招生對象：課程亮點(diǎn)：根據(jù)寶寶成長狀況，個(gè)性規(guī)劃課程,靜態(tài)課程，注重大腦開發(fā)訓(xùn)練,動(dòng)態(tài)課程，注重運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練卓越課程是我們的主打課程，分為卓越探索以及卓越陪伴兩種模式，其中卓越陪伴課為家長陪伴型課程，卓越探索課為獨(dú)立型課程。(1)卓越探索課分為四個(gè)階段（19個(gè)月--48個(gè)月）：卓越探索課程適應(yīng)階（會(huì)適應(yīng)，能穩(wěn)定）以家長陪伴方式進(jìn)行，針對孩子對環(huán)境安全感的建立，親情穩(wěn)定及轉(zhuǎn)化延伸，基本情緒疏解及管控能力培養(yǎng)進(jìn)行，幫助孩子達(dá)到良好的環(huán)境體驗(yàn)感，提升孩子的適應(yīng)能力，建立集體意識(shí)，形成相對穩(wěn)定的內(nèi)在秩序模式，運(yùn)用家長的安全與信賴提升孩子融入環(huán)境的能力。卓越探索課程初階（會(huì)探索，能專注）提升寶寶運(yùn)動(dòng)的能力，針對寶寶前庭覺、肢體運(yùn)動(dòng)能力和觸覺能力，通過專業(yè)的評估和訓(xùn)練，調(diào)整寶寶前庭平衡能力、提升觸感、感知、專注、人際、安全感、內(nèi)省能力與情緒控制能力、身體協(xié)調(diào)與運(yùn)動(dòng)企劃能力，達(dá)到協(xié)助其他智能發(fā)展的目的，幫助自我形象認(rèn)知，提高自信心。卓越探索課程進(jìn)階（初階之后進(jìn)行，共四個(gè)月課程時(shí)長）（會(huì)溝通，能獨(dú)立）通過大腦開發(fā)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，開發(fā)寶寶的右腦，進(jìn)一步促進(jìn)左右腦的溝通與鏈接，提升寶寶的潛意識(shí)能力，迅速提高寶寶的想象力、學(xué)習(xí)能力、專注力、記憶力、反應(yīng)力、空間探索力等，為寶寶今后的學(xué)習(xí)尤其是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)提升寶寶的生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立性人格。卓越探索課程高階（進(jìn)階之后進(jìn)行，共四個(gè)月課程時(shí)長）（會(huì)自信，能創(chuàng)造）全面激發(fā)寶寶潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓(xùn)練，提高寶寶理解能力，反應(yīng)能力、專注力、社會(huì)性交往能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、抗挫折能力，建立多維思考方式，成就寶寶未來全優(yōu)+夢想。

