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招生對(duì)象:課程簡(jiǎn)介 以孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律為基準(zhǔn),采用場(chǎng)景化、游戲化、小組探究式的教學(xué)方式,將腦功能訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練與游戲化思維有機(jī)融合,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚!通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、關(guān)鍵提問(wèn),游戲動(dòng)手等方法,訓(xùn)練孩子的規(guī)則意識(shí)、理解并執(zhí)行指令、語(yǔ)言表達(dá)能力、注意力、邏輯思維力等,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè),提高整體認(rèn)知能力,提升自信與表達(dá)能力,促進(jìn)孩子智力發(fā)育、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、理性思維、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣,從而為孩子奠定終生受用的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)!學(xué)校簡(jiǎn)介 專注提升 5-12 歲青少年認(rèn)知力源于深圳 服務(wù)全國(guó) 300多所公辦學(xué)校一線教師實(shí)施驗(yàn)證 思維Go!認(rèn)知力訓(xùn)練中心擁有自主研發(fā)、獨(dú)立版權(quán)的認(rèn)知力訓(xùn)練系列課程,科學(xué)、前沿的認(rèn)知力測(cè)評(píng)體系,心理學(xué)背景的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),圍繞反應(yīng)力、注意力、記憶力、情緒力、思維力等維度進(jìn)行訓(xùn)練,幫助孩子培養(yǎng)注意力,提升思維力,提高學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力!課程優(yōu)勢(shì) 科學(xué)測(cè)評(píng)體系,生成評(píng)估報(bào)告。1對(duì)1定制訓(xùn)練,系統(tǒng)針對(duì)性強(qiáng)。小班課團(tuán)體訓(xùn)練,綜合多元提升。個(gè)性化靜態(tài)訓(xùn)練,強(qiáng)化訓(xùn)練效果。階段訓(xùn)練反饋,效果可視可控。課程設(shè)置 5-6歲準(zhǔn)小一孩子
招生對(duì)象:課程簡(jiǎn)介 以孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律為基準(zhǔn),采用場(chǎng)景化、游戲化、小組探究式的教學(xué)方式,將腦功能訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練與游戲化思維有機(jī)融合,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚!思維GO多元思維課,基于思維的三個(gè)維度,邏輯性、批判性和創(chuàng)造性,以文學(xué)著作、科學(xué)、數(shù)學(xué)等多種學(xué)科為載體,為孩子提供思維訓(xùn)練,教給孩子正確的思維方式,發(fā)展孩子的思維能力,幫助孩子學(xué)會(huì)如何思考、提升思維水平,助力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。學(xué)校簡(jiǎn)介 專注提升 5-12 歲青少年認(rèn)知力源于深圳 服務(wù)全國(guó) 300多所公辦學(xué)校一線教師實(shí)施驗(yàn)證 思維Go!認(rèn)知力訓(xùn)練中心擁有自主研發(fā)、獨(dú)立版權(quán)的認(rèn)知力訓(xùn)練系列課程,科學(xué)、前沿的認(rèn)知力測(cè)評(píng)體系,心理學(xué)背景的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),圍繞反應(yīng)力、注意力、記憶力、情緒力、思維力等維度進(jìn)行訓(xùn)練,幫助孩子培養(yǎng)注意力,提升思維力,提高學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力!課程優(yōu)勢(shì) 科學(xué)測(cè)評(píng)體系,生成評(píng)估報(bào)告。1對(duì)1定制訓(xùn)練,系統(tǒng)針對(duì)性強(qiáng)。小班課團(tuán)體訓(xùn)練,綜合多元提升。個(gè)性化靜態(tài)訓(xùn)練,強(qiáng)化訓(xùn)練效果。階段訓(xùn)練反饋,效果可視可控。課程設(shè)置 1、思維萌芽課程:適合年齡:5-6歲2、思維探索課程:適合年齡:7-8歲3、思維飛躍課程:適合年齡:9-10歲4、高階思維課程:適合年齡:11-12歲
招生對(duì)象:課程簡(jiǎn)介 1、腦科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)專家團(tuán)隊(duì)與清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院腦與智能研究中心聯(lián)合,歷時(shí)15年研發(fā)的云智能在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)。2、對(duì)反應(yīng)力、注意力、空間能力、記憶力、情緒能力、思維力等6個(gè)主維度,22個(gè)分支維度全面考察大腦核心認(rèn)知能力。3、1 對(duì)1 測(cè)評(píng),1對(duì)1講解分析報(bào)告,鏈接到孩子各科的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科思維,幫助家長(zhǎng)全面了解孩子的各項(xiàng)能力指標(biāo)。學(xué)校簡(jiǎn)介 專注提升 5-12 歲青少年認(rèn)知力源于深圳 服務(wù)全國(guó) 300多所公辦學(xué)校一線教師實(shí)施驗(yàn)證 思維Go!認(rèn)知力訓(xùn)練中心擁有自主研發(fā)、獨(dú)立版權(quán)的認(rèn)知力訓(xùn)練系列課程,科學(xué)、前沿的認(rèn)知力測(cè)評(píng)體系,心理學(xué)背景的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),圍繞反應(yīng)力、注意力、記憶力、情緒力、思維力等維度進(jìn)行訓(xùn)練,幫助孩子培養(yǎng)注意力,提升思維力,提高學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力!課程優(yōu)勢(shì) 1對(duì)1智能測(cè)評(píng) 大數(shù)據(jù)分析 科學(xué)權(quán)威1對(duì)1專業(yè)講解 專業(yè)分析 綜合全面課程設(shè)置 1、適合年齡:5-12歲2、時(shí)長(zhǎng):1.5小時(shí)
