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招生對(duì)象:
招生對(duì)象:注重人形機(jī)器人的整體結(jié)構(gòu)構(gòu)造的學(xué)習(xí),利用機(jī)器人的自由度,挖掘人形機(jī)器人中結(jié)構(gòu)的魅力所在,同時(shí)學(xué)習(xí)圖形化編程,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程邏輯,為開發(fā)進(jìn)階做準(zhǔn)備。利用PC端專業(yè)機(jī)器人動(dòng)作調(diào)試軟件,設(shè)計(jì)出格斗,舞蹈,體操等豐富的動(dòng)作,通過動(dòng)作的編輯,孩子能夠?qū)W習(xí)仿人形態(tài)的實(shí)現(xiàn)原理,并且能夠通過多自由度協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)仿生運(yùn)動(dòng)。
招生對(duì)象:以動(dòng)作幀設(shè)計(jì)和代碼邏輯編程方式,學(xué)習(xí)并使用豐富的傳感器,感知物理與電子的激情碰撞,識(shí)別物體,完美避障,從此進(jìn)入高階的機(jī)器人學(xué)習(xí)之旅。 利用編程,學(xué)習(xí)傳感器的工作方式與原理,掌握傳感器的控制方法,完成并設(shè)計(jì)出更多有趣實(shí)用的項(xiàng)目,讓孩子真正體會(huì)到學(xué)以致用。
招生對(duì)象:學(xué)習(xí)基本的人形機(jī)器人發(fā)展歷史與人形機(jī)器人的控制方式,在學(xué)習(xí)人形機(jī)器人中,探索人體工程的奧秘。了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式。并且通過以回讀為基礎(chǔ)的編程軟件,使孩子可以用回讀編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作。在學(xué)習(xí)的過程中鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手與協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維并且能夠?qū)W到更多的跨學(xué)科內(nèi)容。
招生對(duì)象:NOC變形機(jī)器人競(jìng)賽,分為小學(xué)組、初中組、高中組。參賽隊(duì)員需要設(shè)計(jì)自己的變形機(jī)器人,通過編程設(shè)計(jì)完成規(guī)定的任務(wù)。通過比賽提高青少年在編程、動(dòng)手、策略方面的知識(shí)素養(yǎng)。Noc競(jìng)賽課程的目的是讓學(xué)生能夠熟練操控變形機(jī)器人完成各種比賽任務(wù),學(xué)會(huì)解決程序優(yōu)化問題,鍛煉孩子的綜合能力。
招生對(duì)象:線性課程是根據(jù)課程難度如搭建形態(tài)的難度即:輪式配件、履帶配件、傳感器、陀螺儀、及數(shù)字變量的運(yùn)用,SWIFT邏輯編程語句的使用及編程難度由簡(jiǎn)到難的遞進(jìn)。初級(jí)課程:學(xué)生對(duì)積木的簡(jiǎn)單造型及基礎(chǔ)搭建會(huì)有清晰的認(rèn)識(shí),動(dòng)手能力明顯增強(qiáng),對(duì)PRP動(dòng)作回讀編程和Swift編程中的邏輯條件語句有了初步的認(rèn)識(shí)。中級(jí)課程:學(xué)生可熟練掌握略復(fù)雜的造型搭建和創(chuàng)意、回讀編程、輪式配件、履帶配件、傳感器、及陀螺儀的運(yùn)用,并掌握邏輯編程的基礎(chǔ)綜合運(yùn)用。高級(jí)課程:學(xué)生可熟練掌握復(fù)雜的造型搭建和創(chuàng)意,對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用更加靈活,能夠熟練使用數(shù)字變量編程,可繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)計(jì)算機(jī)編程如C++、Python及JAVA等。
招生對(duì)象:主題課程是在學(xué)生分組活動(dòng)中,以一個(gè)故事或項(xiàng)目主題為線索,圍繞該主題,進(jìn)行基礎(chǔ)形態(tài)搭建、劇本編寫、編程實(shí)現(xiàn)、舞臺(tái)劇表演等內(nèi)容新穎的少兒機(jī)器人課程。除機(jī)器人課程核心教學(xué)內(nèi)容外,同時(shí)進(jìn)行演講、寫作、繪圖、領(lǐng)導(dǎo)力、分工協(xié)作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等訓(xùn)練。是目前市場(chǎng)上獨(dú)一 無二的精品機(jī)器人課程。主題課程分為:歡樂動(dòng)物園、傳輸流水線、智慧城市
