招生對象： Landscape Study, Analysis, Planning and Design康奈爾＋景觀前期調(diào)研，分析，規(guī)劃與設計基礎課程 鄧老師__新西蘭林肯大學 Lincoln University 景觀建筑專業(yè)畢業(yè) 建筑設計(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個工程得以在預定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進行 。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求及用途。 本科以優(yōu)異成績畢業(yè)于新西蘭林肯大學景觀建筑系，期間赴美國康奈爾大學Cornell University 參與景觀建筑國際交流項目，現(xiàn)任規(guī)劃從業(yè)者.在校期間參與大量實踐項目，有豐富的實踐經(jīng)驗，設計思維偏向西式，以“前期大量調(diào)研分析，中期規(guī)劃統(tǒng)籌，后期設計”為主，曾參與新西蘭基督城政府規(guī)劃部門的震后規(guī)劃調(diào)研等項目.對景觀，建筑和規(guī)劃充滿熱情，堅信有土地是永恒不變的話題.希望將自己獨特的海外學習生活體驗以及設計思維模式，分享給PS-ONE的同學們. 擅長領域：景觀設計、城市設計、環(huán)境設計、統(tǒng)籌 PS-ONE 研發(fā)課程 課程介紹：隨著城市經(jīng)濟的發(fā)展， 自然環(huán)境受到嚴重的挑戰(zhàn)。在人們對環(huán)境保護意識加強，以及對高品質生活有更高需求的時代，景觀設計越來越受關注。這門短期課程是以國外設計課的教學方式，教會景觀設計入門者對設計項目如何做前期調(diào)研，分析，規(guī)劃以及設計。課程以學生的興趣點出發(fā)， 讓大家思考起來，行動起來，拓寬學生視野，將景觀設計融入生活點點滴滴中。 針對人群：景觀設計入門學生 課程優(yōu)勢：以海外知名大學課程教學大綱為基礎 讓設計項目創(chuàng)作過程更有邏輯，更具有競爭力 彌補國內(nèi)欠缺， 拓寬學生思路 課程成果：體驗國外上課模式與項目創(chuàng)作過程 掌握景觀項目前期分析與調(diào)研相關知識與方法 掌握不同尺度景觀項目的設計切入點與表達方式 體驗國外上課模式與項目創(chuàng)作過程

招生對象： Draping Womenswear Design圣馬丁立體剪裁 劉老師__英國格拉斯哥藝術學院 GSA 服裝與紡織品設計碩士 本科畢業(yè)于北京服裝學院（ BIFT）服裝設計與工程專業(yè)，在校期間每年獲得獎學金，在一些院校比賽中取得不錯的成績，對立體剪裁，服裝工藝以及面料方面有較為全面的學習.課余時間跟隨制版名師學習日本經(jīng)典立體剪裁課程.本科畢業(yè)后進入全球藝術類院校排名前十的英國格拉斯哥藝術學院學習服裝與紡織品設計，在校期間專業(yè)課成績?nèi)獳，畢業(yè)作品登在很多知名藝術雜志如Teeth， Editorial， Skinny，Whitelies Magazine等.希望以自己在國內(nèi)及國外吸取到各種知識及經(jīng)驗幫助PS-ONE的學員完成品質高，有自己獨特風格的作品集，榮獲英美更多名校offer. 擅長：服裝設計，立體剪裁，面料改造 PS-ONE 研發(fā)課程 課程介紹 針對有意申請圣馬丁女裝預科或者本科的同學開設基礎立體剪裁 創(chuàng)意立體剪裁的一個綜合課程，輔助同學們在準備作品集時，立體剪裁方面的問題?？梢越o同學們一個專業(yè)的理解和訓練。有助于申請女裝名校和留學之后的學習。 課程優(yōu)勢 短時間內(nèi)對零基礎學生對立體剪裁有基本的認識。 激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)意。 有助于申請預科和本科女裝名校的同學。 有利于作品集的制作。 課程成果 掌握立體剪裁的基本使用方法。 可以根據(jù)自己的創(chuàng)意制作一件衣服。 輔助作品集的制作 服裝設計師(Fashion Designer)直接設計的是產(chǎn)品，間接設計的是人品和社會。服裝設計師的想象力迅速沖破意識形態(tài)的禁錮，以千姿百態(tài)的形式釋放出來。新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象，極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對比中，于是不得不開始調(diào)整我們的眼睛以適應新的風景。服裝藝術顯示出來的形式越來越多，有時還比較玄奧。怎樣看待服裝藝術、領略并感受服裝本身的語言，成為今天網(wǎng)絡時代"注意力"經(jīng)濟中的"眼球之戰(zhàn)"。 服裝設計既要有很強的審美觀，和價值觀，既然設計出來的衣服是要在生活中穿的，既要美觀時尚，又要低調(diào)優(yōu)雅，使服裝永遠不會落后，所以一個設計師在設計服裝的過程中要忘掉自己是自己，而是在設計你所想表達的思想。

