招生對(duì)象：課程簡(jiǎn)介  ·戲劇表演藝術(shù)是通過(guò)演員的聲音、表情、動(dòng)作等等一系列的行為來(lái)塑造形象、傳達(dá)情感、從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)?！騽”硌菟囆g(shù)有很多學(xué)習(xí)的方向，主要是為了培養(yǎng)能夠在戲劇、電影、電視等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。·當(dāng)今社會(huì)，藝術(shù)教育在我國(guó)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育中顯示出重要作用，其中戲劇影視鑒賞和表演作為藝術(shù)教育的重要組成，隨著教育政策的推動(dòng)已經(jīng)成為教育中重要組成部分?！ねㄟ^(guò)表演專(zhuān)業(yè)參加藝考，掌握表演的基本技巧，對(duì)于孩子的高考升學(xué)是一種有力途徑，它可以成為上大學(xué)的一塊跳板，給予孩子一片光明的未來(lái)?！ねㄟ^(guò)系統(tǒng)的表演訓(xùn)練，鍛煉孩子的表達(dá)能力和社交能力；不僅可以登上銀幕，展示自我，同時(shí)還可以增強(qiáng)自信心，變得更加自信陽(yáng)光?！ど钊氡硌輰W(xué)習(xí)，不僅僅能夠?qū)W習(xí)到專(zhuān)業(yè)技巧，還能讓自己學(xué)習(xí)到更多的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等的知識(shí)，使自身更加具備文學(xué)素養(yǎng)。課程優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系 優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì) 多樣全面的節(jié)目活動(dòng)配置 針對(duì)性私人訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃 課程針對(duì)人群  六藝表演課程主要針對(duì)高考藝考的學(xué)生 課程設(shè)置  六藝表演課程主要針對(duì)高考藝考的學(xué)生聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演四大板塊是表演專(zhuān)業(yè)藝考必考的四科，所以主要通過(guò)這四門(mén)課展開(kāi)課程安排。1.聲樂(lè)課開(kāi)設(shè)視唱練耳、樂(lè)理基礎(chǔ)課程，適當(dāng)了解聲樂(lè)基本理論；演唱方法、技巧的訓(xùn)練，比如發(fā)聲訓(xùn)練、歌曲處理技巧、舞臺(tái)演唱表演；為每位學(xué)生量身選擇適合的歌曲，反復(fù)教授、練習(xí)、糾正、成型。2.臺(tái)詞課訓(xùn)練氣息發(fā)聲方法，掌握正確的發(fā)聲部位和技巧；大量的普通話(huà)練習(xí)、繞口令練習(xí)、貫口練習(xí)，糾正字音、韻白；為每位學(xué)生量身選擇適合的臺(tái)詞段子，例如：詩(shī)歌、散文、寓言故事。3.形體課基礎(chǔ)的形體訓(xùn)練：站姿、坐姿、形體塑造，氣質(zhì)的修煉；舞蹈基本功訓(xùn)練，肩、腰、胯、腿、腳、手、臂等的基礎(chǔ)軟度訓(xùn)練；為每位學(xué)生量身選擇適合的舞蹈，反復(fù)教授、練習(xí)、糾正、成型。4.表演課*基礎(chǔ)的解放天性練習(xí)、觀察生活練習(xí)、動(dòng)物模擬練習(xí)；單人無(wú)實(shí)物小品、雙人小品、多人小品、集體小品練習(xí)；即興小品練習(xí)，命題小品練習(xí)，規(guī)定物品練習(xí)，規(guī)定臺(tái)詞練習(xí)；小劇本練習(xí)，獨(dú)幕劇練習(xí)，經(jīng)典話(huà)劇練習(xí)。5.面試技巧課模擬考場(chǎng)課程，旨在鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力，提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力，發(fā)揮潛質(zhì)和優(yōu)勢(shì)的大化；了解自己的不足，優(yōu)化和豐富自己。

招生對(duì)象：課程簡(jiǎn)介  對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，攝影專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)總體較低，學(xué)習(xí)周期相對(duì)較短，是一條不錯(cuò)的高考途徑。攝影作為一門(mén)新興藝術(shù)門(mén)類(lèi)，有著廣闊的發(fā)展前景，尤其近年來(lái)，國(guó)家大力推行文化體制改革，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，攝影藝術(shù)也因此進(jìn)一步普及，國(guó)內(nèi)各大院校先后開(kāi)展攝影專(zhuān)業(yè)，為眾多藝考學(xué)子提供了更廣闊的升學(xué)和就業(yè)平臺(tái)。如今各大媒體、雜志、報(bào)社、高校、博物館等對(duì)于攝影人才的需求越來(lái)越大，攝影專(zhuān)業(yè)未來(lái)必將在國(guó)家、政府的扶持下蓬勃發(fā)展。北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒大學(xué)、四川傳媒學(xué)院、北京城市學(xué)院、四川電影電視學(xué)院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院等院?？疾閮?nèi)容也基本圍繞著初試攝影技術(shù)基礎(chǔ)、復(fù)試作品分析/簡(jiǎn)筆畫(huà)、三式面試進(jìn)行篩選，結(jié)合高考文化成績(jī)按照一定比例擇優(yōu)錄取。