招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：2個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 課程設(shè)置：①學(xué)習(xí)掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電，工廠設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)； ②會(huì)處理常見設(shè)備故障、照明、動(dòng)力的安裝、檢修； ③各類設(shè)備的保養(yǎng)，正確使用工具及各類儀表畢業(yè)去向：各企事業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：3個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 中級(jí)證 課程設(shè)置：①基礎(chǔ)電工課程； ②單三相電原理、熟練識(shí)圖及繪制面圖； ③單三相電機(jī)嵌線工藝、操作要領(lǐng)，工具、儀表使用； ④各類故障的判斷、檢測(cè)、維修方法、電機(jī)生產(chǎn)、配套相關(guān)工藝流程，調(diào)試等。注：以學(xué)校實(shí)際開設(shè)專業(yè)課程為準(zhǔn)。畢業(yè)去向：各企業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：2個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 課程設(shè)置：①學(xué)習(xí)掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電，工廠設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)； ②會(huì)處理常見設(shè)備故障、照明、動(dòng)力的安裝、檢修； ③各類設(shè)備的保養(yǎng)，正確使用工具及各類儀表畢業(yè)去向：各企事業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：2個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 課程設(shè)置：①學(xué)習(xí)掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電，工廠設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)； ②會(huì)處理常見設(shè)備故障、照明、動(dòng)力的安裝、檢修； ③各類設(shè)備的保養(yǎng)，正確使用工具及各類儀表畢業(yè)去向：各企事業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：2個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 課程設(shè)置：①學(xué)習(xí)掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電，工廠設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)； ②會(huì)處理常見設(shè)備故障、照明、動(dòng)力的安裝、檢修； ③各類設(shè)備的保養(yǎng)，正確使用工具及各類儀表畢業(yè)去向：各企事業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：2個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 課程設(shè)置：①學(xué)習(xí)掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電，工廠設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)； ②會(huì)處理常見設(shè)備故障、照明、動(dòng)力的安裝、檢修； ③各類設(shè)備的保養(yǎng)，正確使用工具及各類儀表畢業(yè)去向：各企事業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色： 以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問題，創(chuàng)新教育模式，實(shí)行訂單培養(yǎng)，專注培養(yǎng)高技能實(shí)用型技術(shù)人才。實(shí)施“訂單教育”模式，學(xué)生入學(xué)就簽訂就業(yè)保障協(xié)議，保證學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 華龍學(xué)校以培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才，并適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。 學(xué)制：2個(gè)月 畢業(yè)獲得：電工專業(yè)結(jié)業(yè)證 課程設(shè)置：①學(xué)習(xí)掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電，工廠設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)； ②會(huì)處理常見設(shè)備故障、照明、動(dòng)力的安裝、檢修； ③各類設(shè)備的保養(yǎng)，正確使用工具及各類儀表畢業(yè)去向：各企事業(yè)用人單位

招生對(duì)象：專業(yè)特色維修電工，從事機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理的人員。維修電工主要掌握：維修電工常識(shí)和基本技能，室內(nèi)線路的安裝，接地裝 置的安裝與維修，各種常用電機(jī)的拆裝與維護(hù)，常用低壓電器及配電裝置的安裝與維修，電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝與維修，常用機(jī)床電氣線路的安裝與維修，配電 柜、配電盤安裝、電子線路的安裝與調(diào)試，電氣控制線路設(shè)計(jì)。培訓(xùn)對(duì)象：16周歲以上，初中以上學(xué)歷，身體健康，待業(yè)或在職人員。培訓(xùn)周期：1-2個(gè)月(視個(gè)人基礎(chǔ)或接受能力快慢而定學(xué)會(huì)為止)培訓(xùn)時(shí)間：早上8：00-下午5：00（禮拜一到禮拜六上課、禮拜天休息）鄭重承諾：包教包會(huì)，提供住宿，提供床單、枕頭、被子、墊子，統(tǒng)一配發(fā)學(xué)習(xí)教材，免費(fèi)提供學(xué)習(xí)工具一套，學(xué)成推薦就業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握電氣技術(shù)理論知識(shí)，具有從事電力拖動(dòng)系統(tǒng)和變配電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、維護(hù)與修理和專業(yè)新技術(shù)應(yīng)用能力的應(yīng)用型技術(shù)人才課程設(shè)置安全用電、電工儀表測(cè)量、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣識(shí)圖、接地裝置的安裝與維修、室內(nèi)線路的安裝、常用低壓電器及其安裝、檢測(cè)、維修；企業(yè)供電系統(tǒng)及 運(yùn)行、配電盤、配電柜、配電箱設(shè)計(jì)安裝、電子線路的安裝與調(diào)試、常用生產(chǎn)機(jī)械電氣控制線路、電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝與維修、機(jī)床電氣線路的安裝與維修 等。畢業(yè)去向電工就業(yè)前景很廣，只要有電的地方就需要有電工職位的人員存在，比如商場(chǎng)，酒店，銀行，旅游景點(diǎn)等等需要用到電的地方就有電工，所以電工的就業(yè)方向很多，就業(yè)點(diǎn)也很大。維修電工可從事維修電工、電機(jī)維修工、繼電保護(hù)、工廠用電、數(shù)控維修、家用電器維修等工作.就業(yè)范圍十分廣闊,電工(除工業(yè)電力系統(tǒng))的工作范圍包括：布局、組裝、安裝、調(diào)試、故障檢測(cè)及排除，以及維修電線、固定裝置、控制裝置以及樓房等建筑物內(nèi)的相關(guān)設(shè)備等。