招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction動(dòng)漫設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè),該專業(yè)要求學(xué)生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫作能力,通過漫畫、動(dòng)畫結(jié)合故事情節(jié)形式,以平面二維、三維動(dòng)畫、動(dòng)畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法,完成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作。動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論,能在電影、電視等媒體的制作崗位上,從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。就業(yè)前景Major Courses動(dòng)漫設(shè)計(jì)師,三維動(dòng)畫人才,動(dòng)畫繪制員,視頻工作室,電影產(chǎn)業(yè)從業(yè)者
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction攝影專業(yè)培養(yǎng)廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí),具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力。在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級專業(yè)人才。就業(yè)前景Major Courses國內(nèi)外各大發(fā)布會(huì)、時(shí)尚T臺(tái)走秀、高端攝影的工作室,都離不開攝影師的身影。攝影師的需求量隨之也越來越大,攝影業(yè)在不斷的高速發(fā)展。就業(yè)方向Employment Prospect自由攝影師 電影拍攝 雜志簽約攝影師 影視制作
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction電影專業(yè)是一種表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)及聽覺藝術(shù),電影學(xué)是把電影作為社會(huì)文化現(xiàn)象、藝術(shù)現(xiàn)象以及大眾傳播媒介加以研究的科學(xué),其范疇包括電影發(fā)展過程、電影審美特性、電影創(chuàng)作規(guī)律、電影作品分類及其社會(huì)作用與美學(xué)效應(yīng)等。就業(yè)前景Major Courses連續(xù)幾年來,中國電影產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,日益壯大的電影產(chǎn)業(yè)需要大量的電影人才,為電影學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生尤其是高學(xué)歷的電影學(xué)研究生提供了前所未有的就業(yè)機(jī)遇。就業(yè)方向Employment Prospect制片人、攝影師、劇作家、電影和視頻編輯、節(jié)目策劃人
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction數(shù)字媒體是個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,是從各門學(xué)科中提取相關(guān)要素而綜合起來的系統(tǒng)學(xué)科。數(shù)字媒體學(xué)科包含美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術(shù)基本素,還包含了出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介,又用到了計(jì)算機(jī)和信息等工程技術(shù),這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的學(xué)科體系。多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化,各高等院校都根據(jù)自身的辦學(xué)風(fēng)格和專業(yè)優(yōu)勢來開辦這一學(xué)科課程。就業(yè)前景Major Courses這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白,又是新興產(chǎn)業(yè)市場崛起的急需。我國在數(shù)字媒體藝術(shù)人才方面存在巨大缺口。多媒體產(chǎn)業(yè)已成為一個(gè)發(fā)展規(guī)??捎^的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的加入,人們對視覺美感的要求越來越高,多媒體產(chǎn)業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。就業(yè)方向Employment Prospect三維軟件開發(fā)師 影視制作師 網(wǎng)站策劃師
