招生對象:14-16歲 青少年課程PBL項目教學(xué)法,培養(yǎng)具備語言能力的領(lǐng)導(dǎo)精英具備敏銳的聽力,能迅速處理快速及短促的聲音,對英聽與口語有很大的幫助。延長專注力和擴(kuò)充記憶力,利于課堂的學(xué)習(xí)吸收。具備英語思維,優(yōu)良的語感,擺脫中翻英的錯誤惡習(xí)。超過5000個詞匯量,達(dá)高考、SAT詞匯標(biāo)準(zhǔn),可搜索閱讀網(wǎng)絡(luò)文章。超過百個短文理解練習(xí),擴(kuò)充閱讀量及提升閱讀理解力。與美國K12閱讀訓(xùn)練同步,著重高階閱讀理解和擴(kuò)充詞匯能力,重點強(qiáng)調(diào)詞根、詞法、標(biāo)點符號、圖表解析、段落重組、文章理解等。能閱讀約1800個字的英語讀本,藍(lán)思分級達(dá)1000Lexile。具備純正的美式發(fā)音,口語閱讀流利度達(dá)每分鐘140個字。課程訓(xùn)練方法在線課程 學(xué)習(xí)小秘籍安靜的學(xué)習(xí)空間請?zhí)峁┮粋€安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免外界噪音干擾。電腦與耳機(jī)確認(rèn)電腦與網(wǎng)絡(luò)連接,以達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)實時傳輸,使用USB接口的包覆型耳機(jī)學(xué)習(xí)計劃表遵循學(xué)習(xí)計劃的時間管理,并做好學(xué)習(xí)記錄??谡Z閱讀高手 學(xué)習(xí)小秘籍
招生對象:具備敏銳的聽力,能迅速處理快速及短促的聲音,為英聽與口語打好基礎(chǔ)。延長專注力和擴(kuò)充記憶力,利于課堂的學(xué)習(xí)吸收。具備英語思維,優(yōu)良的語感,擺脫中翻英的錯誤惡習(xí)。認(rèn)識超過1500個詞匯量,可以閱讀兒童英語讀本。認(rèn)識超過40種英文中常見的基礎(chǔ)語法。與美國K12閱讀訓(xùn)練同步,建構(gòu)早期閱讀技能包含拼字、單詞分類、句子與文章段落理解等。能閱讀約400個字的英語讀本,藍(lán)思分級達(dá)700Lexile。具備純正的美式發(fā)音,口語閱讀流利度達(dá)每分鐘90個字。課程訓(xùn)練方法在線課程 學(xué)習(xí)小秘籍安靜的學(xué)習(xí)空間請?zhí)峁┮粋€安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免外界噪音干擾。電腦與耳機(jī)確認(rèn)電腦與網(wǎng)絡(luò)連接,以達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)實時傳輸,使用USB接口的包覆型耳機(jī)學(xué)習(xí)計劃表遵循學(xué)習(xí)計劃的時間管理,并做好學(xué)習(xí)記錄??谡Z閱讀高手 學(xué)習(xí)小秘籍
招生對象:辨識ABC大小寫字母與發(fā)音規(guī)則。具備敏銳的聽力,能迅速處理快速及短促的聲音,為英聽與口語打好基礎(chǔ)。延長專注力和擴(kuò)充記憶力,利于小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)吸收。具備英語思維,優(yōu)良的語感,擺脫中翻英的錯誤惡習(xí)。認(rèn)識超過400個詞匯量。認(rèn)識超過30種英文中常見的基礎(chǔ)語法。能閱讀約200個字的英語詩歌及故事,藍(lán)思分級達(dá)90Lexile。具備純正的美式發(fā)音,口語閱讀流利度達(dá)每分鐘70個字。課程訓(xùn)練方法在線課程 學(xué)習(xí)小秘籍安靜的學(xué)習(xí)空間請?zhí)峁┮粋€安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免外界噪音干擾。電腦與耳機(jī)確認(rèn)電腦與網(wǎng)絡(luò)連接,以達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)實時傳輸,使用USB接口的包覆型耳機(jī)學(xué)習(xí)計劃表遵循學(xué)習(xí)計劃的時間管理,并做好學(xué)習(xí)記錄。口語閱讀高手 學(xué)習(xí)小秘籍
沈陽大腦地圖 大腦地圖簡介 大腦地圖核心優(yōu)勢我們所推動的這套教育體系顛覆了傳統(tǒng)中國的教育模式,它*大的特點就是快速而有效地進(jìn)行母語體系植入,時時測評體系,生本課堂,合作教學(xué),教學(xué)效果時時看得見。大腦地圖機(jī)構(gòu)簡介沈陽常春藤英語培訓(xùn)中心創(chuàng)立于2015年8月,它是美商大腦地圖中國沈陽區(qū)代理所開設(shè)的區(qū)域研發(fā)型直營校。我們所推動的這套教育體系顛覆了傳統(tǒng)中國的教育模式,它*大的特點就是快速而有效地進(jìn)行母語體系植入,時時測評體系,生本課堂,合作教學(xué),教學(xué)效果時時看得見。與眾[詳情]
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