讀解、語(yǔ)法等五塊內(nèi)容，分析理解考試題型，幫助學(xué)員舉一反 教學(xué)目標(biāo)： 1)      能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單對(duì)話 2)      掌握800-1000的單詞量 3)      能夠理解和閱讀使用平假名片假名及用于日常生活中的基本漢字書(shū)寫(xiě)的慣用短語(yǔ)句子及文章。 4)      可達(dá)到日語(yǔ)能力考試N4級(jí)水平，J.Test的E-D級(jí)水平

招生對(duì)象： 全球有超過(guò)1500萬(wàn)人把德語(yǔ)作為自己重要的外來(lái)語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，這其中大部分的學(xué)習(xí)者來(lái)自歐盟。一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的理由，德語(yǔ)在歐盟成為即英語(yǔ)之后的最頻繁使用的語(yǔ)言，并且是歐盟的官方工作語(yǔ)言之一。此外，有接近1億人在歐盟地區(qū)將德語(yǔ)作為自己的母語(yǔ)來(lái)使用，而德語(yǔ)也理所當(dāng)然的位列與全世界十大重要母語(yǔ)之一。 隨著德國(guó)在歐洲以及全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方領(lǐng)域卓有成效的發(fā)展，世界上越來(lái)越多的國(guó)家與地區(qū)與德國(guó)搭起了友誼的橋梁。而在這座橋梁的建設(shè)中，貢獻(xiàn)的非德語(yǔ)莫屬。 選擇德語(yǔ)學(xué)習(xí)的理由 無(wú)論你身處何地，以怎樣的心情與德國(guó)、德語(yǔ)或者與之相關(guān)的事物有過(guò)交集，你都已經(jīng)悄無(wú)聲息的與這種語(yǔ)言結(jié)下了不解之緣。是時(shí)候去好好了解一下德語(yǔ)了。以下是《選擇德語(yǔ)學(xué)習(xí)的十大原因》： Im Gesch?ftsleben (在商業(yè)領(lǐng)域) Eine globale Karriere(全球化的職業(yè)規(guī)劃) Tourismus und Hotelfach(旅游與酒店行業(yè)) Wissenschaft und Forschung(科學(xué)與研究) Kommunikation(媒體、信息間的交流) Kulturelles Verst?ndnis（文化層面的理解） Reisen（旅行） Genuss von Literatur,Musik,Kunst und Philosophie（對(duì)文學(xué)，音樂(lè)，藝術(shù)和哲學(xué)的鑒賞） Studien- und Arbeitsm?glichkeiten in Deutschland（在德國(guó)的學(xué)習(xí)、工作機(jī)會(huì)） Austauschprogramme（其他類型的交換項(xiàng)目） 課程簡(jiǎn)介 根據(jù)歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)GER(Gemeinsamer Europ?ischer Referenzrahmen f?r Sprachen)的要求，本中心除開(kāi)設(shè)A1—B2，4個(gè)級(jí)別的基本課程之外，還針對(duì)當(dāng)前主要德語(yǔ)考試開(kāi)設(shè)考前培訓(xùn)課程。其中包括：（Goethe-Zertifikat）歌德證書(shū)考前培訓(xùn)、（TestDaf）德福考前培訓(xùn)以及DSH考前培訓(xùn)。 教材選擇 考慮學(xué)員的興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們主要使用《走遍德國(guó)》、《交際德語(yǔ)》兩套教材，做為A1—B1階段的核心教材。B2及其各考試培訓(xùn)課程使用本中心內(nèi)部教材。此外，各個(gè)階段都會(huì)由任課老師發(fā)揮自己專項(xiàng)特長(zhǎng)并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提供補(bǔ)充資料和練習(xí)。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介： 法語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言之一，它被廣泛的國(guó)際性社交和外交活動(dòng)中應(yīng)用，作為僅此于英語(yǔ)。它不僅是法國(guó)的官方語(yǔ)言，而且遍布五大洲的40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言或通用語(yǔ)言，講法語(yǔ)的人數(shù)估計(jì)再1.2億人口左右。雖然世界上講法語(yǔ)的人數(shù)并不多，但是講法語(yǔ)的國(guó)家卻分布非常廣。如果按照語(yǔ)言全球分布面積而言，英語(yǔ)是語(yǔ)言，那么法語(yǔ)當(dāng)之無(wú)愧就是第二大語(yǔ)言。 使用教材：《走遍法國(guó)》 博學(xué)館內(nèi)部教材 課程編排：初級(jí)一冊(cè)60學(xué)時(shí)/30次課  周期：3-4個(gè)月  一年內(nèi)復(fù)讀免學(xué)費(fèi) 主要對(duì)象： 1. 零起點(diǎn)的法語(yǔ)興趣愛(ài)好者； 2. 準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或移民的學(xué)員； 3. 基礎(chǔ)不扎實(shí)，希望系統(tǒng)鞏固的學(xué)員 教學(xué)目標(biāo)： 能理解并使用熟悉的日常表達(dá)，能介紹自己及他人并能針對(duì)個(gè)人背景資料，例如住在哪里，認(rèn)識(shí)的人以及擁有的事物等主題做出回答。掌握基本句型及1200個(gè)左右詞匯、借助詞典能閱讀一些簡(jiǎn)短的文章。能在對(duì)方說(shuō)話語(yǔ)速緩慢，用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下做簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流。

