
招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction動漫設計是一門綜合性很強的專業(yè),該專業(yè)要求學生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫作能力,通過漫畫、動畫結合故事情節(jié)形式,以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關表現(xiàn)手法,完成特有的視覺藝術創(chuàng)作。動漫設計專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論,能在電影、電視等媒體的制作崗位上,從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。就業(yè)前景Major Courses動漫設計師,三維動畫人才,動畫繪制員,視頻工作室,電影產(chǎn)業(yè)從業(yè)者

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction攝影專業(yè)培養(yǎng)廣泛的科學文化和藝術理論知識,具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力。在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術創(chuàng)作、教學和研究工作的高級專業(yè)人才。就業(yè)前景Major Courses國內(nèi)外各大發(fā)布會、時尚T臺走秀、高端攝影的工作室,都離不開攝影師的身影。攝影師的需求量隨之也越來越大,攝影業(yè)在不斷的高速發(fā)展。就業(yè)方向Employment Prospect自由攝影師 電影拍攝 雜志簽約攝影師 影視制作

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction電影專業(yè)是一種表演藝術、視覺藝術及聽覺藝術,電影學是把電影作為社會文化現(xiàn)象、藝術現(xiàn)象以及大眾傳播媒介加以研究的科學,其范疇包括電影發(fā)展過程、電影審美特性、電影創(chuàng)作規(guī)律、電影作品分類及其社會作用與美學效應等。就業(yè)前景Major Courses連續(xù)幾年來,中國電影產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,日益壯大的電影產(chǎn)業(yè)需要大量的電影人才,為電影學專業(yè)的畢業(yè)生尤其是高學歷的電影學研究生提供了前所未有的就業(yè)機遇。就業(yè)方向Employment Prospect制片人、攝影師、劇作家、電影和視頻編輯、節(jié)目策劃人

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction數(shù)字媒體是個跨學科的學術領域,是從各門學科中提取相關要素而綜合起來的系統(tǒng)學科。數(shù)字媒體學科包含美術、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術基本素,還包含了出版、影視、網(wǎng)絡等大眾傳播媒介,又用到了計算機和信息等工程技術,這些元素的合理搭配組合構成了數(shù)字媒體的學科體系。多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化,各高等院校都根據(jù)自身的辦學風格和專業(yè)優(yōu)勢來開辦這一學科課程。就業(yè)前景Major Courses這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白,又是新興產(chǎn)業(yè)市場崛起的急需。我國在數(shù)字媒體藝術人才方面存在巨大缺口。多媒體產(chǎn)業(yè)已成為一個發(fā)展規(guī)模可觀的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè),隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術的加入,人們對視覺美感的要求越來越高,多媒體產(chǎn)業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。就業(yè)方向Employment Prospect三維軟件開發(fā)師 影視制作師 網(wǎng)站策劃師

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction展示設計是一門綜合藝術設計,它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會政治、經(jīng)濟的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時間和空間范圍內(nèi),運用藝術設計語言,通過對空間與平面的精心創(chuàng)造,使其產(chǎn)生獨特的空間范圍,不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖,并使觀眾能參與其中,達到完美溝通的目的,這樣的空間形式,我們一般稱之為展示空間。對展示空間的創(chuàng)作過程,我們稱之為展示設計。就業(yè)前景Major Courses展示設計既是一門系統(tǒng)工程、綜合經(jīng)濟又是一門特殊的服務行業(yè),相關行業(yè)較多。展示業(yè)的繁榮與發(fā)展可以帶來極大的經(jīng)濟效益和社會效益。就業(yè)方向Employment Prospect室內(nèi)創(chuàng)意設計師 展示展覽設計師 景觀設計師

