招生對(duì)象： 高三學(xué)生面臨著千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，復(fù)習(xí)難度高、知識(shí)面大、知識(shí)點(diǎn)全，并且學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈，這使得高三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。 耐飛教育專業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì)，專門(mén)對(duì)高中知識(shí)體系、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，同時(shí)研究各地較新的高考命題趨勢(shì)，在每一次輔導(dǎo)前均有個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃、授課講義，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。 耐飛教育擁有全國(guó)范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生解讀各地高考政策，分析備考策略，幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，較大限度提升學(xué)習(xí)效率。專業(yè)的心理專家負(fù)責(zé)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，克服“高原反應(yīng)”、考前焦慮等癥狀，使學(xué)生發(fā)揮較佳水平，以較佳狀態(tài)備戰(zhàn)高考，考入理想大學(xué)、成就高考?jí)粝搿?

招生對(duì)象： 個(gè)性化教學(xué) – 小五小六 小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生面臨激烈的小升初競(jìng)爭(zhēng)。如何提高奧數(shù)成績(jī)？如何獲得英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)？如何幫學(xué)生選擇一所適合的好中學(xué)？耐飛教育遍布全國(guó)的教師熟悉當(dāng)?shù)氐男∩醪呗?，能夠給予家長(zhǎng)有效建議。學(xué)大教育專業(yè)的奧數(shù)、英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是家長(zhǎng)口碑中的佼佼者，能夠幫助學(xué)生全面打造小升初優(yōu)勢(shì)。 耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)注重新舊知識(shí)的，通過(guò)多樣的教學(xué)方式和教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和想象力，提升他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和自主探索能力。不僅幫助學(xué)生掌握課本知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提升他們解答難題、應(yīng)答考試、參加競(jìng)賽的各種綜合能力。 辦學(xué)9年來(lái)，耐飛教育培養(yǎng)了眾多學(xué)生成功升入理想中學(xué)，其中包括各城市的重點(diǎn)中學(xué)。耐飛教育的師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方式、全方面的教學(xué)服務(wù)，是學(xué)生成功提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力、順利升入中學(xué)的關(guān)鍵保障。 在小升初備戰(zhàn)過(guò)程中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是非常重要的學(xué)科，是優(yōu)等中學(xué)重要的評(píng)估和選拔指標(biāo)。耐飛教育具有國(guó)內(nèi)的奧數(shù)、英語(yǔ)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于總結(jié)考點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握解題方法，培養(yǎng)出大批成績(jī)及學(xué)習(xí)能力提升顯著的學(xué)生，深受家長(zhǎng)和學(xué)生信賴。個(gè)性化教學(xué) – 小三小四 小學(xué)三、四年級(jí)是學(xué)生關(guān)鍵的“轉(zhuǎn)型”階段，由學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)到知識(shí)點(diǎn)的掌握，每個(gè)學(xué)生都需要面臨課程難度的加大、學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，是迎接小升初的重要前奏。耐飛教育的教師采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生順利“銜接”和“過(guò)渡”，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法、全面掌握課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)能夠靈活運(yùn)用。 從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生將面臨課程難度的加大、學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、毅力、體力都會(huì)形成新的挑戰(zhàn)。并且，學(xué)生將系統(tǒng)地接觸奧數(shù)專題、英語(yǔ)考級(jí)，開(kāi)始面臨更多競(jìng)賽挑戰(zhàn)。在這個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)型階段，耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生進(jìn)行成功的過(guò)渡和銜接，幫學(xué)生開(kāi)啟小學(xué)領(lǐng)先之路。 耐飛教育資深的教師團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，順利渡過(guò)三～四年級(jí)這個(gè)銜接階。并且細(xì)致地幫助家長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)生的小升初計(jì)劃，與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離溝通，幫助學(xué)生進(jìn)入小升初前奏，為沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