招生對象：課程亮點(diǎn)：專業(yè)指導(dǎo)家長與寶寶之間協(xié)調(diào)性和配合性,根據(jù)寶寶成長狀況，個(gè)性規(guī)劃課程,奠定寶寶良好的人格發(fā)展基礎(chǔ)卓越課程是我們的主打課程，分為卓越探索以及卓越陪伴兩種模式，其中卓越陪伴課為家長陪伴型課程，卓越探索課為獨(dú)立型課程。(1)卓越陪伴分為三個(gè)階段：初階（2個(gè)月——6個(gè)月）（會(huì)感知，能快樂）以感覺教育為主，皮膚、觸覺身體運(yùn)動(dòng)為目標(biāo)，通過專業(yè)的按摩、護(hù)理與爬行能力的提高，刺激大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，開闊視野范圍，建立美好情感，為提高寶寶智商情商打下良好的基礎(chǔ)。幫助發(fā)音器官的功能發(fā)揮，幫助注意力和語言能力的提升，形成初步的專注力和情感、經(jīng)驗(yàn)。雙側(cè)運(yùn)動(dòng)和手指的分化應(yīng)用，手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作培養(yǎng)，感知空間和距離并促進(jìn)形成初步的分辨能力。進(jìn)階（7個(gè)月——12個(gè)月）（會(huì)想象，能協(xié)調(diào)）訓(xùn)練寶寶聽覺、語言、想象力、藝術(shù)感受能力、生活自理能力，并為寶寶建立初步的與人交往的正確方式。雙手的協(xié)調(diào)作用，手眼協(xié)調(diào)能力的進(jìn)一步提升，促進(jìn)深度知覺、空間知覺、距離知覺的形成，學(xué)會(huì)使用基本工具，并可以運(yùn)用工具初步表現(xiàn)自己對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對美的表達(dá)和呈現(xiàn)能力。高階（13個(gè)月——18個(gè)月）（會(huì)表達(dá)，能和諧）體驗(yàn)更多美的語言、色彩、聲音、畫面，建立較高的鑒賞能力以及對美的初步呈現(xiàn)能力，促進(jìn)寶寶語言爆發(fā)，形成語言表達(dá)習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力豐富表達(dá)內(nèi)容。通過情感、情緒引導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)寶寶主動(dòng)、自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，初步養(yǎng)成獨(dú)立持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我知覺，有效推動(dòng)寶寶語言、情商、智商和體能的全面發(fā)展，正確及時(shí)幫助寶寶全身心和諧的發(fā)展。

招生對象：課程亮點(diǎn)：4大體系、8大課程，培養(yǎng)寶寶的適應(yīng)力,培養(yǎng)孩子的生活自理，輕松過渡到幼兒園,培養(yǎng)寶寶的溝通、互動(dòng)、人際交往能力詳情介紹：全天課程是基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，用卓越培養(yǎng)寶寶的生活能力。其中全日制課程以及半日制課程的年齡段都是18-48個(gè)月。（1）全天培育課程的一天（2）全天培育課程分為四大系統(tǒng)，八大課程。?運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)-躍動(dòng)越聰明，我是小領(lǐng)袖豐富多彩的教具組合，多種類型的反應(yīng)練習(xí)，趣味無限的運(yùn)動(dòng)課堂，專業(yè)的老師引導(dǎo)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)寶寶的反應(yīng)力、靈活度和協(xié)調(diào)力，讓寶寶獨(dú)立選擇，讓寶寶在運(yùn)動(dòng)中享受快樂，讓寶寶平穩(wěn)過渡分離情緒，讓寶寶增強(qiáng)社交能力，更愿意與小朋友們快樂運(yùn)動(dòng)，擁有更強(qiáng)的協(xié)作力，更強(qiáng)的靈活性，更強(qiáng)的反應(yīng)力。?巧手創(chuàng)意系統(tǒng)-魔法巧手匠，視覺藝術(shù)滾動(dòng)的彩色小木球，大口吃蘋果的毛毛蟲，沒有翅膀也能飛的小鳥和不用魚竿釣魚的小貓，在老師們創(chuàng)造出的魔法世界中，它們應(yīng)有盡有。在這里不用擔(dān)心寶寶沒有人引導(dǎo)、在這里不用擔(dān)心阻礙寶寶想象、在這里有增強(qiáng)寶寶精細(xì)動(dòng)作的專業(yè)教具、在這里有增強(qiáng)寶寶想象力的手工。一起創(chuàng)造神奇的魔法世界。?語言系統(tǒng)-小小演說家，舞臺(tái)劇給你一個(gè)舞臺(tái)，你能做什么？我有生動(dòng)活潑的故事情節(jié)、我有豐富有趣的主題閱讀、我有配合默契的游戲互動(dòng)。增強(qiáng)孩子的自信心、語言表達(dá)和情緒管理能力，提高自我認(rèn)知，讓孩子正確的表達(dá)自己的情緒。?音樂系統(tǒng)-呼啦啦音樂家，音樂之聲讓你沉浸其中、旋律環(huán)繞的課程體驗(yàn)，正是呼啦啦音樂家所帶來的魅力所在。拋開傳統(tǒng)觀念、創(chuàng)造不一樣的聽覺體驗(yàn)，讓寶寶欣賞不同的音樂風(fēng)格，感受音符在眼前跳動(dòng)，讓寶寶嘗試不同的音樂樂器，歡樂其中、掌握音準(zhǔn)，讓寶寶增強(qiáng)音樂的感知力在音樂中感受不一樣的樂趣，更讓寶寶擁有更強(qiáng)的節(jié)奏感，激發(fā)真實(shí)的情感。