招生對(duì)象:本課程讓孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人搭建和編程,學(xué)生可熟練掌握jimu機(jī)器人造型編程搭建和創(chuàng)意、回讀編程、輪式配件、傳感器及陀螺儀的運(yùn)用,并掌握邏輯編程的機(jī)器綜合運(yùn)用。分為:學(xué)前課程、精選課程、小小宇航員學(xué)前課程:為沒有基礎(chǔ)年齡較小的孩子準(zhǔn)備的課程,在學(xué)前版課程中,孩子可以了解機(jī)器人的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的編程知識(shí),培養(yǎng)孩子對(duì)機(jī)器人的興趣。學(xué)前版課程用來銜接初級(jí)版課程,上課時(shí)間為45分鐘。精選課程:精選版課程屬于短期課程,讓孩子在假期空閑時(shí)間學(xué)習(xí)機(jī)器人課程,精選版課程主要以動(dòng)物機(jī)器人為主題,讓孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)的同時(shí)還能了解到有關(guān)動(dòng)物的生活習(xí)性。培養(yǎng)孩子熱愛生活觀察生活的能力。通過搭建和對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程,讓孩子了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的原理和編程的方法。1.學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本原理和生物形態(tài)結(jié)構(gòu),提升學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。2.鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯編程能力。3.體驗(yàn)機(jī)器人編程的過程,了解程序?qū)τ跈C(jī)器人的意義。4.了解舵機(jī)角度模式和輪模式之間的區(qū)別以及使用方法。5.了解動(dòng)作回讀編程與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)之間的。小小宇航員:小小宇航員課程屬于短期主題類課程,通過角色扮演的方式,讓學(xué)生扮演成一名小小宇航員,跟著我們的豆豆宇航員和太空小伙伴一起在太空中冒險(xiǎn),經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)神奇有好玩的故事,在冒險(xiǎn)中學(xué)習(xí)機(jī)器人以及編程的知識(shí)。本課程意在讓孩子體驗(yàn)機(jī)器人課程的樂趣,課程設(shè)置以體驗(yàn)式教學(xué)為主,讓孩子在體驗(yàn)和演示中了解編程學(xué)習(xí)編程。課程主要學(xué)習(xí)傳感器的運(yùn)用和邏輯編程。1.學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)知識(shí),了解簡(jiǎn)單的工程結(jié)構(gòu)及原理。2.體驗(yàn)機(jī)器人編程的過程,了解程序?qū)τ跈C(jī)器人的意義。3.了解傳感器對(duì)于機(jī)器人的意義以及傳感器的使用方法。4.讓學(xué)生了解機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)方式,包括雙足行走,履帶和輪子以及它們之間的區(qū)別。5.任務(wù)式教學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣,知道解決問題的方法不是唯 一的。
豆豆少兒人工智能教育 豆豆機(jī)器人簡(jiǎn)介 豆豆機(jī)器人空間站是國內(nèi)首批少兒人工智能教育機(jī)構(gòu),也是全球首 家基于優(yōu)必選(UBTECH)人工智能硬件產(chǎn)品研發(fā)專業(yè)課程體系的少兒教育機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)4-16歲少年兒童開設(shè)人工智能相關(guān)特色課程,打造符合時(shí)代要求的少兒人工智能普及類教育平臺(tái),參照美國新NGSS科教標(biāo)準(zhǔn)和國內(nèi)高中通用/信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),以STEAM教學(xué)理念為基礎(chǔ),添加創(chuàng)客教育元素,采用PBL、CBC教學(xué)方式,通過機(jī)器人、編程、工程等多學(xué)科知識(shí)交叉訓(xùn)練,全面提升學(xué)生綜合科技素[詳情]
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于強(qiáng) 教師團(tuán)隊(duì)
豆豆機(jī)器人空間站技術(shù)總監(jiān)曾任華為主任工程師畢業(yè)于北京理工大學(xué) 計(jì)算機(jī)理論及軟件專業(yè)碩士 多年Scratch\Python\C++等少兒編程課程教研經(jīng)驗(yàn)
石陽 教師團(tuán)隊(duì)