招生對(duì)象： 個(gè)性化教學(xué) – 小五小六 小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生面臨激烈的小升初競(jìng)爭(zhēng)。如何提高奧數(shù)成績(jī)？如何獲得英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)？如何幫學(xué)生選擇一所適合的好中學(xué)？耐飛教育遍布全國(guó)的教師熟悉當(dāng)?shù)氐男∩醪呗?，能夠給予家長(zhǎng)有效建議。學(xué)大教育專業(yè)的奧數(shù)、英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是家長(zhǎng)口碑中的佼佼者，能夠幫助學(xué)生全面打造小升初優(yōu)勢(shì)。 耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)注重新舊知識(shí)的，通過(guò)多樣的教學(xué)方式和教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和想象力，提升他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和自主探索能力。不僅幫助學(xué)生掌握課本知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提升他們解答難題、應(yīng)答考試、參加競(jìng)賽的各種綜合能力。 辦學(xué)9年來(lái)，耐飛教育培養(yǎng)了眾多學(xué)生成功升入理想中學(xué)，其中包括各城市的重點(diǎn)中學(xué)。耐飛教育的師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方式、全方面的教學(xué)服務(wù)，是學(xué)生成功提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力、順利升入中學(xué)的關(guān)鍵保障。 在小升初備戰(zhàn)過(guò)程中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是非常重要的學(xué)科，是優(yōu)等中學(xué)重要的評(píng)估和選拔指標(biāo)。耐飛教育具有國(guó)內(nèi)的奧數(shù)、英語(yǔ)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于總結(jié)考點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握解題方法，培養(yǎng)出大批成績(jī)及學(xué)習(xí)能力提升顯著的學(xué)生，深受家長(zhǎng)和學(xué)生信賴。個(gè)性化教學(xué) – 小三小四 小學(xué)三、四年級(jí)是學(xué)生關(guān)鍵的“轉(zhuǎn)型”階段，由學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)到知識(shí)點(diǎn)的掌握，每個(gè)學(xué)生都需要面臨課程難度的加大、學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，是迎接小升初的重要前奏。耐飛教育的教師采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生順利“銜接”和“過(guò)渡”，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法、全面掌握課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)能夠靈活運(yùn)用。 從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生將面臨課程難度的加大、學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、毅力、體力都會(huì)形成新的挑戰(zhàn)。并且，學(xué)生將系統(tǒng)地接觸奧數(shù)專題、英語(yǔ)考級(jí)，開(kāi)始面臨更多競(jìng)賽挑戰(zhàn)。在這個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)型階段，耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生進(jìn)行成功的過(guò)渡和銜接，幫學(xué)生開(kāi)啟小學(xué)領(lǐng)先之路。 耐飛教育資深的教師團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，順利渡過(guò)三～四年級(jí)這個(gè)銜接階。并且細(xì)致地幫助家長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)生的小升初計(jì)劃，與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離溝通，幫助學(xué)生進(jìn)入小升初前奏，為沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

招生對(duì)象： 個(gè)性化教學(xué) – 初三 初三是初中的較后沖刺階段，學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué)，以及是否可以如愿升入理想高中。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解較新的中考資訊、分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策、分析近年的中考趨勢(shì)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行初三課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生成功沖刺，決勝中考。 耐飛教育的教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，在照顧學(xué)生弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期全面提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解較新的中考資訊，分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策，分析近年的中考趨勢(shì)，以幫助學(xué)生確定適合的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和學(xué)校。 個(gè)性化教學(xué) – 初一初二 初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識(shí)點(diǎn)難度增大，所學(xué)知識(shí)的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，都給初中學(xué)生帶來(lái)較大挑戰(zhàn)。在初一、初二的學(xué)習(xí)階段中，耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)全力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重心理輔導(dǎo)、開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、確保贏在起跑線上。 學(xué)生從小學(xué)到初中后，1節(jié)課的容量相當(dāng)于小學(xué)3～4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大，使初一成為成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)初中課程、進(jìn)行小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面反復(fù)指導(dǎo)和強(qiáng)化，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證重點(diǎn)學(xué)科的知識(shí)掌握，避免在初二兩極分化階段出現(xiàn)成績(jī)滑坡；幫助學(xué)生串連知識(shí)結(jié)構(gòu)，在夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺的前提下傳授新知識(shí)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，為初三做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，由具體知識(shí)升華到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，為初三的中考沖刺打基礎(chǔ)。 個(gè)性化教學(xué) – 初中預(yù)料 學(xué)生的小升初結(jié)束后，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段。如果小學(xué)到初中的銜接不好，有可能造成小學(xué)優(yōu)等生到了初中成績(jī)平平甚至滑坡。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)小學(xué)與初中的知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的差異，幫助學(xué)生鞏固小學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并導(dǎo)入初中新知識(shí)，幫助學(xué)生順利過(guò)渡到新階段。幫學(xué)生提前適應(yīng)初中生活，讓中考贏在起跑線。 耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)幫助準(zhǔn)初中生們?nèi)骒柟绦W(xué)重點(diǎn)知識(shí)，預(yù)習(xí)初中基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生順利過(guò)渡到初一。幫助學(xué)生率先打下良好基礎(chǔ)，提前熟悉和適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，幫學(xué)生贏在起跑線上。

