招生對(duì)象： 語(yǔ)音學(xué)家認(rèn)為：音素是組成語(yǔ)言的較小單位。學(xué)好一種語(yǔ)言，首先是熟悉這種語(yǔ)言的基本音節(jié)。 本課程采用拼音練習(xí)曲的方法，通過(guò)直呼拼音、合成拼音、跳躍拼音、讀音標(biāo)詞、辨音訓(xùn)練等大量拼音、發(fā)音實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生正確使用拼讀國(guó)際音標(biāo)的能力。 單元 前元音 輔音 第二單元 后元音 輔音 輔音連綴 第三單元 中元音 重讀音節(jié)，非重讀音節(jié) 第四單元 雙元音 輔音連綴 第五單元 雙元音 輔音 第六單元 雙元音 輔音 第七單元 總復(fù)習(xí) 音標(biāo)測(cè)試題 音標(biāo)鞏固練習(xí)

招生對(duì)象： 本課程將國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的真實(shí)內(nèi)容引入課堂教學(xué)，體驗(yàn)真實(shí)的商務(wù)世界?！渡虅?wù)英語(yǔ)教程》是一套原汁原味的、富于“商務(wù)”特色的、專門為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者編寫的英語(yǔ)教程。聽力材料內(nèi)容翔實(shí)，選材廣泛多樣，素材來(lái)源不僅有商務(wù)書籍、報(bào)紙、雜志，還有小說(shuō)和電影等。其目的是讓學(xué)習(xí)者盡可能地接觸進(jìn)而學(xué)習(xí)商界人士所說(shuō)的地道的“商務(wù)”英語(yǔ)。本課程將真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)充分融為一體，使學(xué)生在掌握語(yǔ)言技能的同時(shí)，了解現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)的現(xiàn)狀，以達(dá)到在體驗(yàn)商務(wù)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高商務(wù)交際能力的目的。 只有在真實(shí)的交流情景中，外語(yǔ)學(xué)習(xí)才更有意義，也更有效。基于這種思想，本課程為學(xué)生提供了自然、實(shí)用、鮮活的商務(wù)語(yǔ)言，每個(gè)單元都有角色扮演和案例學(xué)習(xí)等交際任務(wù)。每個(gè)交際任務(wù)都以真實(shí)的商務(wù)交際情景為參照，給學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，從而把所學(xué)英語(yǔ)化為自己的語(yǔ)言，真正做到學(xué)以致用。 將“聽”、“說(shuō)”、“練”和詞匯學(xué)習(xí)集于一體。 “聽”——提供原汁原味的素材。 “說(shuō)”——在案例教學(xué)中，以真實(shí)的商務(wù)交際為情景，給學(xué)生以真正的體驗(yàn)，為培養(yǎng)交際能力打下基礎(chǔ)。 “練”——教材中提供了大量的情景對(duì)話，角色扮演練習(xí)為學(xué)生提供了交流實(shí)踐機(jī)會(huì)，令人耳目一新。 以其國(guó)際化的內(nèi)容和專業(yè)化的知識(shí)真實(shí)再現(xiàn)現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)場(chǎng)景，實(shí)用性強(qiáng)，覆蓋面廣，題材豐富，圖文并茂，適合學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用，可幫助學(xué)生豐富商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，積累語(yǔ)言素材，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言感覺(jué)，訓(xùn)練正確的思維方式。 聽說(shuō)教程1 內(nèi)容涉及建立關(guān)系、公司、資金、市場(chǎng)、管理、顧客、生產(chǎn)、商業(yè)與社會(huì)、商業(yè)道德和數(shù)字革命等主題。每單元設(shè)有商務(wù)詞匯、商務(wù)活動(dòng)１＆2、焦點(diǎn)、社交技巧5個(gè)模塊。 課時(shí)：120課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 授課教師：資深中教或外教 聽說(shuō)教程2 內(nèi)容涉及印象、應(yīng)對(duì)變化、管理者、面對(duì)問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)、勸說(shuō)、偏執(zhí)狂、交易、全球化和愿景等主題。每單元設(shè)有背景介紹、商務(wù)詞匯、商務(wù)活動(dòng)１＆2、熱點(diǎn)討論5個(gè)模塊。 課時(shí)：120課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 授課教師：資深中教或外教

