招生對象：介紹學習書法的常用工具，了解文房四寶——筆墨紙硯；選購書法用品工具時所要注意的問題以及書法用品的平時保養(yǎng)；了解正確的坐姿和執(zhí)筆方法，學習捺、鉤、點等基本筆畫的書寫方法；范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律；了解背臨的方法及作用，由范本中選字進行背臨；少字內(nèi)容創(chuàng)作，總結(jié)并修正書寫錯誤；對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創(chuàng)作。 少兒硬筆班 ： 針對中班以上小朋友。重點對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進行講解訓練，從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫速度、體會漢字之美。 少兒書法班 ： 針對5周歲以上小朋友及青少年開課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點。根據(jù)學員自身特點開展分層次教學，提高小朋友對書法的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的書法學習習慣。階段進行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進行展覽，增加小朋友自信心。 成人硬筆班 ： 針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，以滿足日常工作生活書寫要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。大大提升學員的學習興趣和自信心，確保良好的學習效果。 成人書法班 ： 對熱愛書法，零基礎(chǔ)或有一定書法基礎(chǔ)的成人學員。根據(jù)學員自身特點指導選帖和學習方向。突破學習瓶頸，指點學員不足。秉承技道雙修，弘揚傳統(tǒng)文化之理念，在學習書法技法的同時，滲透書法史學、美學、鑒賞知識的學習。定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。 適合人群 ：對象為4周歲以上的青少兒及成人學員。班級設(shè)置 ： 滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色 ： 1.讓學生從書法學習中掌握書寫技巧，幫助學員練就一手好字； 2.帶領(lǐng)學生觀摩歷代各種書法大家優(yōu)秀作品，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。 3.學習書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程，在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性； 4.泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷，給學生樹立良好的人生學習榜樣； 課程優(yōu)勢 ： 1.明確的課程宗旨，精密設(shè)置的授課安排，層層遞進的模式實現(xiàn)教學目標和學員需求； 2.老師能以自己獨有的教學方式，無形中就培養(yǎng)了學員的堅強意志力和獨立意識的能力； 3.師資力量雄厚，小班教學，注重教學質(zhì)量保障，為學員提供精密合理的教學服務。 課程目標： 幫助學員掌握書寫技巧，提升自身書法素養(yǎng)和品味

招生對象：古箏學習的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎(chǔ)。1.通過學習可以了解古箏的構(gòu)造及種類； 2.學會基礎(chǔ)常用的樂理知識； 3.作為一種技藝性特強的專長，陶冶情操； 4.獨立完成自己喜歡的曲子； 5.在練琴的過程中，自然的會得到一種美的享受，并建立對美的理想的追求；授課內(nèi)容： 1.介紹古箏的種類，古箏的構(gòu)造和擺放以及古箏樂器的護理和保養(yǎng)。讓學員能夠更好的了解古箏； 2.如何購買古箏、古箏架、古箏指甲及其他必備用品； 3.了解正確的坐姿和基本手型，學習勾、抹、托等基本指法和樂理知識的啟蒙； 4.學習理論指導基礎(chǔ)曲目的練習； 5.基本演奏技法的技能指導及教師專業(yè)點評； 6.學習彈奏古曲、傳統(tǒng)樂曲及現(xiàn)代箏曲；班級設(shè)置 滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。課程特色 所開設(shè)的古箏常規(guī)定制課程，采取小班教學一對一指導的方式幫助學員領(lǐng)略中國傳統(tǒng)音樂的魅力，促進國樂文化的普及與傳承。學習古箏基本演奏技巧的同時，培養(yǎng)自身音樂素養(yǎng)和獨特的氣質(zhì)韻味。課程優(yōu)勢 1.實踐與理論知識及生活實用相結(jié)合，根據(jù)學員的不同要求靈活改變教學重點； 2.完善科學的教學內(nèi)容，專注傳授經(jīng)典，傳播文化； 3.師資力量雄厚，小班教學，注重教學質(zhì)量保障，為學員提供精密合理的教學服務。課程目標 幫助學員學習古箏基礎(chǔ)知識，掌握古箏基本演奏技巧