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction展示設(shè)計(jì)是一門綜合藝術(shù)設(shè)計(jì),它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi),運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語言,通過對空間與平面的精心創(chuàng)造,使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍,不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖,并使觀眾能參與其中,達(dá)到完美溝通的目的,這樣的空間形式,我們一般稱之為展示空間。對展示空間的創(chuàng)作過程,我們稱之為展示設(shè)計(jì)。就業(yè)前景Major Courses展示設(shè)計(jì)既是一門系統(tǒng)工程、綜合經(jīng)濟(jì)又是一門特殊的服務(wù)行業(yè),相關(guān)行業(yè)較多。展示業(yè)的繁榮與發(fā)展可以帶來極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。就業(yè)方向Employment Prospect室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師 展示展覽設(shè)計(jì)師 景觀設(shè)計(jì)師
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction娛樂設(shè)計(jì)師是會(huì)變魔法的3D設(shè)計(jì)師,他們就好像是講故事的人,通過無限的想象力把科幻世界中的場景和小說中的角色代入到現(xiàn)實(shí)生活中來。因?yàn)槭欠浅P碌膶I(yè),而且畢業(yè)的學(xué)生一般都具備了設(shè)計(jì)、電影、動(dòng)畫等各方面的專業(yè)知識(shí),屬于高技術(shù)復(fù)合型人才,就業(yè)前景非常看好。娛樂設(shè)計(jì)是一個(gè)廣義的范疇,它不僅僅包含同學(xué)們熱切期盼的游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫,它還包括設(shè)計(jì)主題公園、現(xiàn)場Live、展覽、博物館、甚至是主題餐廳,但凡能夠?yàn)轶w驗(yàn)者提供娛樂的承載范疇均可以包含于娛樂設(shè)計(jì)。娛樂設(shè)計(jì)的核心便是通過五感打造人與事件、人與空間、人與人的娛樂交互模式。就業(yè)前景Major Courses娛樂設(shè)計(jì)師是會(huì)變魔法的3D設(shè)計(jì)師,他們就好像是講故事的人,通過無限的想象力把科幻世界中的場景和小說中的角色代入到現(xiàn)實(shí)生活中來。因?yàn)槭欠浅P碌膶I(yè),而且畢業(yè)的學(xué)生一般都具備了設(shè)計(jì)、電影、動(dòng)畫等各方面的專業(yè)知識(shí),屬于高技術(shù)復(fù)合型人才,就業(yè)前景非??春?。就業(yè)方向Employment Prospect景區(qū)設(shè)計(jì)師、展覽設(shè)計(jì)師、水族館設(shè)計(jì)師、主題公園設(shè)計(jì)師、高級游戲設(shè)計(jì)師、動(dòng)物園設(shè)計(jì)師、視覺藝術(shù)家、游戲美術(shù)、游戲策劃、游戲程序開發(fā)等。
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction很多電影學(xué)校的影視制作都是同一套系統(tǒng)交叉培養(yǎng),即使在高度分工化的美國和歐洲,很多情況下電影和電視制作也是交叉的。不過專業(yè)的電影學(xué)校提供的更多的機(jī)會(huì)是整套的電影制作方案和解決方法,這點(diǎn)比一些傳統(tǒng)的傳媒學(xué)院或者藝術(shù)學(xué)院下的電影制作更專業(yè)、更商業(yè)。電影制作的學(xué)生可以選擇性的專攻和從事一個(gè)方向,分為導(dǎo)演、制片、攝影、剪輯以及藝術(shù)指導(dǎo)。就業(yè)前景Major Courses中國的影視制作還比較落后,與好萊塢相差很大,但是發(fā)展迅速,目前市場需求量逐年加大,每年電影、電視的拍攝、大量廣告、宣傳片、紀(jì)錄片、專題片甚至新聞節(jié)目等,都離不開影視制作人員,影視制作相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的!就業(yè)方向Employment Prospect電影業(yè) 電視業(yè) 自媒體平臺(tái)