招生對(duì)象： 本課程將國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的真實(shí)內(nèi)容引入課堂教學(xué)，體驗(yàn)真實(shí)的商務(wù)世界?！渡虅?wù)英語(yǔ)教程》是一套原汁原味的、富于“商務(wù)”特色的、專門為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者編寫的英語(yǔ)教程。聽力材料內(nèi)容翔實(shí)，選材廣泛多樣，素材來(lái)源不僅有商務(wù)書籍、報(bào)紙、雜志，還有小說(shuō)和電影等。其目的是讓學(xué)習(xí)者盡可能地接觸進(jìn)而學(xué)習(xí)商界人士所說(shuō)的地道的“商務(wù)”英語(yǔ)。本課程將真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)與英語(yǔ)教學(xué)充分融為一體，使學(xué)生在掌握語(yǔ)言技能的同時(shí)，了解現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)的現(xiàn)狀，以達(dá)到在體驗(yàn)商務(wù)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高商務(wù)交際能力的目的。 只有在真實(shí)的交流情景中，外語(yǔ)學(xué)習(xí)才更有意義，也更有效?；谶@種思想，本課程為學(xué)生提供了自然、實(shí)用、鮮活的商務(wù)語(yǔ)言，每個(gè)單元都有角色扮演和案例學(xué)習(xí)等交際任務(wù)。每個(gè)交際任務(wù)都以真實(shí)的商務(wù)交際情景為參照，給學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，從而把所學(xué)英語(yǔ)化為自己的語(yǔ)言，真正做到學(xué)以致用。 將“聽”、“說(shuō)”、“練”和詞匯學(xué)習(xí)集于一體。 “聽”——提供原汁原味的素材。 “說(shuō)”——在案例教學(xué)中，以真實(shí)的商務(wù)交際為情景，給學(xué)生以真正的體驗(yàn)，為培養(yǎng)交際能力打下基礎(chǔ)。 “練”——教材中提供了大量的情景對(duì)話，角色扮演練習(xí)為學(xué)生提供了交流實(shí)踐機(jī)會(huì)，令人耳目一新。 以其國(guó)際化的內(nèi)容和專業(yè)化的知識(shí)真實(shí)再現(xiàn)現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)場(chǎng)景，實(shí)用性強(qiáng)，覆蓋面廣，題材豐富，圖文并茂，適合學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用，可幫助學(xué)生豐富商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，積累語(yǔ)言素材，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言感覺(jué)，訓(xùn)練正確的思維方式。 聽說(shuō)教程1 內(nèi)容涉及建立關(guān)系、公司、資金、市場(chǎng)、管理、顧客、生產(chǎn)、商業(yè)與社會(huì)、商業(yè)道德和數(shù)字革命等主題。每單元設(shè)有商務(wù)詞匯、商務(wù)活動(dòng)１＆2、焦點(diǎn)、社交技巧5個(gè)模塊。 課時(shí)：120課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 授課教師：資深中教或外教 聽說(shuō)教程2 內(nèi)容涉及印象、應(yīng)對(duì)變化、管理者、面對(duì)問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)、勸說(shuō)、偏執(zhí)狂、交易、全球化和愿景等主題。每單元設(shè)有背景介紹、商務(wù)詞匯、商務(wù)活動(dòng)１＆2、熱點(diǎn)討論5個(gè)模塊。 課時(shí)：120課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 授課教師：資深中教或外教

招生對(duì)象： 作為世界上較受歡迎、較有影響的英語(yǔ)教程之一，推動(dòng)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式的革新，加快了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。為學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)了更時(shí)尚的內(nèi)容、更豐富的語(yǔ)法訓(xùn)練和更多的聽說(shuō)實(shí)踐機(jī)會(huì)。 主要特色：綜合培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫技能；全新的語(yǔ)音學(xué)習(xí)大綱；兼顧準(zhǔn)確度和流利度；活潑有趣的口語(yǔ)活動(dòng)；在交際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法；完善的復(fù)習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)；在任務(wù)型活動(dòng)中訓(xùn)練聽力；獨(dú)特的單元自學(xué)聽力練習(xí)；富有時(shí)代氣息的話題；寓教于樂(lè)的視聽說(shuō)配套產(chǎn)品；生動(dòng)自然的對(duì)話語(yǔ)言。 劍橋國(guó)際英語(yǔ)課程理念是多種技能綜合培養(yǎng)，較終目標(biāo)是培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。當(dāng)今社會(huì)需要綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，而英語(yǔ)水平應(yīng)該是建立在聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)之上的。本課程將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)等要素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員較終實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。 劍橋國(guó)際口語(yǔ)入門級(jí)：針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者，注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)1級(jí) ：針對(duì)具備初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用技能。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)2級(jí)：針對(duì)具備初級(jí)偏上英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在掌握和運(yùn)用比較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高流利度。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)3級(jí)：針對(duì)具有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的運(yùn)用準(zhǔn)確、流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