招生對象： NYU交互藝術與技術課程 魏老師__悉尼大學University of sydney 數(shù)字傳媒/電子交互藝術碩士畢業(yè) 自2004年開始留學澳洲5年，獲得悉尼大學數(shù)字媒體/電子交互藝術專業(yè)碩士學位?；貒笤诙嗉以O計公司擔任交互媒體設計師,負責交互影像、新媒體裝置以及交互系統(tǒng)等設計與開發(fā)，其中包括三星智能教育交互系統(tǒng)、智能電子書包交互系統(tǒng)等。并曾在首都師范大學、北京第二外國語學院擔任HND雙語教師，在3D中國雜志上發(fā)表多篇立體制作教程。已經(jīng)成功輔導30名學生進入Parsons、卡內(nèi)基梅隆、藝術中心ACCD、SVA、羅切斯特理工、NYU、悉尼大學、倫敦藝術大學等名校，所輔導學生均獲得豐厚獎學金 擅長：交互設計、新媒體裝置、游戲開發(fā) PS-ONE 研發(fā)課程 課程介紹 ：隨著多媒體科技的發(fā)展，交互裝置藝術越來越受到人們的追捧，因為它能夠給參與者提供耳目一新與身臨其境的感覺，并且與傳統(tǒng)藝術形式相比，它具有獨特的交互性，參與者可以就是藝術裝置的一部分。 這門短期課程就是教會大家如何創(chuàng)作交互藝術裝置，課程以學生的興趣點出發(fā)，讓大家思考起來，動手做起來，融入在交互藝術之中。 交互設計(英文Interaction Design, 縮寫IXD)，是定義、設計人造系統(tǒng)的行為的設計領域，它定義了兩個或多個互動的個體之間交流的內(nèi)容和結構，使之互相配合，共同達成某種目的。交互設計努力去創(chuàng)造和建立的是人與產(chǎn)品及服務之間有意義的關系，以"在充滿社會復雜性的物質世界中嵌入信息技術"為中心。交互系統(tǒng)設計的目標可以從"可用性"和"用戶體驗"兩個層面上進行分析，關注以人為本的用戶需求 。

招生對象： Illustration CourseSVA 插畫課程 趙老師__紐約視覺藝術學院 SVA 插畫專業(yè)碩士 同時被SVA和MICA插畫研究生專業(yè)錄取并獲得獎學士.成為SVA 2013年唯.一3位被錄取中國學生之一. 時尚雜志GQ合作插畫師. 作品在SVA Book Show展出，以及為韓寒的一個APP配圖. 獲得多種榮譽獎項. 非常了解美國藝術學院喜歡的作品風格以及美國插畫市場.畢業(yè)后計劃回國擔任大學老師. 擅長幫助國內(nèi)愛好插畫的學生更深入的挖掘自己的畫風和個性，申請到自己夢想到藝術學院. 擅長：插畫設計、動態(tài)插畫、手繪、繪本 PS-ONE 研發(fā)課程 課程介紹：很多同學熱愛繪畫，并懷著成為專業(yè)插畫家的理想，卻苦于沒有一個明確的方向，無從下手，甚至并不知道插畫到底是什么，它和平常我們常說的繪畫有什么不同，該怎樣進行插畫作品創(chuàng)作，怎樣培養(yǎng)自己的風格，而自己現(xiàn)有的風格是否適合北美主流風格。這門短期課就是針對以上問題為同學們一一解答并且通過練習和調(diào)研，找到屬于自己的風格，掌握自主學習和進步的方法。 課程優(yōu)勢：以美國/英國知名大學課程教學大綱為基礎 以歐美風格為主，更符合歐美院校招生方向 讓作品集完成度更高，整體水平更加出眾，更有競爭力 課程成果：課程中完成的項目可應用在作品集中 學會如何通過自己的作品與讀者交流 通過課程過程中大量調(diào)研內(nèi)容，可掌握自我學習進步的能力 掌握多種繪畫媒介的使用方法 掌握基本的軟件使用知識 體驗國內(nèi)外上課模式與項目創(chuàng)作的過程

