招生對象：   2-3歲   思維訓練   左右腦開發(fā)課程    認識常見物品名稱及用途、會分類、分清四季、會簡單的自我介紹，   會折紙（整齊的正方形） 3-4歲   思維強化訓練 可以獨立創(chuàng)編故事，記憶9-16宮格，會看思維導圖記憶兒歌，   注意力超過同齡兒童達到10分鐘以上。    4-5歲   學前教育   學前思維課   通過基礎HABA訓練教程，提高邏輯思維能力，掌握一線串珠的記憶方法，   可以獨立運用思維導圖記憶古詩 5-6歲   學前教育   思維強化課程    邏輯思維能力增強，熟練掌握數(shù)字編碼1-50，單點單背26計。   輕松玩轉HABA桌游，注意力達到30分鐘以上。沖刺育才。    1-3年級   思維數(shù)學課程    提高邏輯思維能力，獨立解體思路寬廣；記憶知識點、課文、古詩過目不忘；   閱讀表達思路清晰；上課認真聽講注意力達到30分鐘以上 

招生對象：   2-3歲   思維訓練   左右腦開發(fā)課程    認識常見物品名稱及用途、會分類、分清四季、會簡單的自我介紹，   會折紙（整齊的正方形） 3-4歲   思維強化訓練 可以獨立創(chuàng)編故事，記憶9-16宮格，會看思維導圖記憶兒歌，   注意力超過同齡兒童達到10分鐘以上。    4-5歲   學前教育   學前思維課   通過基礎HABA訓練教程，提高邏輯思維能力，掌握一線串珠的記憶方法，   可以獨立運用思維導圖記憶古詩 5-6歲   學前教育   思維強化課程    邏輯思維能力增強，熟練掌握數(shù)字編碼1-50，單點單背26計。   輕松玩轉HABA桌游，注意力達到30分鐘以上。沖刺育才。    1-3年級   思維數(shù)學課程    提高邏輯思維能力，獨立解體思路寬廣；記憶知識點、課文、古詩過目不忘；   閱讀表達思路清晰；上課認真聽講注意力達到30分鐘以上 

招生對象：   新派奧數(shù)群體主要定位于小學一到六年級數(shù)學優(yōu)秀的學生，旨在幫助他們在課余數(shù)學培訓活動中達到更好的學習效果。對于校內學校綽有余力，對數(shù)學有濃厚興趣、渴望競賽挑戰(zhàn)的尖子學生而言，此教材是競賽指導型教材，本教材將趣味性，知識性以及教育性有機地融為一體，充分利用數(shù)學的學科優(yōu)勢，為廣大少年兒童綜合素質的培養(yǎng)及思維能力的提高，提供一個優(yōu)質的平臺。   新派奧數(shù)教材的核心理念就是數(shù)學教育不僅僅是知識的傳授，技能的培養(yǎng)，更是一種文化和精神的傳遞。此外，教材還突出教學學習“好玩”的特點，使學生領會到數(shù)學就在我們身邊，使他們愿意嘗試數(shù)學來滿足自己的好奇心，檢驗自己的才能，在內容涉及上，力求使學生發(fā)展其思維聯(lián)想來感受數(shù)學之美、數(shù)學之妙，從而產生強烈的成就感，將數(shù)學學習訓練視為一種刺激和享受。   在新派奧數(shù)的教學中，我們更加強調學生的主動思考，讓學生創(chuàng)造知識，我們希望通過故事中的一個問題引起學生的探索興趣，進而讓學生知道為什么要學習這個數(shù)學知識，這個知識是怎么來的，這個知識的歷史背景是什么，這個知識所蘊含的數(shù)學思想是什么，這個知識在生活中有哪些應用。通過符合學生心理特征的數(shù)學形式，使學生愛上數(shù)學；通過讓學生參與創(chuàng)造知識的全過程，激發(fā)學生主動思考。   新派奧數(shù)將知識體系搭建為一個包含“橫向”和“縱向”兩個維度的架構。其中橫向分為七大專題，計算、幾何、應用題、計數(shù)、數(shù)論、數(shù)字謎以及組合數(shù)學；而縱向則按照學生接受能力和校內課程進度，將七大專題分配到各個年級中，通過不同類型，不同層次的數(shù)學問題，形成了一套循序漸進的“學習計劃”和“教學大綱”。   新派奧數(shù)的每一講都包含7大模塊:開篇漫畫、知識樹、小熱身、知識精講、作業(yè)、選做題以及課堂內外。其中開篇漫畫用一個有趣的小故事引入本講；知識樹用于表明本講在專題中所在的位置；小熱身是針對本講知識進行的引入或者針對前序知識的復習，便于老師進入本次授課的內容或者學生自學承上啟下；知識精講詳細講解本講所涉及的知識點，其中每到例題配有對應的練習，采取一例一練的形式，總共四道例題四道練習；作業(yè)用于課后鞏固復習；選做題是與本講內容有關的一道難題，供學有余力的學生使用；課堂內外是一些數(shù)學相關的小知識。