招生對象：粘人、愛哭、怕生、難分離是寶貝特有的標(biāo)簽嗎？不！這一切是情緒在作祟！情緒是什么？看不見捉不著，束手無策、長大就好了嗎？不！情緒管理它有自己的開關(guān)，輕松學(xué)會(huì)情緒管理的秘笈在這里！課程設(shè)計(jì)理念關(guān)鍵時(shí)期——抓住孩子通往自主獨(dú)立的關(guān)鍵期，激活孩子自我意識(shí)，針對性的分析發(fā)展?fàn)顩r，運(yùn)用儀式化、情景化建立家長與孩子的情緒管控開關(guān)。產(chǎn)生根源——從觸覺感知、前庭控制入手，充分調(diào)動(dòng)孩子自身的反饋調(diào)控機(jī)制，達(dá)到自我情緒管理的目的。情緒傳遞——將情緒輔導(dǎo)的重點(diǎn)對象由成人慢慢轉(zhuǎn)移到孩子自身，通過特定的活動(dòng)設(shè)置，不僅引導(dǎo)孩子控制情緒，更要疏導(dǎo)心理，幫助孩子形成一套自主形成的、有效的情緒疏解方式，使孩子真正健康陽光的接受情緒，享受屬于自己的生活。你和寶貝將收獲家長上班容易，不再上演小別離正確心態(tài)，不再衍生奇怪的愧疚感家庭和睦，隔代教育不再糾結(jié)新的方式，和寶貝一起建立情緒管控開關(guān)寶貝獨(dú)立自主專注上課自信、勇敢的和家長Say Goodbye建立自己的朋友圈學(xué)會(huì)和情緒交朋友推薦理由1.親子陪伴&獨(dú)立授課模式“我”和媽咪遞進(jìn)式溫和鍛煉分離焦慮2.建立信任分離儀式感“我”和爸比媽咪記錄人生次3.肢體動(dòng)態(tài)感覺統(tǒng)合“我”的小身體也在幫我正面面對分離焦慮4.階段性教學(xué)成果展示“我”真的可以！5.有效的自我情緒疏導(dǎo)“我”的情緒我做主6.模擬社交情景化“我”要向您介紹介紹我的新朋友們課程環(huán)節(jié)1、再見儀式：加強(qiáng)與親密家人的信任感，正面面對分離焦慮。2、點(diǎn)名答到：自我確認(rèn)，自信獨(dú)立的基礎(chǔ)。3、律動(dòng)：美妙音樂疏解情緒，逐漸融入環(huán)境。4、大肢體運(yùn)動(dòng)循環(huán)訓(xùn)練：大小肢體組合訓(xùn)練，肢體帶動(dòng)大腦，多方位疏解情緒，5、前庭類訓(xùn)練：科學(xué)的引導(dǎo)方式，助力寶貝自我控制情緒管理能力。6、觸覺類訓(xùn)練：提升孩子的安全感、人際交往的能力。7、下課儀式：建立與老師/小朋友/環(huán)境的信任感。8、UU小火車：建立秩序感，提升集體意識(shí)。

招生對象：

招生對象：情緒是什么？看不見捉不著，束手無策，長大就好了嗎？不！情緒管理有自己的開關(guān)，輕松學(xué)會(huì)情緒管理的秘笈就在這里！