招生對(duì)象： 個(gè)性化教學(xué) – 初三 初三是初中的較后沖刺階段，學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué)，以及是否可以如愿升入理想高中。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解較新的中考資訊、分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策、分析近年的中考趨勢(shì)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行初三課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生成功沖刺，決勝中考。 耐飛教育的教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，在照顧學(xué)生弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期全面提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解較新的中考資訊，分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策，分析近年的中考趨勢(shì)，以幫助學(xué)生確定適合的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和學(xué)校。 個(gè)性化教學(xué) – 初一初二 初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識(shí)點(diǎn)難度增大，所學(xué)知識(shí)的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，都給初中學(xué)生帶來(lái)較大挑戰(zhàn)。在初一、初二的學(xué)習(xí)階段中，耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)全力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重心理輔導(dǎo)、開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、確保贏在起跑線上。 學(xué)生從小學(xué)到初中后，1節(jié)課的容量相當(dāng)于小學(xué)3～4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大，使初一成為成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)初中課程、進(jìn)行小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面反復(fù)指導(dǎo)和強(qiáng)化，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證重點(diǎn)學(xué)科的知識(shí)掌握，避免在初二兩極分化階段出現(xiàn)成績(jī)滑坡；幫助學(xué)生串連知識(shí)結(jié)構(gòu)，在夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺的前提下傳授新知識(shí)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，為初三做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，由具體知識(shí)升華到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，為初三的中考沖刺打基礎(chǔ)。 個(gè)性化教學(xué) – 初中預(yù)料 學(xué)生的小升初結(jié)束后，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段。如果小學(xué)到初中的銜接不好，有可能造成小學(xué)優(yōu)等生到了初中成績(jī)平平甚至滑坡。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)小學(xué)與初中的知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的差異，幫助學(xué)生鞏固小學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并導(dǎo)入初中新知識(shí)，幫助學(xué)生順利過(guò)渡到新階段。幫學(xué)生提前適應(yīng)初中生活，讓中考贏在起跑線。 耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)幫助準(zhǔn)初中生們?nèi)骒柟绦W(xué)重點(diǎn)知識(shí)，預(yù)習(xí)初中基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生順利過(guò)渡到初一。幫助學(xué)生率先打下良好基礎(chǔ)，提前熟悉和適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，幫學(xué)生贏在起跑線上。

招生對(duì)象： 個(gè)性化教學(xué) – 初三 初三是初中的較后沖刺階段，學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué)，以及是否可以如愿升入理想高中。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解較新的中考資訊、分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策、分析近年的中考趨勢(shì)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行初三課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生成功沖刺，決勝中考。 耐飛教育的教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，在照顧學(xué)生弱勢(shì)科目的前提下，全面兼顧各科，努力提高優(yōu)勢(shì)科目，以期全面提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)了解較新的中考資訊，分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策，分析近年的中考趨勢(shì)，以幫助學(xué)生確定適合的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和學(xué)校。 個(gè)性化教學(xué) – 初一初二 初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識(shí)點(diǎn)難度增大，所學(xué)知識(shí)的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，都給初中學(xué)生帶來(lái)較大挑戰(zhàn)。在初一、初二的學(xué)習(xí)階段中，耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)全力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重心理輔導(dǎo)、開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、確保贏在起跑線上。 學(xué)生從小學(xué)到初中后，1節(jié)課的容量相當(dāng)于小學(xué)3～4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大，使初一成為成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)初中課程、進(jìn)行小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面反復(fù)指導(dǎo)和強(qiáng)化，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，保證重點(diǎn)學(xué)科的知識(shí)掌握，避免在初二兩極分化階段出現(xiàn)成績(jī)滑坡；幫助學(xué)生串連知識(shí)結(jié)構(gòu)，在夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺的前提下傳授新知識(shí)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，為初三做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，由具體知識(shí)升華到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，為初三的中考沖刺打基礎(chǔ)。 個(gè)性化教學(xué) – 初中預(yù)料 學(xué)生的小升初結(jié)束后，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段。如果小學(xué)到初中的銜接不好，有可能造成小學(xué)優(yōu)等生到了初中成績(jī)平平甚至滑坡。耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)小學(xué)與初中的知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的差異，幫助學(xué)生鞏固小學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并導(dǎo)入初中新知識(shí)，幫助學(xué)生順利過(guò)渡到新階段。幫學(xué)生提前適應(yīng)初中生活，讓中考贏在起跑線。 耐飛教育的教師團(tuán)隊(duì)幫助準(zhǔn)初中生們?nèi)骒柟绦W(xué)重點(diǎn)知識(shí)，預(yù)習(xí)初中基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生順利過(guò)渡到初一。幫助學(xué)生率先打下良好基礎(chǔ)，提前熟悉和適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，幫學(xué)生贏在起跑線上。