招生對象： 2D Animation Foundation SVA 二維動畫基礎與制作課程 王老師__SVA電腦動畫藝術碩士 現(xiàn)任PS-ONE成都藝術部經(jīng)理. 本科畢業(yè)于新加坡南洋理工大學, 研究生畢業(yè)于紐約視覺藝術學院SVA. 曾任職于新加坡VHQ Media,參與眾多電視廣告的設計和制作. 2014年加入美國微軟零售實體店視頻墻設計團隊. 個人作品曾多次榮獲多個國際電影節(jié)及學生設計比賽. 積累了豐富的設計和動態(tài)圖像制作經(jīng)驗, 具有豐富的國際閱歷. 能全方位的為動畫和設計專業(yè)的學生量身打造最優(yōu)秀的作品集. 擅長：2D 動畫設計、3D 動畫設計、交互設計 PS-ONE 研發(fā)課程 以一對一的模式，學習西方動畫基礎，包含12 條動畫基礎理論，彈力球，跑跳，走路，對話等基本訓練，每次課程會有作業(yè)解析和修改，學生親生演繹動作，感知其中的原理。能將學到的知識運用在之后個人作品中。 針對人群 任何對二維動畫感興趣的學生 動畫基礎運動理論薄弱的學生 游戲設計 電腦藝術 課程優(yōu)勢 以美國紐約視覺藝術學院sva， animation department課程教學大綱為基礎 細致學習動畫基礎知識，鼓勵學生自我演繹 發(fā)掘學生潛力，探尋個人風格 課程成果 課程中完成的項目可以應用在作品集中 掌握動畫基本理論，為后期作品集制作的精細度做準本 掌握動畫制作流程 掌握相關軟件使用 體驗國外上課模式與項目創(chuàng)作過程

招生對象： Graphic ArtCAM/RSID平面[書籍藝術方向]課程 熊老師__倫藝坎伯韋爾學院 UAL 書籍藝術專業(yè) 本科畢業(yè)于廣州美術學院，美術教育專業(yè)平面與工藝方向.2014年獲得倫藝坎伯爾學院視覺藝術-書籍藝術碩士學位，并獲得校友獎.作品曾參加過Norwich、 Turn the Page等書展，畢業(yè)作品留校并被畫廊收藏. 回國后成立AHHA工作室，進行藝術書創(chuàng)作并從事書籍藝術、獨立出版等工作，藝術書作品獲邀參加IMPACT9版畫書展，和第二屆鉆石之葉全球藝術家手工書展覽.希望用自己對歐美書籍藝術、平面設計的專業(yè)知識和獨特理解，幫助PS-ONE的藝術留學生們準備出優(yōu)秀的作品集沖刺歐美名校. 擅長：平面設計、書籍設計、書籍藝術 課程介紹 書籍藝術是一種新型的藝術形式，起源于美國，如今在美國、英國、韓國、日本都非常流行。自從藝術家徐冰在2012年策劃舉辦的第1屆全球藝術家手工書展覽，書籍藝術逐漸為中國藝術圈所知。其實書籍藝術這種形式為大多數(shù)國外藝術院校所用。改造書籍、用書做裝置、立體書、自出版等等都是國外院校的創(chuàng)意項目。書籍藝術除了能夠鍛煉學生的動手能力、審美能力、綜合材料運用能力、平面設計能力外，還鼓勵學生思考書籍背后的意義，深受國外院校的喜愛。 針對人群 高中申請本科的學生： 課程期間的作品能作為申請學校的作品 本科在讀學生：workshop形式授課 同一個主題，可以用平面設計、繪畫等手法實現(xiàn) 課程優(yōu)勢 以全球唯1開設書籍藝術專業(yè)的camberwell college of art課程設置為基礎，羅德島mfa平面設計專業(yè)課程為輔助研發(fā)的一套課程學習深入思考調(diào)研能力 課程成果 根據(jù)學生情況大概能出1個裝置或者雕塑、3本書，這些都能挑選作為作品集的項目。 通過10次課程，學生能夠了解書籍藝術的歷史與現(xiàn)代運用，了解并掌握國外作品創(chuàng)作方法和思路，學習多種書籍裝幀方法、紙張運用。

招生對象： 藝術留學，舊稱留洋學藝，一般是指一個人去母國以外的國家接受藝術類教育，時間可以為短期或長期(從幾個星期到幾年)。這些人被稱為"藝術留學生"。在中國大陸，藝術學生把前往香港、澳門等地區(qū)的學習藝術也稱為藝術留學,這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。另外，美國等國家組織的一類海外短期的藝術交換學生計劃，其英文名字"Study abroad"直譯也為留學，請參見海外研修(中國大陸稱為海外交流)。