招生對象：圍棋起源于中國古代，是一種策略性兩人棋類游戲 使用格狀棋盤及黑白二色棋子進行對弈。圍棋將科學、藝術(shù)和競技三者融為一體。是一項高雅的運動項目，具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學性和趣味性，引人入勝。 心合六藝所開設(shè)的圍棋常規(guī)特訓課程，分為啟蒙、初級、中級和高級四個階段來學習，采用多種多樣的教學方式，幫助學員提升圍棋學習興趣的同時，掌握圍棋博弈的技巧。 1.啟蒙：基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。 2.初級：基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。 3.中級：大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主，糾正初學的錯誤。 4.高級：著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。 適合人群：對象為4周歲以上的青少兒及成人學員。班級設(shè)置 ： 小班上課：滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色：1、少兒圍棋考級班：招生對象為有圍棋考級需求的4周歲以上青少兒學員。注重實戰(zhàn)訓練。每個階段設(shè)有測試課和對奔課。不定期舉辦心合杯國棋比賽，收獲階段性學習成果。定期參加圍棋定、升級和升段考試，組織學員進行考前模擬對戰(zhàn)，讓學員適應考場氛圍知曉考場規(guī)則。對考級技巧，考級心理進行賽前輔導。通過名師指導對局、對抗賽復盤等教學形式，開拓學員思路，全面提升技巧。學?？纱鷮W員報名考級，獲得證書為將來贏得加分機會。 2、成人圍棋興趣班：面對廣大熱愛圍棋的成人學員。從學員的實際水平設(shè)立七點，側(cè)重快速提升棋力。以棋會友、開拓思路和眼界。加入大量名家棋譜解讀，深入學習圍棋歷史及棋道文化，讓學員領(lǐng)悟大師棋藝、精進棋力。 課程優(yōu)勢 ： 1.完善科學的教學內(nèi)容，專注傳授經(jīng)典，引領(lǐng)國學，傳播文化； 2.師資力量雄厚，小班教學，注重教學質(zhì)量保障，為學員提供精密合理的教學服務； 3.宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與孩子學習的廣闊平臺； 4.明確的課程宗旨，精密設(shè)置的授課安排，層層遞進的模式實現(xiàn)教學目標和學員需求。 課程目標： 幫助學員學習圍棋致勝技巧，培養(yǎng)學員的各方面優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力

招生對象：少兒國學啟蒙課程的授課對象主要為3－12歲青少兒。在成長黃金期，遵循其身心發(fā)展規(guī)律，選取國學經(jīng)典，從大字拼音，解讀基本字義等形式入手，借助多媒體手段，巧妙融合故事、禮儀、才藝等內(nèi)容。培養(yǎng)學員自主閱讀、語言思維和綜合表達能力，奠定儒雅人格基礎(chǔ)，開啟智慧人生大門。根據(jù)年齡層次和學員需求，分別實施教學，課程分為四個階段： 1、國學啟蒙階段：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《千家詩》、《常禮舉要》等； 2、詩詞歌賦階段：《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞》、《幼學瓊林》、《古文觀止》、《増廣賢文》、《笠翁對韻》等 3、四書五經(jīng)階段：《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》等 4、修身養(yǎng)性階段：《了凡四訓》、《太上感應篇》、《老子》、《莊子》、《列子》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。班級設(shè)置 ： 滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色 ： 課程選取適合青少兒的精髓知識，注重兒童的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說、故事、書畫藝術(shù)品等完美結(jié)合。 課程優(yōu)勢 ： 1、了解中國傳統(tǒng)文化的特色，給予學員深刻的感受； 2、領(lǐng)略音樂美、畫面美、提升學員美學素質(zhì)； 3、展現(xiàn)自我，磨練意志，提升自信，懂得與人相處的藝術(shù)； 4、學習古代禮儀，領(lǐng)略人生的大道理； 5、激發(fā)孩子的學習動力； 課程目標： 加強孩子對國學的了解，傳承中國文化

