招生對(duì)象：課程內(nèi)容分為初、中、高三個(gè)階段。針對(duì)4-13歲兒童處于心理、性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，從改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度和行為習(xí)慣做起，進(jìn)行分齡教學(xué)；遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由具體到抽象、由誦記到理解，順應(yīng)兒童身心發(fā)展認(rèn)知規(guī)律。少兒經(jīng)典國(guó)學(xué)有《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《詩(shī)詞》、《論語(yǔ)》等。教學(xué)內(nèi)容以《六書》結(jié)合《新六藝》的手法，動(dòng)靜結(jié)合的把課程內(nèi)容展示出來(lái)，使學(xué)童融入并理解國(guó)學(xué)課程內(nèi)容。課程教學(xué)遵循因材施教、言傳身教、循循善誘、激發(fā)興趣等的基本原則；課堂教學(xué)中穿插了記誦、競(jìng)賽、情景劇扮演、游戲等的多種形式，讓課堂內(nèi)容豐富、又活潑生動(dòng)。六藝課程詳細(xì)篇：1.書法書法已經(jīng)具有三千多年的歷史，是我國(guó)的一門藝術(shù)。可以培養(yǎng)孩子的耐心和自信力、開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性。提高孩子的綜合能力素質(zhì)，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)專注力和高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。2.古琴古琴，又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，有三千多年的歷史。古琴，蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，有“士無(wú)故不撤琴瑟”和“左琴右書”之說(shuō)。琴位列在中國(guó)傳統(tǒng)文化四藝“琴棋書畫”之首，自古以來(lái)一直是許多文人必備的知識(shí)和必修的科目。古琴的音樂(lè)中含藏著中華民族文化精神的內(nèi)核，更成為人格培養(yǎng)和精神升華的重要方式和手段。3.圍棋子曰：“飽食終日，無(wú)所用心，南矣哉。不有博弈者乎？為之猶賢乎已?！眹遄鳛橹腥A民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是古老而高雅的休閑和競(jìng)技項(xiàng)目。體現(xiàn)了中華民族對(duì)智慧的追求。將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，有開發(fā)智力，增強(qiáng)意志品質(zhì)、陶冶情操等特點(diǎn)，因而幾千年來(lái)長(zhǎng)盛不衰，并逐漸地發(fā)展成了一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。學(xué)習(xí)圍棋可以提高學(xué)童的邏輯思維能力和記憶能力、挖掘其潛能。4.國(guó)畫國(guó)畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國(guó)是居天地之中者，所以稱為中國(guó)，將中國(guó)的繪畫稱為“中國(guó)畫”，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國(guó)畫是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。5.茶藝茶藝起源于中國(guó)，與中國(guó)文化的各個(gè)層面有著密不可分的關(guān)系。高山云霧出好茶，清泉活水泡好茶，茶藝并非空洞的玄學(xué)，而是生活內(nèi)涵改善的實(shí)質(zhì)性體現(xiàn)。茶藝是高雅的休閑活動(dòng)，可以緩解工作和生活的壓力，穩(wěn)定情緒，建立和諧的關(guān)系等。藝的學(xué)習(xí)，把日常的飲茶引向藝術(shù)化提升了品飲的境界，賦予茶以更強(qiáng)的靈性和美感。學(xué)習(xí)后能泡出一壺好茶，懂得品味，通過(guò)品茶進(jìn)入內(nèi)心的修養(yǎng)過(guò)程，使心靈得到凈化。6.拓片拓片，指將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來(lái)的紙片。是我國(guó)一項(xiàng)古老的傳統(tǒng)技藝，是使用宣紙和墨汁，將碑文、器皿上的文字或圖案，清晰地拷貝出來(lái)的一種技能。拓片是記錄中華民族文化的重要載體之一。7.剪紙中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊(yùn)涵了豐富的文化歷史信息，表達(dá)了廣大民眾的社會(huì)認(rèn)以、道德觀念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、生活理想和審美情趣，具有認(rèn)知、教化、表意、抒情、娛樂(lè)、交往等多重社會(huì)價(jià)值。2006年，剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2009年，中國(guó)申報(bào)的中國(guó)剪紙項(xiàng)目入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”。

招生對(duì)象：書法已經(jīng)具有三千多年的歷史，是我國(guó)的一門藝術(shù)?？梢耘囵B(yǎng)孩子的耐心和自信力、開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性。提高孩子的綜合能力素質(zhì)，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)專注力和高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。