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中科院心理所 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生家庭教育指導(dǎo)師親子閱讀推廣人、故事達(dá)人曾任三維動(dòng)畫公司技術(shù)研發(fā)與項(xiàng)目經(jīng)理6年兒童教育經(jīng)驗(yàn)以及課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)深入理解孩子心理及家庭關(guān)系,幫助諸多孩子和家庭解決問題及成長(zhǎng)
鐘鵬芳 教師團(tuán)隊(duì)
曾任機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)阿童木教研負(fù)責(zé)人靈博士機(jī)器人課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)多次獲得“中科杯”、IYRC、FRC、深圳創(chuàng)客節(jié)、WRC、FLLroborave等國內(nèi)外大型賽事獎(jiǎng)項(xiàng)具有豐富的少兒人工智能教育授課、教研及團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
黃春飛 教師團(tuán)隊(duì)
LASY、JIMU機(jī)器人編程老師對(duì)模型搭建有豐富的經(jīng)驗(yàn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)擁有三年幼教經(jīng)驗(yàn)擅于營造提問情境激發(fā)孩子興趣擅于觀察、分析幼兒性格特點(diǎn)
黃輝雪 教師團(tuán)隊(duì)
四川傳媒學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)擁有兩年機(jī)器人教師經(jīng)驗(yàn)對(duì)JIMU機(jī)器人編程搭建課程以及LASY搭建課程有豐富經(jīng)驗(yàn);對(duì)待孩子具有責(zé)任心,擅于因材施教,在于家長(zhǎng)的溝通交流中能及時(shí)解決家長(zhǎng)困惑,并和家長(zhǎng)一起努力
厲文愛 教師團(tuán)隊(duì)
惠州學(xué)院、學(xué)前教育專業(yè)擁有三年幼兒教師經(jīng)驗(yàn)對(duì)LASY、JIMU機(jī)器人搭建有豐富經(jīng)驗(yàn)擅于幫助孩子解決問題,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,是孩子們的好朋友、好伙伴
朱偉升 教師團(tuán)隊(duì)
明星少兒機(jī)器人編程老師主修計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)擁有5年創(chuàng)客教師經(jīng)驗(yàn)多次帶學(xué)員在編程大賽中斬金奪銀曾參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)曾帶隊(duì)參加中小學(xué)創(chuàng)客類比賽并獲得省級(jí)二三等獎(jiǎng)
劉茜 教師團(tuán)隊(duì)
機(jī)器人編程教學(xué)主管主修自動(dòng)化專業(yè)多年教學(xué)教研及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)5年幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)曾帶隊(duì)參加WRO比賽并榮獲二等獎(jiǎng)
余曉東 教師團(tuán)隊(duì)
機(jī)器人編程教學(xué)組講師主修教學(xué)技術(shù)專業(yè)多年實(shí)戰(zhàn)編程經(jīng)驗(yàn)擁有三年以上各年齡段兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)曾擔(dān)任編程貓線上特級(jí)講師
吳章豪 教師團(tuán)隊(duì)
東北大學(xué)電子信息工程專業(yè)擁有三年機(jī)器人教師經(jīng)驗(yàn)對(duì)機(jī)器人編程搭建有豐富經(jīng)驗(yàn)曾獲大學(xué)生藍(lán)橋杯編程比賽省三等獎(jiǎng)曾任EBS系統(tǒng)技術(shù)顧問,擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理擅于引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
鄭瑞美 教師團(tuán)隊(duì)
機(jī)器人編程教學(xué)組講師主修教育心理學(xué)專業(yè)獨(dú)特的教育技巧5年幼小教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從教期間多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)
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