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction紡織品設(shè)計(jì),英文名稱:Textile Design,是一個(gè)范圍較廣的職業(yè),它包括印花設(shè)計(jì)、機(jī)織物、針織物、裝飾織物及配飾的設(shè)計(jì)。在服裝及紡織品公司內(nèi)部,有許多不同類型的工作適合紡織品設(shè)計(jì)師去做。此項(xiàng)工作涉及服裝、服飾、家用紡織品(簡稱家紡產(chǎn)品)、室內(nèi)裝飾和家居陳列、汽車及航空航天工業(yè)等領(lǐng)域。就業(yè)前景Major Courses畢業(yè)生主要面向紡織行業(yè),從事產(chǎn)品開發(fā),工藝設(shè)計(jì)和實(shí)施,成品檢測、生產(chǎn)操作、技術(shù)管理和設(shè)備維護(hù)等工作。就業(yè)方向Employment Prospect服裝設(shè)計(jì)師 面料設(shè)計(jì)師 坯布工藝設(shè)計(jì)師
深圳藝界教育 藝界教育簡介 藝界ArtScope是一家致力于藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集輔導(dǎo),藝術(shù)設(shè)計(jì)通識(shí)教育,藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)提升的高端機(jī)構(gòu),秉承讓藝術(shù)教育回歸精英教育的理想。藝界ArtScope的理念以學(xué)員為本,搭建藝術(shù)設(shè)計(jì)教育資源平臺(tái),充分挖掘?qū)W生的潛能,拓寬學(xué)員的藝術(shù)視野。在現(xiàn)在,藝界ArtScope已經(jīng)聚集在一群來自哈佛,MIT,UCLA,倫敦藝術(shù)大學(xué),英國皇家藝術(shù)學(xué)院,耶魯大學(xué),Parsons,羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院,Pratt,SVA,巴黎時(shí)裝工會(huì)等世界知名學(xué)府的藝術(shù)[詳情]
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王老師 教師團(tuán)隊(duì)
北影+東方夢工廠動(dòng)畫設(shè)計(jì)王老師畢業(yè)于北京電影學(xué)院動(dòng)畫研究生院,有東方夢工廠工作經(jīng)歷。王老師熱愛教學(xué),擅長研發(fā)原創(chuàng)教材,并且王老師性格隨和開朗,深受學(xué)生的喜愛。王老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到加拿大謝爾丹動(dòng)畫專業(yè)本科及南加州大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)研究生。
張老師 教師團(tuán)隊(duì)
北影+巴黎索邦大學(xué)電影張老師畢業(yè)于北京電影學(xué)院及巴黎索邦大學(xué)電影碩士專業(yè),張老師擁有自己的視頻制作團(tuán)隊(duì),具有多年商業(yè)廣告,視頻制作經(jīng)驗(yàn),熟悉電影工業(yè)、制作流程及商業(yè)廣告片制作。張老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到英國皇家電影學(xué)院,查普曼大學(xué),舊金山藝術(shù)學(xué)院,紐約電影學(xué)院等。
LuLu老師 教師團(tuán)隊(duì)
倫敦時(shí)裝學(xué)院+切爾西服裝設(shè)計(jì)LuLu老師本科畢業(yè)于倫敦時(shí)裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè),研究生畢業(yè)于切爾西學(xué)院紡織品設(shè)計(jì)專業(yè),精通服裝設(shè)計(jì)及面料設(shè)計(jì)相關(guān)作品集申請教學(xué)。經(jīng)LuLu老師指導(dǎo)的學(xué)生,成功申請到倫敦時(shí)裝學(xué)院,皇家藝術(shù)學(xué)院,Parsons,比利時(shí)安特衛(wèi)普,馬蘭歐尼,F(xiàn)IT等世界知名時(shí)裝學(xué)府。
謝老師 教師團(tuán)隊(duì)
中央圣馬丁服裝設(shè)計(jì)謝老師多才多藝,在藝界ArtScope擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)導(dǎo)師的同時(shí)還是一名著名的現(xiàn)代舞演員,并且擅長舞臺(tái)裝置藝術(shù)的設(shè)計(jì)。謝老師擅長教學(xué)服裝設(shè)計(jì),熱情活潑,會(huì)主動(dòng)發(fā)掘?qū)W生的潛能與興趣點(diǎn)。謝老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請中央圣馬丁服裝設(shè)計(jì),皇藝,倫敦時(shí)裝學(xué)院,F(xiàn)IT等。
Claudia老師 教師團(tuán)隊(duì)
歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院米蘭校區(qū)服裝設(shè)計(jì)Claudia畢業(yè)于東華大學(xué)和歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院米蘭校區(qū),具有多年知名服飾品牌設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),目前任某國際知名奢侈品品牌設(shè)計(jì)師,Claudia曾經(jīng)參與東華大學(xué)陳建輝教授編著的《服裝畫技巧教程》高校教材的編寫工作。Claudia老師先后送出去將近200名服裝學(xué)生,包括Parsons,F(xiàn)IT,法國時(shí)裝學(xué)院,倫敦時(shí)裝學(xué)院,馬蘭歐尼時(shí)裝學(xué)院等。
陳興 教師團(tuán)隊(duì)
清華大學(xué)+米蘭理工服裝設(shè)計(jì)陳興畢業(yè)于清華大學(xué)和米蘭理工,現(xiàn)投身于中國原創(chuàng)高定服飾品牌“彼伏“的建設(shè)。中國傳統(tǒng)符號(hào)、天然面料、低調(diào)精致的設(shè)計(jì)是獨(dú)立時(shí)裝設(shè)計(jì)品牌“彼伏”獨(dú)有的氣質(zhì),吸引了一批包括美國哈佛設(shè)計(jì)院院院長、前DIOR全球CEO、CELINE亞太CEO、納米比亞第 一夫人在內(nèi)的國際客戶。
Troy老師 教師團(tuán)隊(duì)
Parsons服裝設(shè)計(jì)Tory老師畢業(yè)于Parsons服裝設(shè)計(jì)學(xué)院,目前任職某知名電商時(shí)裝部。Tory老師具有深厚的服裝設(shè)計(jì)功底,并且精通英文,熟悉Parsons,FIT等設(shè)計(jì)院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的申請流程及作品集指導(dǎo)。
胡老師 教師團(tuán)隊(duì)
同濟(jì)大學(xué)+倫敦切爾西設(shè)計(jì)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)胡老師擁有自己的品牌工作室,工作室承接過多個(gè)大型項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。胡老師擁有6年以上的作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),擅長室內(nèi)及景觀設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)以及申請策略、留學(xué)規(guī)劃。胡老師指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到倫敦切爾西設(shè)計(jì)學(xué)院,墨爾本皇家理工大學(xué),墨爾本大學(xué),劍橋大學(xué),康奈爾大學(xué),哥倫比亞大學(xué)等,胡老師指導(dǎo)的學(xué)生申請成功率為100%。目前胡老師擔(dān)任藝界ArtScope室內(nèi)及景觀設(shè)計(jì)教學(xué)總監(jiān),負(fù)責(zé)教學(xué)大綱設(shè)計(jì),教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,教學(xué)過程把關(guān),背景提升等一系列事務(wù)。
劉老師 教師團(tuán)隊(duì)
清華大學(xué)+哥倫比亞大學(xué)建筑設(shè)計(jì)劉老師畢業(yè)于清華大學(xué)和哥倫比亞大學(xué),具有豐富成熟的大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)及管理能力,劉老師教學(xué)風(fēng)格細(xì)膩、綜合,幫助指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到哈佛大學(xué),MIT,哥倫比亞大學(xué)以及耶魯大學(xué)。
李老師 教師團(tuán)隊(duì)
UCL建筑設(shè)計(jì)李老師畢業(yè)于清華大學(xué)和UCL,李老師具備良好美術(shù)功底,擅長輔導(dǎo)高中生申請本科的一整套方案,教學(xué)風(fēng)格具備系統(tǒng)性。
黃老師 教師團(tuán)隊(duì)
大連理工+代爾夫特(荷蘭)建筑設(shè)計(jì)黃老師本科畢業(yè)于大連理工,研究生畢業(yè)于代爾夫特,對于北歐院校的風(fēng)格及申請流程比較熟悉。指導(dǎo)的學(xué)生成功申請上代爾夫特,米蘭理工,UCL等知名院校。
武老師 教師團(tuán)隊(duì)
天津大學(xué)+康奈爾大學(xué)建筑設(shè)計(jì)武老師畢業(yè)于天津大學(xué)和康奈爾大學(xué),具有多年建筑行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),武老師教學(xué)風(fēng)格踏實(shí)穩(wěn)重,幫助指導(dǎo)的學(xué)生成功申請到康奈爾大學(xué),哥倫比亞大學(xué)及哈佛大學(xué)。
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