招生對象：    面試究竟有多重要，相信無需我們多說，家長、學生也都知道。查詢中學、大學的官網(wǎng)或面試官，不難發(fā)現(xiàn)，他們除了看重正面客觀的推薦信，真實可信的文書，有競爭力的標化成績，無一例外還談到：Strong interview！面試只有短短的幾十分鐘，如何在這寶貴的時間內(nèi)展示出的自己，至關重要。因為，你所展示的自己就是招生官看到的全部的你，如果你錯失了展示的機會，那很抱歉，面試官沒有辦法進入你的內(nèi)心看到那個優(yōu)秀的你。     在我們的工作中，接觸過很多這樣的孩子，他們在校成績優(yōu)秀，多才多藝，但是面試時卻不知道如何全面地展示出自己，以至于讓招生官懷疑那些申請材料中琳瑯滿目的獎項及豐富多彩的活動是否是子虛烏有。 有的學生英語交流能力嫻熟，國際學校里就讀，但是在面試中卻不知問面試官什么樣的問題才是好問題。還有的學生一面試就會緊張，手心出汗，心跳加快，思緒混亂。然而面試只有一次，機會不會重來。學生標化成績不理想，好的面試可以轉敗為勝？     自認為每個問題都可以輕松回答，沒有一個問題難倒自己的面試，就是一場成功的面試？校園面試，第三方面試，skype面試，如何有針對性的準備？     立洋教育獨家研發(fā)旨在為學生提供專業(yè)的面試評估及輔導教程，并著重提高學生的溝通能力，創(chuàng)新思維，思辨能力，自我認知，自我定位能力的一對一面試強化培訓課程     涵蓋內(nèi)容：各類型學校申請面試，如：校園面試培訓，Skype 面試培訓，第三方面試培訓：如Vericant面試培訓，CIEE面試培訓     上課時間：靈活選擇，老師與學生根據(jù)雙方時間自由搭配組合，學生參加正式面試之前可以進行密集的強化訓練     課程內(nèi)容概要     1. 不同面試類型的側重點     2. 重要的面試技巧：搜集素材，做足功課，掌握面試的主動權；學會察言觀色；學會如何開場白；如何在面試中引申，擴展；面試中詞語的運用；如何提問合適的問題；如何應對開放性的問題；遇到冷場如何處理；如何結束面試     3. 如何在面試中做好相關的信息搜集及筆記     4. 成功的面試必備的因素     5. 面試時學生優(yōu)勢的強化訓練及弱勢的轉變     6. 指導學生辨識剖析面試問題背后更深的意義     7. 面試不是審問，絕不是簡單的一問一答，啟發(fā)學生提問深刻的問題；辨別面試中可以提問及禁止提問的問題     8. 發(fā)現(xiàn)學生閃光點并找出存在的問題，針對性訓練     9. 如何通過其它外在因素提升自己的面試     10. 個性化的設計教程，一對一的VIP定制培訓，全面分析學生的個性，經(jīng)歷，故事，興趣愛好，挖掘?qū)W生潛力，讓學生學會在面試中講出自己的精彩故事，注意保持每個學生的獨特個性，讓面試官記住這個真實生動有故事的你。     11. 模擬面試，全程錄像，通過最直觀的錄像觀看，不斷查找不足及細節(jié)的改進，讓學生在鏡頭前及在面試官面前展現(xiàn)出最自信的笑容。     課程目標：     1. 挖掘?qū)W生潛力，讓學生適應不同風格的面試     2. 培養(yǎng)學生自信，成熟，有主見，愛提問，獨立思考的品格     3. 使學生有能力清晰準確表達自己的想法     4. 學生將面試看成一次輕松愉快的聊天，而不是一場簡單為了回答問題而進行的挑戰(zhàn)     5. 學生在眾多面試者中脫穎而出，提高名校錄取率     6. 激發(fā)學生好奇心，在今后的生活學習中，永遠保持一顆求知的心     7. 提升學生的綜合競爭力，在今后的國際化環(huán)境中順利適應全英語教育體制