課程優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系 優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì) 多樣全面的節(jié)目活動(dòng)配置 針對(duì)性私人訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃 課程針對(duì)人群  主要針對(duì)16—18歲的高中生課程設(shè)置  1.攝影技術(shù)基礎(chǔ)：按照《攝影專(zhuān)業(yè)高考輔導(dǎo)教程》以及各大院校大綱體系，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、攝影史、相機(jī)使用等方面的教學(xué)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握攝影相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。2.攝影圖片分析：按照《攝影作品分析》以及各大院校教學(xué)大綱體系，并參照中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院以及浙江傳媒學(xué)院三試需求，根據(jù)攝影作品及其背景資料，寫(xiě)一篇文章，讓學(xué)生可以從攝影語(yǔ)言應(yīng)用的角度對(duì)專(zhuān)題攝影作品進(jìn)行分析。3.簡(jiǎn)筆畫(huà)：參照各大院?？荚囈?，進(jìn)行簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，使學(xué)生能夠有一定的美術(shù)修養(yǎng)并能達(dá)到院?？荚囈?。4.攝影實(shí)踐：參照各大院校教學(xué)大綱，使學(xué)生可以掌握單反相機(jī)的使用，進(jìn)行膠片攝影、商業(yè)攝影、紀(jì)實(shí)攝影、藝術(shù)攝影等不同類(lèi)型的攝影實(shí)踐。使學(xué)生能獨(dú)立完成不同類(lèi)型的攝影作品的拍攝，并應(yīng)對(duì)有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍需求的攝影專(zhuān)業(yè)校考。5.攝影面試：為學(xué)生規(guī)范自我介紹，如何應(yīng)變考官提問(wèn)。6.攝影作品集編輯制作：根據(jù)開(kāi)設(shè)攝影專(zhuān)業(yè)校考的高校，并在面試環(huán)節(jié)需準(zhǔn)備作品集的需求，輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行攝影作品集的拍攝和制作，滿(mǎn)足所報(bào)考高校的作品集需求。

招生對(duì)象：專(zhuān)業(yè)介紹 播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要,德智體美勞全面發(fā)展, 具備戲劇與影視學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及較強(qiáng)的應(yīng)用能力，掌握普通話(huà)語(yǔ)音與發(fā)聲技巧，具備良好的有聲語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)能力及播音主持創(chuàng)作能力，能在各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)、新媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事播音主持工作及在大專(zhuān)院校和企事業(yè)單位從事播音主持教學(xué)與研究、語(yǔ)言傳播相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)  增強(qiáng)自己的自信心以及多方面的綜合能力，擴(kuò)展知識(shí)面，使性格內(nèi)向的人通過(guò)訓(xùn)練變的開(kāi)朗，提升氣質(zhì)，最重要的是有利于將來(lái)的就業(yè)，就業(yè)的方向也是很廣闊，專(zhuān)業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)少一些。一、學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)限度比較小。播音主持專(zhuān)業(yè)中是綜合了影視、文學(xué)、新聞等等多個(gè)學(xué)科中的特色。于此同時(shí)對(duì)于考生的藝術(shù)特長(zhǎng)沒(méi)有什么比較特別的要求。播音專(zhuān)業(yè)呢，是相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方面的基礎(chǔ)要求沒(méi)有那么的強(qiáng)，只要是這方面普通的不管事文科還是理科的考生，只要在這方面有一點(diǎn)天賦的話(huà)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，就會(huì)有一定的成績(jī)。二、院校錄取。還有一點(diǎn)就是，播音專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)之后呢，就業(yè)的方向也是很廣闊的，非常的明朗的，專(zhuān)業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)少一點(diǎn)。三、省錢(qián)。播音專(zhuān)業(yè)在考試的時(shí)候或者是在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，都是不需要其他專(zhuān)業(yè)中那樣購(gòu)置貴重的專(zhuān)業(yè)器材。