招生對(duì)象：從創(chuàng)作到升華 適合學(xué)員：9-12歲該階段課程注重技能提升，感受色彩變化，鼓勵(lì)個(gè)性創(chuàng)作，發(fā)掘?qū)W員潛力，借助繪畫創(chuàng)作屬于自己的世界，學(xué)會(huì)主動(dòng)觀察，提升自信，把繪畫基礎(chǔ)融入多元化創(chuàng)作中。階段目標(biāo)1.掌握多種繪畫材料的特點(diǎn)（水粉、色粉、油畫等）與繪畫形式（版畫、浮雕等）；2.感受、了解色彩變化，學(xué)會(huì)色彩調(diào)和；3.掌握繪畫原理，如重復(fù)、平衡、對(duì)比、突出、統(tǒng)一等；4.理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等關(guān)系以及物象的空間位置。

招生對(duì)象：理解到創(chuàng)造該階段課程以多種材料作為主要藝術(shù)嘗試的工具，使學(xué)員從對(duì)材料的感性藝術(shù)中理解造型和各種創(chuàng)造可能，啟發(fā)學(xué)員從材料的角度進(jìn)入到對(duì)形與色等藝術(shù)語言的理解，傳達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并逐漸積累出自己獨(dú)特的視覺創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。階段目標(biāo)1.掌握多種繪畫材料的特點(diǎn)（水粉、色粉筆等）與繪畫形式（版畫、浮雕等）；2.學(xué)會(huì)認(rèn)知與應(yīng)用色彩的冷暖對(duì)比，兩種以上色彩之間的調(diào)和，培養(yǎng)學(xué)員的探索欲望；3.學(xué)會(huì)用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物；4.初步理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等關(guān)系以及物象的空間位置，讓學(xué)員繪畫的平面二維空間表現(xiàn)手法更為豐富。

招生對(duì)象：從認(rèn)識(shí)到了解 適合3－5歲該年齡段學(xué)員多處于涂鴉期和圖式期。根據(jù)學(xué)員心理及生理發(fā)展，課程主要是以注意觀察、綜合表達(dá)、多元藝術(shù)、增長(zhǎng)知識(shí)、欣賞名作、情感體驗(yàn)、自覺動(dòng)手、培養(yǎng)自信等為主。在繪畫實(shí)踐活動(dòng)中，通過運(yùn)用多種多樣的繪畫材料，讓學(xué)員對(duì)“藝術(shù)”有一個(gè)更為全面的了解，豐富學(xué)員的想象力，從而提高學(xué)員的創(chuàng)作思維能力。階段目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)使用各種繪畫工具（水粉筆、水粉顏料、剪刀等），掌握初步的繪畫方法（如何調(diào)色、怎樣拼貼等）；2. 體會(huì)色彩之間調(diào)和后的變化，根據(jù)自己的畫面需求來選擇色彩；3. 根據(jù)學(xué)員的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多種形式與方法啟發(fā)學(xué)員體驗(yàn)各種繪畫材料表現(xiàn)出的不同效果；4. 提供給學(xué)員各種動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)性；