招生對(duì)象： 課程簡(jiǎn)介： 法語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族，是繼西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)之后使用者人數(shù)最多的羅曼語(yǔ)言之一。法語(yǔ)在11世紀(jì)曾是除了中古漢語(yǔ)之外，當(dāng)時(shí)世界上使用最多的語(yǔ)言。目前全世界有八千多萬(wàn)人把它當(dāng)作為母語(yǔ)，超過(guò)一億人使用它。此外法語(yǔ)是很多地區(qū)或組織的官方語(yǔ)言，在社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。 使用教材：《走遍法國(guó)》 博學(xué)館內(nèi)部教材 課程編排：中級(jí)一冊(cè)60學(xué)時(shí)/30次課 周期：3-4個(gè)月 一年內(nèi)復(fù)讀免學(xué)費(fèi) 學(xué)習(xí)對(duì)象：要考?xì)W標(biāo)A2-B1的法語(yǔ)等級(jí)水平 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)員具備法語(yǔ)應(yīng)用的基本能力，進(jìn)一步了解法語(yǔ)語(yǔ)法體系及運(yùn)用，掌握不同情景的會(huì)話，使學(xué)員了解法國(guó)的傳統(tǒng)與習(xí)俗。并能與法國(guó)人進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)交流。

招生對(duì)象： 俄語(yǔ)學(xué)習(xí)，最終是要表達(dá)自如，說(shuō)出的句子語(yǔ)音是地道的，思維是俄式的，能感受到俄語(yǔ)的美，能借助俄羅斯文化中的高雅提升自身的氣質(zhì)。那么俄語(yǔ)學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么好方法呢？海翔名師帶領(lǐng)大家從幾個(gè)方面入手：基本的學(xué)習(xí)積累、利用好網(wǎng)絡(luò)資源、浸潤(rùn)俄羅斯文化。 一個(gè)好的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)班，可以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能夠掌握比較科學(xué)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。有了良好基礎(chǔ)和俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，才能夠在今后的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中事半功倍。 構(gòu)詞分析法。構(gòu)詞分析法所要解決的是該詞是由哪一個(gè)詞直接構(gòu)成的。要想弄清該詞因何同而來(lái)，須先劃出生產(chǎn)詞干及用以直接構(gòu)成該詞的詞綴。生產(chǎn)詞干和詞綴劃分出來(lái)了，生產(chǎn)詞與派生詞的關(guān)系就明了了。如тракторист（拖拉機(jī)手）是由詞干трактор（拖拉機(jī)）加名詞后綴-ист構(gòu)成。與此同時(shí)，該詞又可能成為另外一個(gè)詞的生產(chǎn)詞干，如тракторист加上名詞后綴-к(a)成трактористка（女拖拉機(jī)手）。這樣就可以把一個(gè)詞的前后派生關(guān)系搞清，單詞就很容易記住，且不易忘記。 教材：《走遍俄羅斯》 內(nèi)部教材 課時(shí)60學(xué)時(shí)30次課 授課時(shí)間：全日制班 晚班 周末班 授課對(duì)象：針對(duì)零基礎(chǔ)欲出國(guó)留學(xué)、移民、工作、快速學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的同學(xué) 培訓(xùn)目標(biāo)： 由淺入深，零基礎(chǔ)開(kāi)始，輕松入門，迅速掌握準(zhǔn)確的發(fā)音以及讀音則。 熟練掌握700多個(gè)單詞和基本日常對(duì)話用語(yǔ)。運(yùn)用正確的俄語(yǔ)語(yǔ)調(diào)朗讀，同時(shí)熟悉俄語(yǔ)書(shū)寫(xiě)格式 每課由對(duì)話、課文、單詞和習(xí)慣用語(yǔ)、常用詞匯例句、課文練習(xí)、語(yǔ)法、語(yǔ)法練習(xí)等部分組成，能使學(xué)習(xí)者從易到難，由淺入深地掌握俄語(yǔ)。 小班授課、注重語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性、課堂氣氛嚴(yán)謹(jǐn)而活潑、使學(xué)員全面掌握初級(jí)俄語(yǔ)各項(xiàng)能力。3.運(yùn)用正確的俄語(yǔ)語(yǔ)調(diào)朗讀，同時(shí)熟悉俄語(yǔ)書(shū)寫(xiě)格式，能與俄羅斯人進(jìn)行一般的日常交流。