招生對象：國畫即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫，是東方藝術(shù)的主要形式。國畫從美術(shù)史的角度講，民國前的都統(tǒng)稱為古畫。國畫在古代主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。它依照中華民族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。 所開設(shè)的國畫常規(guī)進階課程，采用小班教學的授課方式，通過階段性的授課內(nèi)容幫助學員逐一掌握國畫的創(chuàng)作方法，提升個人繪畫功底的同時，感受中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的魅力。 國畫基礎(chǔ)工具材料及特點、國畫作畫步驟及技巧、國畫花鳥、山水各種布局安排，國畫的色彩法則，國畫的意境及獨特形式； 班級設(shè)置 ： 滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色 ： 1、少兒國畫班：面對中班以上青少兒開課。規(guī)范學員的握姿、坐姿，養(yǎng)其正確的作畫習慣。通過對瓜果蔬菜、樹石云水等題材進行講解、示范，使其對國畫創(chuàng)作中的用筆、用墨、用色、用水有基本掌握。解析百首詩詞，設(shè)置不同主題入畫，“詩中有畫，畫中有詩”。讓學員每節(jié)課都會有作品，每個階段都會出作品集。為提升課程趣味性和實用性，我們會舉行多種傳統(tǒng)文化活動，包括繪制油紙傘、手絹、折扇、團扇、燈籠等。根據(jù)國畫協(xié)會考綱要求，分階段幫助學員取得相應考級證書。 2、成人國畫班：針對成人學員各自需求，進行花鳥山水強化學習。跟隨歷代大師的筆墨，體恬和挲握運用筆墨特征表現(xiàn)景物的美感。通過對中國話基本技法的訓練和審美鑒賞能力的拓展，使其獨立完成國畫創(chuàng)作。定期為學員出畫冊。舉辦書畫展促進交流，開闊眼界。課程優(yōu)勢 ： 1宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與孩子學習的廣闊平臺； 2.實踐與理論知識及生活實用相結(jié)合，根據(jù)學員的不同要求靈活改變教學重點； 3心合六藝奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，且都是專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊。 課程目標： 幫助學員掌握國畫創(chuàng)作方法，為進一步的學習打下基礎(chǔ)

招生對象：簫又名洞簫，單管、豎吹，是一種非常古老的吹奏樂器。它一般由竹子制成，吹孔在上端。有六孔簫和八孔簫之分，以“按音孔”數(shù)量區(qū)分為六孔簫和八孔簫兩種類別。六孔簫的按音孔為前五后一，八孔簫則為前七后一。八孔簫為現(xiàn)代改進的產(chǎn)物。學習并了解洞簫的歷史與技法，進而深入了解它的文化內(nèi)涵，可以使學生更加的具有精神質(zhì)地，更能具有文化精神內(nèi)涵，更懂得汲取快樂，更能幸福的成長生活。教會學生嫻熟的技術(shù)曲目，進而培育學生的審美意識，引導學生理解深厚的中國傳統(tǒng)文化，使其更好的生活、成長、工作、學習，這是心合六藝的目標與根本出發(fā)點。1.洞簫的構(gòu)造與歷史 2.洞簫的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程 3.洞簫的調(diào)式、調(diào)性 4.洞簫的表演姿勢與練習方法 5.洞簫的口型與氣息吐納 6.洞簫的基本指法與訓練曲目 7.洞簫的高級指法與技巧練習曲目 8.洞簫的循環(huán)換氣與掌控練習 9.洞簫基本練習小曲的講解與練習 10.洞簫的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng) 11.洞簫的現(xiàn)代流行曲目講解練習 班級設(shè)置 ： 滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色 ： 課程以文化理論講解與洞簫表演講授相結(jié)合的方式，以教師示范與學生練習為基礎(chǔ)，以經(jīng)典傳統(tǒng)曲目講授欣賞為手段，以經(jīng)典流行歌曲講解與學生表演為特色，使學生實踐、聽賞、表演三者相結(jié)合，從而多方面學習。 課程優(yōu)勢 ： 1.實踐與理論知識及生活實用相結(jié)合，根據(jù)學員的不同要求靈活改變教學重點； 2.完善科學的教學內(nèi)容，專注傳授經(jīng)典，引領(lǐng)國學，傳播文化； 3.師資力量雄厚，小班教學，注重教學質(zhì)量保障，為學員提供精密合理的教學服務。 課程目標： 使學生能夠熟練的掌握洞簫演奏的氣息控制、指法特征、曲目演奏并使學生在傳統(tǒng)文化的渲染中受益。