招生對象：    為學生量身定制課程及教學方案     全外教全英語環(huán)境浸泡式教學     一對一、一對多個性化輔導     ［課程目標］：培養(yǎng)學員的英語學習興趣、英語語感、日常交流能力 ；拓展學員的文化視野，培養(yǎng)學員跨文化交際意識和能力。     ［課程內(nèi)容］：擁有多個級別的英語課程內(nèi)容；開課前，教學專家會給學員進行英語水平測評，按照學生的不同程度，并針對學員的薄弱環(huán)節(jié)，為學員度身定制授課內(nèi)容并設置學習課程計劃。     ［教材］：使用國際上權威、暢銷的原版英語教材；教材內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、知名度高，學習效果顯著。     ［方法］：授課方式靈活多樣，采用溝通教學法，營造輕松互動的課堂氣氛     課程優(yōu)勢：     ［豐富師資］：擁有百余名優(yōu)秀外教資源，遍布上海各個角落；能快速匹配外教，學員隨到隨學；     ［系統(tǒng)課程］：具備從幼兒園至中學科學、系統(tǒng)的英語課程，供學員選擇學習；     ［個性服務］：量身定制課程及教學方案；外教一對一個性化輔導，學習效果極佳。

招生對象： 深圳作為中國開放的個口岸，是如何從無到有？在這個過程中深圳的學校和學生經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程?香港作為具有中國歷史卻長期汲取西方文化的特區(qū)，有怎樣一個發(fā)展歷程？在這個歷程中，當?shù)氐膶W校和學生在中間起到到了什么樣的作用？作為學生，我們應該如何看待海岸兩邊不同的風土人情，未來要如何和這些地區(qū)的學生一起進行學習與競爭？立洋教育在十一國慶假期期間為小朋友定制了“開放與發(fā)展”深港課程主題文化之旅。 ?名校里收獲夢想 ?高等學府深度考察，名校學生帶領參觀講解 ?對話名校專家，深度學習交流 ?為名校做海報，寓教于樂訂立人生目標 ?行走中收獲成長快樂 ?三大探索重點，一個學習任務 ?分小組完成任務，歷練獨立能力，提升團隊合作精神 ?走進深港知名場館，體驗兩地文化，開拓國際視野 ?專業(yè)服務保平安 ?專業(yè)語文老師帶隊，10：1高師生比 ?全程獨立團隊，獨享專屬服務 ?品牌旅行意外險，為安全加道鎖 在整個文化之旅開始前，參與文化之旅的同學們會先進行破冰活動，分成學習小組，確定組長。帶隊老師會對此次文化營的學生進行整體課程及學習目標介紹。讓同學們了解學習報告撰寫要點，如何圍繞主題收集知識及信息。 10月2日 下午：深圳大學 學習主題：中國的開放和發(fā)展 由深大學子親自帶領參觀講解，參觀伴隨改革開放而生的大學校園及校史館，了解中國改革開放及香港回歸的歷史。 課程任務：我為深大做海報 如果我是深圳大學學生，我會如何向社會介紹深圳大學？ 10月3日 上午：深圳南山外國語學校 學習主題：開放與我們 參觀改革開放浪潮下深圳所外語特色學校，了解該校豐富的課程設置與教學設備、深圳的學校與學生是如何向香港及世界的學校取經(jīng)，開拓眼界，學習英語和先進知識?？偨Y作為深圳的學生，如何做到開放與交流，讓我們聽名校專家講一講，看我們應該如何向他們學習。 下午：世界之窗 學習主題：不出國門看世界 人類有不同的文化、語言和傳統(tǒng)，，五大洲有哪些文化遺產(chǎn)，它們各自的特色又是什么？分小組對五大洲區(qū)域的建筑及文化內(nèi)容進行采風，總結該大洲的特色與亮點，并進行聯(lián)想，他們有什么地方值得我們學習，我們該如何走向世界成為世界公民。 課程任務：每個小組列出5個該洲的建筑特點與文化特點，說說我們該如何向他們學習。 10月4日 上午：香港文化博物館 學習主題：香港歷史 從認識香港歷史開始，透過多元化和生動活潑的展覽及節(jié)目，探究香港歷史文化發(fā)展歷程，再從新界文化入手了解殖民統(tǒng)治時期香港的得與失，理解香港回歸前的歷史狀態(tài)。 下午：太平山頂和維多利亞港 學習主題：現(xiàn)代化香港 乘坐太平山纜車，從俯瞰香港繁華美景。再搭乘維多利亞港游船。邊看香港百年繁華邊聽老師講解香港現(xiàn)代發(fā)展，了解現(xiàn)代香港的城市理念，學習香港人中西融匯的生活理念 晚上：學習匯總和預習 學習內(nèi)容匯總，總結香港由古至今發(fā)展歷程及每個時間點的關鍵事件； 第三天課程相關內(nèi)容預習 10月5日 上午：香港大學 學習主題：知識的戰(zhàn)爭 由港大學子親自帶領參觀香港大學的本部大樓、大學堂、圖書館、美術博物館、體育場館…徜徉在有別于國內(nèi)大學、充滿著多元文化和中英教育兼重的校園里，感受與國內(nèi)大學不一樣的國際化教學環(huán)境及學生成長環(huán)境。回顧深大的參觀，找出兩所學校的不同點與共同點，深刻理解中西方大學體制與學習風格的區(qū)別。 