在專(zhuān)業(yè)方面，只需要有學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)費(fèi)用就可以了。課程簡(jiǎn)介  階段：播音與主持概論，普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)和播音發(fā)聲，繞口令第二階段：口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)，播音創(chuàng)作基礎(chǔ)第三階段：自我介紹特色，文學(xué)作品朗讀，新聞稿件朗讀，朗誦指定稿件第四階段：即興主持（模擬主持），即興評(píng)述，即興口語(yǔ)表達(dá)，演講與辯論第五階段：身體的協(xié)調(diào)，才藝展示課程優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系 優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì) 多樣全面的節(jié)目活動(dòng)配置針對(duì)性私人訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃 課程針對(duì)人群  高一～高三想通過(guò)播音考入大學(xué)的同學(xué) 課程設(shè)置  1：普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)和播音發(fā)聲:2：口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)，自我介紹特色3：文學(xué)作品朗讀，新聞稿件朗讀，朗誦指定稿件4：即興主持（模擬主持），即興評(píng)述，即興口語(yǔ)表達(dá)，5：:演講與辯論6：身體的協(xié)調(diào)，才藝展示

招生對(duì)象：編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介  編導(dǎo)是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以在各個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校數(shù)量多，歷年報(bào)考的增長(zhǎng)人數(shù)多，涵蓋專(zhuān)業(yè)方向廣，學(xué)習(xí)門(mén)檻低，所以編導(dǎo)相比其他藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有著一定的優(yōu)勢(shì)。隨著當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，5G等各種新興移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，抖音等新興媒體和平臺(tái)迅速成長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的影視傳媒類(lèi)公司和整個(gè)影視傳媒行業(yè)所吸納的人才、社會(huì)資源和資金也在逐年增長(zhǎng)，編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)有著非常寬廣的的就業(yè)方向，以及非常美好的就業(yè)前景。所以報(bào)考編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，不但能受惠于當(dāng)下的高考制度，更能受惠于整個(gè)時(shí)代的發(fā)展潮流。從六藝最初成立到二十余年后的今天，我們作為全廣東省藝考教育行業(yè)的排頭兵，對(duì)歷年全國(guó)的高考形式和傳媒行業(yè)都有著極豐富的經(jīng)驗(yàn)和極深刻的理解。六藝正是帶著這種經(jīng)驗(yàn)和理解，與千千萬(wàn)萬(wàn)的六藝編導(dǎo)生一起，創(chuàng)造著一年又一年的佳績(jī)，共享著一年又一年的成功果實(shí)。課程優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系 優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì) 多樣全面的節(jié)目活動(dòng)配置 針對(duì)性私人訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃 課程針對(duì)人群  有意向要報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或院校，或希望以后進(jìn)入傳媒影視行業(yè)工作的高中生。也可以是為了高考升學(xué)多鋪一條對(duì)文化分要求較低的選擇途徑的學(xué)生。課程設(shè)置  一：面試部分課程目標(biāo)：全面提升考生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、以及形象氣質(zhì)，使考生對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和考試形式都有更清晰具體的認(rèn)知，規(guī)范考生的考場(chǎng)禮貌用語(yǔ)、普通話(huà)發(fā)音、行為舉止以及儀容儀表，讓六藝的孩子贏在藝考起跑線(xiàn)。課程科目：1、面試技巧：絕大部分院校的編導(dǎo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)考試都有面試環(huán)節(jié)，此次我們的“面試技巧”課程包括在面試中對(duì)學(xué)生自我介紹環(huán)節(jié)的教學(xué)，對(duì)自我介紹的文字內(nèi)容、自身風(fēng)格定位、表達(dá)狀態(tài)、儀容儀表、都有全方位的指導(dǎo)。以及考官提問(wèn)的環(huán)節(jié)，著重調(diào)整學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)、心理素質(zhì)、回答問(wèn)題的方式技巧等等。