招生對(duì)象： 作為世界上較受歡迎、較有影響的英語(yǔ)教程之一，推動(dòng)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式的革新，加快了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。為學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)了更時(shí)尚的內(nèi)容、更豐富的語(yǔ)法訓(xùn)練和更多的聽說(shuō)實(shí)踐機(jī)會(huì)。 主要特色：綜合培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫技能；全新的語(yǔ)音學(xué)習(xí)大綱；兼顧準(zhǔn)確度和流利度；活潑有趣的口語(yǔ)活動(dòng)；在交際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法；完善的復(fù)習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)；在任務(wù)型活動(dòng)中訓(xùn)練聽力；獨(dú)特的單元自學(xué)聽力練習(xí)；富有時(shí)代氣息的話題；寓教于樂(lè)的視聽說(shuō)配套產(chǎn)品；生動(dòng)自然的對(duì)話語(yǔ)言。 劍橋國(guó)際英語(yǔ)課程理念是多種技能綜合培養(yǎng)，較終目標(biāo)是培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。當(dāng)今社會(huì)需要綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，而英語(yǔ)水平應(yīng)該是建立在聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)之上的。本課程將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)等要素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員較終實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。 劍橋國(guó)際口語(yǔ)入門級(jí)：針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者，注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)1級(jí) ：針對(duì)具備初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用技能。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)2級(jí)：針對(duì)具備初級(jí)偏上英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在掌握和運(yùn)用比較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高流利度。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)3級(jí)：針對(duì)具有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的運(yùn)用準(zhǔn)確、流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

招生對(duì)象： 作為世界上較受歡迎、較有影響的英語(yǔ)教程之一，推動(dòng)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式的革新，加快了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。為學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)了更時(shí)尚的內(nèi)容、更豐富的語(yǔ)法訓(xùn)練和更多的聽說(shuō)實(shí)踐機(jī)會(huì)。 主要特色：綜合培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫技能；全新的語(yǔ)音學(xué)習(xí)大綱；兼顧準(zhǔn)確度和流利度；活潑有趣的口語(yǔ)活動(dòng)；在交際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法；完善的復(fù)習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)；在任務(wù)型活動(dòng)中訓(xùn)練聽力；獨(dú)特的單元自學(xué)聽力練習(xí)；富有時(shí)代氣息的話題；寓教于樂(lè)的視聽說(shuō)配套產(chǎn)品；生動(dòng)自然的對(duì)話語(yǔ)言。 劍橋國(guó)際英語(yǔ)課程理念是多種技能綜合培養(yǎng)，較終目標(biāo)是培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。當(dāng)今社會(huì)需要綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，而英語(yǔ)水平應(yīng)該是建立在聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)之上的。本課程將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)等要素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員較終實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。 劍橋國(guó)際口語(yǔ)入門級(jí)：針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者，注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)1級(jí) ：針對(duì)具備初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用技能。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)2級(jí)：針對(duì)具備初級(jí)偏上英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在掌握和運(yùn)用比較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高流利度。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)3級(jí)：針對(duì)具有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的運(yùn)用準(zhǔn)確、流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