學習任務：我為港大做海報 上次我們作為深大代言人，為深大做了海報，這次我們再來為融合中西經(jīng)典的香港大學做一張海報，比較一下兩個大學有什么相同點，有什么不同點。 下午：香港科技館 學習主題：展望未來 透過操作展品來發(fā)現(xiàn)當中的科學原理，從中體驗探索和學習科學的樂趣。探索題材非常廣泛，包括了光、聲音、力學、磁與電、數(shù)學、生命科學、電腦、運輸、通訊、食物科學、能源、職業(yè)安全健康以及家居科技等主題。讓孩子們從歷史和現(xiàn)代穿越到未來，打開對未來的美好想象 晚上：學習總結 學習內(nèi)容總結，歸納5天中所見所聞及整理歸納的信息，完成學習心得 10月6日 全天：迪士尼樂園 完成了學習任務，讓我們放懷暢玩與迪士尼朋友一起游歷童話世界，走進探險世界，欣賞令人血脈沸騰的獵奇玩意，勇闖神秘世界考驗勇氣，在太空任意飛馳，探索充滿無限可能的明日世界，或漫步二十一世紀初典型的美國市鎮(zhèn)游逛大小商店，為親朋好友選購禮物。 10月7日 充足休息舒緩疲勞，在指定時間集合，從香港到深圳后由深圳直飛返回我們溫暖的家。

招生對象： ?領導力課程     (一)教學理念     以英語語言為基礎整合各學科知識培養(yǎng)21世紀各項技能養(yǎng)成領袖氣質(zhì) 借鑒國際IB課程，融合中國文化，我們清楚的明白，人生不是一次升學競賽，成功的意義也不以學業(yè)成績?yōu)闃藴省詮娮孕?、彼此尊重、樂于奉獻、團隊合作、接受挑戰(zhàn)、創(chuàng)新思維與行動力是青年人成功的基本要素。 (二)教學目標     該課程提倡教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人,強調(diào)通過全面的知識學習使學習者在智 力、人身、情感和社交等各個方面都得到發(fā)展。通過注重知識、技能、獨立的批判性和創(chuàng)造性思維以及國際情懷的能動結合,該課程的原則是教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人,使受教育者以積極向上的態(tài)度面向人生,成長為負責任的公民。     (三)培養(yǎng)目標     培養(yǎng)發(fā)展孩子天生的好奇心，然后去探索各種與當?shù)鼗蛉蛴嘘P的重要概念、思想觀點和問題。讓他們積極主動地以批判性和創(chuàng)造性的方式運用思考技能來識別和處理復雜的問題,并做出理由充分、合乎倫理的決定。能夠運用一種以上的語言,在多種多樣的交流模式中有信心和富有創(chuàng)意地理解并表達思想觀點及信息。他們能夠有效而愉快地與他人合作。他們處事正直、誠實,有強烈的公平和正義感,尊重個人、集體和 社會群體的尊嚴。他們對自己的行動及其后果承擔責任。他們有勇氣并深思熟慮地面對自己不熟悉的情境和變化不定的事物,并以獨立自主的精神來探索新的角色、觀點和策略。他們能夠勇敢和條理清楚地捍衛(wèi)自己的信仰。     (四)項目對象     1、有志于提升自身領導力和拓展國際化視野；     2、12－17歲青少年；     (五)授課模式     1、外籍教師，全英文環(huán)境授課；     2、根據(jù)學生英文程度可配雙語助教；     (六)教學內(nèi)容     主題＃1:自我認識 Self Awareness （4-8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘）     中心思想：本模塊是對自我的探究:信仰與價值觀;個人、身體、心智、社交和精神等方面的健康;各種人際關系,包括家庭、朋友、社區(qū)和文化;權利與責任;作為人的意義何在。     課程單元：     健康的自我形象     領導EQ：高情商的素質(zhì)培育     認識自己——強項，弱項及潛力     個人的理想和信念     主題＃2:思維拓展 Expansion of Your Thinking（4-8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘）     中心思想：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維，理財思維及批判性思維。     