2、即興評(píng)述：在面試考試中的即興評(píng)述部分，主要考察學(xué)生思維思想方面的素質(zhì)。我們將以眾多當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)時(shí)事為材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我觀點(diǎn)的完整且流暢的表達(dá)，以及一些思維品質(zhì)的培養(yǎng)和構(gòu)成，對(duì)學(xué)生的面試和思維能力將會(huì)是是一次重大的提升。3、辯論技巧：專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)面試考試中的辯論考試環(huán)節(jié)，我們不僅旨在提高學(xué)生的思維能力和對(duì)問(wèn)題本質(zhì)以及矛盾根本的提煉能力。更注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的優(yōu)秀素質(zhì)，例如：談吐禮儀，表達(dá)技巧，格局與風(fēng)度意識(shí)，以及以人為本的人文關(guān)懷思想。4、命題演講：專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)面試考試中的命題演講環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)我們不僅注重學(xué)生的自我表達(dá)狀態(tài)的調(diào)整，而且重要的是我們力求學(xué)生劇本非模版套路化的應(yīng)試風(fēng)格，并不斷給予學(xué)生 啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生以某種強(qiáng)邏輯或理性邏輯之外的自己的理解和方式對(duì)命題進(jìn)行詮釋。5、故事編講：以劇作技巧和自身積累為基礎(chǔ)的教學(xué)課程。在學(xué)生具備一定劇作基礎(chǔ)后，鍛煉學(xué)生將故事內(nèi)容進(jìn)行口頭表達(dá)的轉(zhuǎn)化能力，提升學(xué)生的抗壓能力以及反應(yīng)能力。6、小品表演：我們將啟用表演專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行對(duì)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化過(guò)的小品課程教學(xué)，以專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)面試考試中的小品表演環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)表演藝術(shù)的理解，也能擴(kuò)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇范圍，例如戲劇影視導(dǎo)演，戲劇教育等。7、圖片分析：與影評(píng)類(lèi)似，以圖片攝影理論知識(shí)或美術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，主要是針對(duì)靜態(tài)畫(huà)面的評(píng)論分析。

招生對(duì)象：課程簡(jiǎn)介  電影、電視、歌唱、游戲等藝術(shù)形式都離不開(kāi)錄音。隨著影視音樂(lè)的日漸繁榮，人們對(duì)錄音的技術(shù)和效果的要求也越來(lái)越高，由于更多的使用高科技的設(shè)備以及市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個(gè)領(lǐng)域?qū)?zhuān)業(yè)錄音人才的需求量不斷增大。錄音工作有很強(qiáng)的技術(shù)性，演藝娛樂(lè)圈為其提供了廣闊的天地。作為一門(mén)新興藝術(shù)門(mén)類(lèi)，有著廣闊的發(fā)展前景，如舞臺(tái)音響師、游戲音效師、電影錄音師、音樂(lè)錄音師、擬音師、混音師、編曲、作曲、導(dǎo)演、音樂(lè)教師等。開(kāi)設(shè)院校中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央戲曲學(xué)院、首都師范大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院等。課程優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系 優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì) 多樣全面的節(jié)目活動(dòng)配置 針對(duì)性私人訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃 課程針對(duì)人群錄音課程主要針對(duì)想要參加錄音專(zhuān)業(yè)藝考的高中生課程設(shè)置1、樂(lè)理：按照《實(shí)用樂(lè)理》以及各大院校大綱體系，學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)理論和考試技巧；2、視唱練耳：按照許新華的《視唱練耳》，認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，學(xué)習(xí)后擁有看譜即唱和聽(tīng)音辨識(shí)的能力；3、影視聲音分析：針對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言中聲音的部分，對(duì)影視劇中的語(yǔ)言、音樂(lè)、音響進(jìn)行分析；4、影視聲音聽(tīng)辨：根據(jù)不同的音效，創(chuàng)作出有想象力的故事；5、聲學(xué)常識(shí) ：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的聲音方面的物理知識(shí)。