招生對象：通過對竹笛的發(fā)展歷史、文化內(nèi)涵、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、調(diào)性調(diào)式、經(jīng)典曲目等全方位的系統(tǒng)講解，使學生能夠較全面的理解竹笛的特征、文化及歷史內(nèi)涵。從竹笛的表演姿勢、基本指法教起，通過基本練習小曲、經(jīng)典曲目和現(xiàn)代流行曲目的詳細講解和練習，逐步掌握吹奏口型、氣息吐納，循環(huán)換氣及高級指法要領(lǐng)。在教學方式上，我們堅持理論講解與表演講授相結(jié)合，教師示范與學生練習相結(jié)合，以經(jīng)典傳統(tǒng)曲目賞析為手段，以經(jīng)典流行歌曲講解與學生表演為特色，使學員在音樂聽賞與音樂表演等請多方面受益。1.竹笛的構(gòu)造與歷史 2.竹笛的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程 3.竹笛的調(diào)式、調(diào)性 4. 竹笛的表演姿勢與練習方法 5. 竹笛的口型與氣息吐納 6.竹笛的基本指法與訓練曲目 7. 竹笛的高級指法與技巧練習曲目 8.竹笛的循環(huán)換氣與掌控練習 9. 竹笛基本練習小曲的講解與練習 10.竹笛的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng) 11.竹笛的現(xiàn)代流行曲目講解練習 適合人群 ： 7周歲以上對竹笛感興趣，想學習竹笛演奏技巧，領(lǐng)會傳統(tǒng)樂器文化的學員 班級設(shè)置 ： 小班上課，滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色 ： 開設(shè)的竹笛課程，該課程先從教師示范學生練習開始，再欣賞經(jīng)典傳統(tǒng)曲目，最后講解經(jīng)典流行歌曲，融合學生表演，在檢驗學員學習效果的同時，根據(jù)學習情況進行針對性的指導。 課程優(yōu)勢 ： 1.以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與孩子學習的廣闊平臺。； 2.完善科學的教學內(nèi)容，專注傳授經(jīng)典，引領(lǐng)國學，傳播文化； 3.師資力量雄厚，小班教學，注重教學質(zhì)量保障，為學員提供精密合理的教學服務； 4.明確的課程宗旨，精密設(shè)置的授課安排，層層遞進的模式實現(xiàn)教學目標和學員需求。 課程目標： 幫助學員掌握竹笛的演奏技巧，以達到能獨立演奏的程度

招生對象：通過對葫蘆絲的發(fā)展歷史、文化內(nèi)涵、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、調(diào)性調(diào)式、經(jīng)典曲目等全方位的系統(tǒng)講解，使學生能夠較全面的理解葫蘆絲的特征、文化及歷史內(nèi)涵。從葫蘆絲的表演姿勢、基本指法教起，通過基本練習小曲、經(jīng)典曲目和現(xiàn)代流行曲目的詳細講解和練習，逐步掌握吹奏口型、氣息吐納，循環(huán)換氣及高級指法要領(lǐng)。在教學方式上，我們堅持理論講解與表演講授相結(jié)合，教師示范與學生練習相結(jié)合，以經(jīng)典傳統(tǒng)曲目賞析為手段，以經(jīng)典流行歌曲講解與學生表演為特色，使學員在音樂聽賞與音樂表演等請多方面受益。1.掌握葫蘆絲的基礎(chǔ)演奏方式； 2.熟練掌握葫蘆絲演奏技巧； 3.了解葫蘆絲的歷史，并由此體會傳統(tǒng)文化以及民族文化。 授課內(nèi)容： 1.葫蘆絲的構(gòu)造與歷史 2.葫蘆絲的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程 3.葫蘆絲的調(diào)式、調(diào)性 4.葫蘆絲的表演姿勢與練習方法 5.葫蘆絲的口型與氣息吐納 6.葫蘆絲的指法與技巧及訓練曲目 7.葫蘆絲的循環(huán)換氣與掌控練習 8.葫蘆絲基本練習小曲的講解與練習 9.葫蘆絲的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng) 適合人群 ： 5周歲以上對葫蘆絲感興趣，想了解葫蘆絲樂器的歷史文化背景的學員 班級設(shè)置 ： 小班上課，滾動開班，每周1次課，上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。 課程特色 ： 學習樂器在能夠培養(yǎng)孩子音樂素養(yǎng)的同時，本身就有助于孩子提升專注力、提高大腦靈活程度。因為在練習葫蘆絲的過程中，左右手有著不同的分工，眼睛需要看樂譜，大腦需要分析樂曲，身體各部位需要協(xié)同配合，真正做到了一心多用。小班教學，理論與實際演奏練習相結(jié)合。讓學員在學習結(jié)束后真正學會葫蘆絲的演奏技巧，能夠單獨演奏表演。 課程優(yōu)勢： 1.心合六藝老師均科班出身師范院校音樂等院校畢業(yè)，有著豐富教學經(jīng)驗，科學嚴謹。 2.完善科學的教學內(nèi)容，專注傳授經(jīng)典，引領(lǐng)國學，傳播文化； 3.師資力量雄厚，小班教學，注重教學質(zhì)量保障，為學員提供精密合理的教學服務。 課程目標： 幫助學員掌握胡蘆絲的演奏技巧，以達到能獨立演奏的程度