招生對(duì)象： 作為世界上較受歡迎、較有影響的英語(yǔ)教程之一，推動(dòng)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式的革新，加快了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。為學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)了更時(shí)尚的內(nèi)容、更豐富的語(yǔ)法訓(xùn)練和更多的聽說(shuō)實(shí)踐機(jī)會(huì)。 主要特色：綜合培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫技能；全新的語(yǔ)音學(xué)習(xí)大綱；兼顧準(zhǔn)確度和流利度；活潑有趣的口語(yǔ)活動(dòng)；在交際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法；完善的復(fù)習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)；在任務(wù)型活動(dòng)中訓(xùn)練聽力；獨(dú)特的單元自學(xué)聽力練習(xí)；富有時(shí)代氣息的話題；寓教于樂(lè)的視聽說(shuō)配套產(chǎn)品；生動(dòng)自然的對(duì)話語(yǔ)言。 劍橋國(guó)際英語(yǔ)課程理念是多種技能綜合培養(yǎng)，較終目標(biāo)是培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。當(dāng)今社會(huì)需要綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，而英語(yǔ)水平應(yīng)該是建立在聽說(shuō)讀寫基礎(chǔ)之上的。本課程將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)等要素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員較終實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。 劍橋國(guó)際口語(yǔ)入門級(jí)：針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者，注重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言功能的運(yùn)用。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)1級(jí) ：針對(duì)具備初級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用技能。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)2級(jí)：針對(duì)具備初級(jí)偏上英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在掌握和運(yùn)用比較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高流利度。 課時(shí)：96課時(shí) 上課形式：小班授課或一對(duì)一授課 劍橋國(guó)際口語(yǔ)3級(jí)：針對(duì)具有中級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的運(yùn)用準(zhǔn)確、流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

招生對(duì)象： 新概念英語(yǔ)冊(cè) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門磚（ “First Things First” 英語(yǔ)初階）講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（包括音標(biāo)、連讀、同化）及英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵，適合于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。 培訓(xùn)對(duì)象：從零開始，無(wú)需任何基礎(chǔ)知識(shí)。 培訓(xùn)目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)形成基本語(yǔ)感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽力能力；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握近兩百個(gè)口語(yǔ)常用句型；掌握近千個(gè)日常會(huì)話所需要的單詞，掌握8種英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫作，(掌握高頻詞匯1500-2000)。 新概念英語(yǔ)第二冊(cè) 構(gòu)建英語(yǔ)的基石（"Practice and Progress" 實(shí)踐與進(jìn)步） 在冊(cè)全面技能訓(xùn)練，掌握語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深，進(jìn)一步在語(yǔ)法、口語(yǔ)、閱讀、寫作技能方面進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn)，通過(guò)獨(dú)特的文章選材，寓學(xué)與樂(lè)，對(duì)關(guān)鍵句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫作及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書信格式與題材的逐步介紹，將使您真正能用聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)，掌握地道的英語(yǔ)句型。同時(shí)也鍛煉了英語(yǔ)四級(jí)和TOEFL、IELTS的閱讀與聽力，對(duì)該書文章的朗讀與背誦會(huì)極大增強(qiáng)您在英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作方面的能力。 培訓(xùn)對(duì)象：已掌握一冊(cè)或其他初級(jí)英語(yǔ)教程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，欲挑戰(zhàn)中考高分的初三學(xué)生，高一學(xué)生以及基礎(chǔ)較薄弱的高二學(xué)生，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到吃力者，參加PETS二級(jí)和三級(jí)考試的考生，對(duì)大學(xué)四級(jí)、職稱考試、專升本等考試一籌莫展者。 培訓(xùn)目標(biāo)：拓展基本詞匯，搭建語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，體會(huì)學(xué)習(xí)趣味 （掌握高頻詞匯3000至4000） 新概念英語(yǔ)第三冊(cè) 掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵（”Developing Skills”培養(yǎng)技能）著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語(yǔ)寫作之中；老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。 培訓(xùn)對(duì)象：已掌握二冊(cè)或其他中級(jí)水平綜合英語(yǔ)教材的學(xué)習(xí)者,基礎(chǔ)較好的高二學(xué)生以及欲挑戰(zhàn)高考高分的高三學(xué)生，在校大中學(xué)生：打算在學(xué)習(xí)課業(yè)的同時(shí)選擇廣泛的閱讀材料的學(xué)生，準(zhǔn)備參加PETS四級(jí)、CET―六級(jí)、BEC2、TOEFL、雅思等考試的考生，有相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)水平，想更加自由運(yùn)用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者。 培訓(xùn)目標(biāo)：新概念三冊(cè)掌握語(yǔ)法奧妙，領(lǐng)略句型優(yōu)美，初窺寫作門徑（掌握高頻詞匯4000至6000）