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction娛樂設計師是會變魔法的3D設計師,他們就好像是講故事的人,通過無限的想象力把科幻世界中的場景和小說中的角色代入到現(xiàn)實生活中來。因為是非常新的專業(yè),而且畢業(yè)的學生一般都具備了設計、電影、動畫等各方面的專業(yè)知識,屬于高技術復合型人才,就業(yè)前景非??春谩蕵吩O計是一個廣義的范疇,它不僅僅包含同學們熱切期盼的游戲設計、動畫,它還包括設計主題公園、現(xiàn)場Live、展覽、博物館、甚至是主題餐廳,但凡能夠為體驗者提供娛樂的承載范疇均可以包含于娛樂設計。娛樂設計的核心便是通過五感打造人與事件、人與空間、人與人的娛樂交互模式。就業(yè)前景Major Courses娛樂設計師是會變魔法的3D設計師,他們就好像是講故事的人,通過無限的想象力把科幻世界中的場景和小說中的角色代入到現(xiàn)實生活中來。因為是非常新的專業(yè),而且畢業(yè)的學生一般都具備了設計、電影、動畫等各方面的專業(yè)知識,屬于高技術復合型人才,就業(yè)前景非??春谩>蜆I(yè)方向Employment Prospect景區(qū)設計師、展覽設計師、水族館設計師、主題公園設計師、高級游戲設計師、動物園設計師、視覺藝術家、游戲美術、游戲策劃、游戲程序開發(fā)等。

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction很多電影學校的影視制作都是同一套系統(tǒng)交叉培養(yǎng),即使在高度分工化的美國和歐洲,很多情況下電影和電視制作也是交叉的。不過專業(yè)的電影學校提供的更多的機會是整套的電影制作方案和解決方法,這點比一些傳統(tǒng)的傳媒學院或者藝術學院下的電影制作更專業(yè)、更商業(yè)。電影制作的學生可以選擇性的專攻和從事一個方向,分為導演、制片、攝影、剪輯以及藝術指導。就業(yè)前景Major Courses中國的影視制作還比較落后,與好萊塢相差很大,但是發(fā)展迅速,目前市場需求量逐年加大,每年電影、電視的拍攝、大量廣告、宣傳片、紀錄片、專題片甚至新聞節(jié)目等,都離不開影視制作人員,影視制作相關領域的發(fā)展和就業(yè)前景還是很不錯的!就業(yè)方向Employment Prospect電影業(yè) 電視業(yè) 自媒體平臺

招生對象:專業(yè)介紹Major Introduction紡織品設計,英文名稱:Textile Design,是一個范圍較廣的職業(yè),它包括印花設計、機織物、針織物、裝飾織物及配飾的設計。在服裝及紡織品公司內(nèi)部,有許多不同類型的工作適合紡織品設計師去做。此項工作涉及服裝、服飾、家用紡織品(簡稱家紡產(chǎn)品)、室內(nèi)裝飾和家居陳列、汽車及航空航天工業(yè)等領域。就業(yè)前景Major Courses畢業(yè)生主要面向紡織行業(yè),從事產(chǎn)品開發(fā),工藝設計和實施,成品檢測、生產(chǎn)操作、技術管理和設備維護等工作。就業(yè)方向Employment Prospect服裝設計師 面料設計師 坯布工藝設計師