課程單元：     開拓創(chuàng)新思維：思維寬度訓練     跳出思維框框，擺脫標準答案，來自斯坦福大學的創(chuàng)新實踐     理財思維：金錢的游戲規(guī)則及諾貝爾經(jīng)濟學獎得主的幸福公式     如何進行批判性思維     主題＃3:團隊建設與合作 Team Building and Collaboration（4-8節(jié)課，40分鐘） 中心思想： 承擔責任 以適當?shù)膽B(tài)度承擔并完成任務;愿意承擔一份責任。 尊重他人 關切地傾聽他人的話語;在公平和平等的基礎上做出決定;認識到他人的信仰、觀點、宗教與思想可能與自己的不同;在不傷害他人的情況下陳述自己的意見。 合作 團隊協(xié)作;對他人彬彬有禮;共享資源;輪流有序。 化解矛盾 認真傾聽他人的意見;善于妥協(xié);理性地對待當前的情況;適當?shù)爻袚熑?處事公正。 集體做決定 聽取他人的意見;討論各種觀點想法;提出問題;努力達成一致意見。 擔當各種角色 懂得在某種具體的情境中怎樣的行為舉止是適當?shù)?并身體力行;在某些情況中當領袖;在其它情況中當追隨者。 課程單元：     如何創(chuàng)建1 1>2的結果，建立團隊關系     創(chuàng)建團隊合作項目     提高團隊執(zhí)行力和凝聚力     獨創(chuàng)的I member社團規(guī)劃學習     主題＃4:夢想與使命 The Dream and The Mission（4-8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘）     中心思想：教育必須擴展到智育之外,不僅要包括培養(yǎng) 對社會負責任的態(tài)度,還要包括開展經(jīng)過深思熟慮的、適當?shù)男袆?。成功的探究將引導學生采取負責任的行動。這種行動將拓展學生的學習,也可能產(chǎn)生 更廣泛的社會影響, 為所有學習者提供機會并培養(yǎng)他們的能力,使他們能夠選擇和決定所要采取的行 動,并對這些行動進行反思,以改變世界中的自己,并改變世界。     課程單元：     商業(yè)挑戰(zhàn)賽，仿真商業(yè)環(huán)境與價值創(chuàng)造過程，實踐商業(yè)角色     企業(yè)實習、對話領袖等實踐經(jīng)歷，快速增長社會經(jīng)驗值     公眾演講的法則與訓練     模擬新聞發(fā)布會現(xiàn)場，體驗不同角色的博弈與交鋒     主題＃5:慈善公益 Charities and Public Welfare     中心思想：社會責任和實踐能力的培養(yǎng)是青少年時期接受教育最重要的組成部分，也最容易被忽略。參與可持續(xù)性發(fā)展的志愿服務，改變自己，改變世界。     課程單元：     志愿者服務     參與公益項目：包括援建學校、支教、水利建設、醫(yī)院建設、幫助發(fā)展可持續(xù)性經(jīng)濟收入項目、安全農(nóng)業(yè)食品等方面。     參與各類公益論壇

招生對象：    MINIMBA課程     該課程為青少年商務愛好者量身打造的獨特課程，“Mini-MBAProgram”不僅將幫助青少年學習英語以及更好地理解商務管理的內(nèi)涵，并且將帶領青少年深入了解世界500強企業(yè)的運作模式。立洋教育獨家引進Mini－MBA原汁原味的英式授課，課程結業(yè)頒發(fā)國際認證的MINIMBA證書     適合對象     1.12-17歲青少年。     2.考慮去學習A-level、IB的學生；     3.對商務、金融、管理、經(jīng)濟和會計感興趣的學生；     (二)授課模式     1、外籍教師，全英文環(huán)境授課；     2、課堂授課小班授課；     3、課時共計72課時。     (三)課程內(nèi)容     課程涵蓋商業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)家、市場營銷、企業(yè)組建、國際會計，通過商務管理相關活動，如演講、辯論、時事、公益、才藝等商務精英必備的能力提升訓練，讓學生在互動教學中感受商務管理的魅力。     