招生對(duì)象:課程簡(jiǎn)介 以孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律為基準(zhǔn),采用場(chǎng)景化、游戲化、小組探究式的教學(xué)方式,將腦功能訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練與游戲化思維有機(jī)融合,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚!針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辯、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型,同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力,增強(qiáng)記憶力。學(xué)校簡(jiǎn)介 專注提升 5-12 歲青少年認(rèn)知力源于深圳 服務(wù)全國(guó) 300多所公辦學(xué)校一線教師實(shí)施驗(yàn)證 思維Go!認(rèn)知力訓(xùn)練中心擁有自主研發(fā)、獨(dú)立版權(quán)的認(rèn)知力訓(xùn)練系列課程,科學(xué)、前沿的認(rèn)知力測(cè)評(píng)體系,心理學(xué)背景的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),圍繞反應(yīng)力、注意力、記憶力、情緒力、思維力等維度進(jìn)行訓(xùn)練,幫助孩子培養(yǎng)注意力,提升思維力,提高學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力!課程優(yōu)勢(shì) 科學(xué)測(cè)評(píng)體系,生成評(píng)估報(bào)告。1對(duì)1定制訓(xùn)練,系統(tǒng)針對(duì)性強(qiáng)。小班課團(tuán)體訓(xùn)練,綜合多元提升。個(gè)性化靜態(tài)訓(xùn)練,強(qiáng)化訓(xùn)練效果。階段訓(xùn)練反饋,效果可視可控。課程設(shè)置 1、專注力一階課程:適合年齡:5-6歲2、專注力二階課程:適合年齡:7-8歲3、專注力三階課程:適合年齡:9-10歲4、專注力四階課程:適合年齡:11-12歲
深圳思維GO認(rèn)知力訓(xùn)練中心 思維GO認(rèn)知力簡(jiǎn)介 思維Go!認(rèn)知力訓(xùn)練(趣玩趣學(xué)思維館所屬品牌)專注于提升5-12歲兒童認(rèn)知力。將腦功能訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練與游戲化思維有機(jī)融合,提升觀察力、注意力、記憶力、思維力、問(wèn)題解決能力、想象與創(chuàng)造力等六大基礎(chǔ)認(rèn)知能力,為孩子終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。 [詳情]
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李曉東 教師團(tuán)隊(duì)
教授;博士生導(dǎo)師;香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士;北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士后;中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定心理學(xué)家;廣東省高?!扒О偈比瞬攀〖?jí)培養(yǎng)對(duì)象;深圳市首批教育科研專家工作室主持人;主持國(guó)家社科基金等國(guó)家等級(jí)課題6項(xiàng),以及多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)和橫向課題。在European Journal of Psychology Education,心理學(xué)報(bào)、教育研究、心理科學(xué)等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,主編4部著作、譯著1部。研究成果獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng),市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主要研究方向——兒童認(rèn)知發(fā)展與教育;數(shù)學(xué)問(wèn)題解決;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我調(diào)控學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估與促進(jìn)有效教學(xué);著作:1.《發(fā)展心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社,2013,主編 普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材;2.《教育目標(biāo)分類學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,北京師范大學(xué)出版社,2013,主編;3.《教育心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社,2008,主編;4.《小學(xué)生心理學(xué)》,人民教育出版社,2003,主編;5.《小學(xué)生心理學(xué)》,東北師范大學(xué),2002,參編;6. 《社會(huì)心理學(xué)》,東北師范大學(xué),2002,參編;7. 《發(fā)展心理學(xué)》,東北師范大學(xué),2002,參編
劉鈺(大豆老師) 教師團(tuán)隊(duì)
?國(guó)家二級(jí)心理師?家庭教育指導(dǎo)師 ?高級(jí)認(rèn)知力訓(xùn)練師?從事中小學(xué)教育近10年,學(xué)習(xí)家庭教育8年。受邀為中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)等輸送家庭教育講座近300場(chǎng)。對(duì)家庭教育、親子溝通等方面擁有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
陳星宇(大力老師) 教師團(tuán)隊(duì)
?心理學(xué)學(xué)士學(xué)位?國(guó)家二級(jí)心理師?資深認(rèn)知力訓(xùn)練師?持有高級(jí)中學(xué)教師資格證(心理健康)?5年青少年認(rèn)知力訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),熟悉兒童各年齡階段心理發(fā)展特點(diǎn),擅長(zhǎng)與孩子心靈溝通,課堂活潑有趣,深受孩子歡迎!
王穎(大貓老師) 教師團(tuán)隊(duì)
?深圳大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)在讀碩士研究生?國(guó)家三級(jí)心理師?持有高級(jí)中學(xué)教師資格證(心理健康) ?大學(xué)期間表現(xiàn)出色,獲得多項(xiàng)榮譽(yù):演講與口才一等獎(jiǎng);教學(xué)技能一等獎(jiǎng);貴州省優(yōu)秀大學(xué)生 ;深圳大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金等;
尹悅文(大牛老師) 教師團(tuán)隊(duì)
?北京師范大學(xué)珠海分校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)本科;?持有中學(xué)教師資格證(數(shù)學(xué));?在深圳成長(zhǎng)的90后,性格活潑開(kāi)朗,思路敏捷,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。?擅長(zhǎng)與孩子做朋友,用鼓勵(lì)和欣賞的方式引導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到很好的訓(xùn)練效果。
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