深圳藝界教育 藝界教育簡介 藝界ArtScope是一家致力于藝術設計留學作品集輔導,藝術設計通識教育,藝術設計職業(yè)提升的高端機構,秉承讓藝術教育回歸精英教育的理想。藝界ArtScope的理念以學員為本,搭建藝術設計教育資源平臺,充分挖掘?qū)W生的潛能,拓寬學員的藝術視野。在現(xiàn)在,藝界ArtScope已經(jīng)聚集在一群來自哈佛,MIT,UCLA,倫敦藝術大學,英國皇家藝術學院,耶魯大學,Parsons,羅德島設計學院,Pratt,SVA,巴黎時裝工會等世界知名學府的藝術[詳情]
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王老師 教師團隊
北影+東方夢工廠動畫設計王老師畢業(yè)于北京電影學院動畫研究生院,有東方夢工廠工作經(jīng)歷。王老師熱愛教學,擅長研發(fā)原創(chuàng)教材,并且王老師性格隨和開朗,深受學生的喜愛。王老師指導的學生成功申請到加拿大謝爾丹動畫專業(yè)本科及南加州大學動畫專業(yè)研究生。
張老師 教師團隊
北影+巴黎索邦大學電影張老師畢業(yè)于北京電影學院及巴黎索邦大學電影碩士專業(yè),張老師擁有自己的視頻制作團隊,具有多年商業(yè)廣告,視頻制作經(jīng)驗,熟悉電影工業(yè)、制作流程及商業(yè)廣告片制作。張老師指導的學生成功申請到英國皇家電影學院,查普曼大學,舊金山藝術學院,紐約電影學院等。
LuLu老師 教師團隊
倫敦時裝學院+切爾西服裝設計LuLu老師本科畢業(yè)于倫敦時裝學院服裝設計專業(yè),研究生畢業(yè)于切爾西學院紡織品設計專業(yè),精通服裝設計及面料設計相關作品集申請教學。經(jīng)LuLu老師指導的學生,成功申請到倫敦時裝學院,皇家藝術學院,Parsons,比利時安特衛(wèi)普,馬蘭歐尼,F(xiàn)IT等世界知名時裝學府。
謝老師 教師團隊
中央圣馬丁服裝設計謝老師多才多藝,在藝界ArtScope擔任服裝設計導師的同時還是一名著名的現(xiàn)代舞演員,并且擅長舞臺裝置藝術的設計。謝老師擅長教學服裝設計,熱情活潑,會主動發(fā)掘?qū)W生的潛能與興趣點。謝老師指導的學生成功申請中央圣馬丁服裝設計,皇藝,倫敦時裝學院,F(xiàn)IT等。
Claudia老師 教師團隊
歐洲設計學院米蘭校區(qū)服裝設計Claudia畢業(yè)于東華大學和歐洲設計學院米蘭校區(qū),具有多年知名服飾品牌設計經(jīng)驗,目前任某國際知名奢侈品品牌設計師,Claudia曾經(jīng)參與東華大學陳建輝教授編著的《服裝畫技巧教程》高校教材的編寫工作。Claudia老師先后送出去將近200名服裝學生,包括Parsons,F(xiàn)IT,法國時裝學院,倫敦時裝學院,馬蘭歐尼時裝學院等。
陳興 教師團隊
清華大學+米蘭理工服裝設計陳興畢業(yè)于清華大學和米蘭理工,現(xiàn)投身于中國原創(chuàng)高定服飾品牌“彼伏“的建設。中國傳統(tǒng)符號、天然面料、低調(diào)精致的設計是獨立時裝設計品牌“彼伏”獨有的氣質(zhì),吸引了一批包括美國哈佛設計院院院長、前DIOR全球CEO、CELINE亞太CEO、納米比亞第 一夫人在內(nèi)的國際客戶。
Troy老師 教師團隊
Parsons服裝設計Tory老師畢業(yè)于Parsons服裝設計學院,目前任職某知名電商時裝部。Tory老師具有深厚的服裝設計功底,并且精通英文,熟悉Parsons,FIT等設計院校服裝設計專業(yè)的申請流程及作品集指導。
胡老師 教師團隊
同濟大學+倫敦切爾西設計學院景觀設計胡老師擁有自己的品牌工作室,工作室承接過多個大型項目的設計。胡老師擁有6年以上的作品集輔導經(jīng)驗,擅長室內(nèi)及景觀設計作品集輔導以及申請策略、留學規(guī)劃。胡老師指導的學生成功申請到倫敦切爾西設計學院,墨爾本皇家理工大學,墨爾本大學,劍橋大學,康奈爾大學,哥倫比亞大學等,胡老師指導的學生申請成功率為100%。目前胡老師擔任藝界ArtScope室內(nèi)及景觀設計教學總監(jiān),負責教學大綱設計,教學質(zhì)量監(jiān)督,教學過程把關,背景提升等一系列事務。
劉老師 教師團隊
清華大學+哥倫比亞大學建筑設計劉老師畢業(yè)于清華大學和哥倫比亞大學,具有豐富成熟的大型項目設計及管理能力,劉老師教學風格細膩、綜合,幫助指導的學生成功申請到哈佛大學,MIT,哥倫比亞大學以及耶魯大學。
李老師 教師團隊
UCL建筑設計李老師畢業(yè)于清華大學和UCL,李老師具備良好美術功底,擅長輔導高中生申請本科的一整套方案,教學風格具備系統(tǒng)性。
黃老師 教師團隊
大連理工+代爾夫特(荷蘭)建筑設計黃老師本科畢業(yè)于大連理工,研究生畢業(yè)于代爾夫特,對于北歐院校的風格及申請流程比較熟悉。指導的學生成功申請上代爾夫特,米蘭理工,UCL等知名院校。
武老師 教師團隊
天津大學+康奈爾大學建筑設計武老師畢業(yè)于天津大學和康奈爾大學,具有多年建筑行業(yè)實踐經(jīng)驗,武老師教學風格踏實穩(wěn)重,幫助指導的學生成功申請到康奈爾大學,哥倫比亞大學及哈佛大學。
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