單元：商業(yè)管理     此單元為核心單元,通過教授專業(yè)詞匯和基本理論幫助學生獨立分析商業(yè)案例、商業(yè)項目,并進行課堂展示。     第二單元：國際會計     此單元主要教授財務報表分析的基礎知識。     第三單元：創(chuàng)業(yè)家     此單元包涵企業(yè)家的基本概念以及如何在市場中尋找商機。     第四單元：企業(yè)組建     此單元介紹企業(yè)組織發(fā)展的傳統(tǒng)以及其對現(xiàn)代領導力和企業(yè)組織管理的影響。     第五單元：市場營銷     此單元涉及專業(yè)課程、小組討論及簡短案例學習等課堂分析活動,使學生獨立洞悉二十一世紀最近市場動向。     第六單元：公共演講     此單元單元培養(yǎng)青少年演講技巧，通過實踐提升青少年的說服力和影響力。     第七單元：全球時事     此單元對目前實事分析，幫助青少年如何尋找商機，對目前新市場動向分析，包括UNESCO聯(lián)合國公益主題探討。     第八單元：辯論大賽     辯論模式新穎，辯題多元接地氣。鍛煉青少年口才，提升思維和領導能力。     第九單元：商業(yè)角色扮演     此單元將課堂變成了公司，同學們扮演不同的“工作人員”，根據(jù)創(chuàng)設的模擬情景，真真切切地當了一回CEO、總經(jīng)理、秘書、職員等。     第十單元：商業(yè)計劃報告     此單元已“BusinessPlan”為主題的演講報告，將學生在前幾個單元學到的知識融會貫通，得到實踐和鞏固。

招生對象： 約起來！ | 夏威夷10日親子游學營火熱報名中 2016年寒假，立洋教育獨家奉上這顆星球上最“奢華浪漫”的冬令營 ——“小小達爾文”夏威夷自然探索冬令營 招生對象 5-12歲的自然科學愛好者及其家長 課程特色 我們以自然探索為主軸，將學習場地設立在“人間天堂”夏威夷。通過與海洋生物的近距離接觸、豐富的科學探索活動，結合有趣的自然課程教學，了解物種的起源與進化的過程，用“小小達爾文”的視角去探索有關大自然的一切，培養(yǎng)孩子們細致入微的觀察力以及嚴謹求實的科學思維方式。 -------------------------------------------------------------------------------- 全美十佳度假村火奴魯魯希爾頓度假村 -------------------------------------------------------------------------------- 四大授課場所希爾頓教育中心、海洋館 動物園、歷史文化博物館 -------------------------------------------------------------------------------- 三大主題課程海洋探索、野生動物、人文歷史 -------------------------------------------------------------------------------- 老師執(zhí)教海洋科學專業(yè)排名全美 夏威夷太平洋大學教師 海洋探索課程 學習太平洋海洋生物系統(tǒng)； 植物園觀察夏威夷特色植物； 野生動物喂食活動； 海洋生物英語詞匯學習； 夏威夷海洋館參觀。 動物探索課程探索希爾頓周邊野生動物生態(tài)系統(tǒng)； 尋找變色龍活動； 野生動物詞匯學習； 參觀夏威夷動物園； 認識太平洋島嶼上的動物。 人文探索課程本土文化詞匯學習； 參觀夏威夷歷史文化博物館； 探索夏威夷巖畫； 了解土著人生活習慣； 制作酋長披風； 最有意義的文化參訪奧巴馬與孫中山的母?！占{荷中學 珍珠港二戰(zhàn)原址及亞歷山大號戰(zhàn)艦所在——亞利桑那博物館 夏威夷皇宮、州政府大樓、任國王銅像、大風口古戰(zhàn)場 全美最有發(fā)展性的大學，海洋科學專業(yè)全美的夏威夷太平洋大學 行程安排 1天：國內(nèi)——夏威夷檀香山 當天，搭乘國際航班從上海飛往夏威夷檀香山 2第二天：抵達 抵達后送往酒店休息，欣賞威基基海灘風光 3第三天： 分頭行動 孩子：海洋探索課程 ? 夏威夷海洋英語學習 ? 參觀海洋水族館了解太平洋海洋生物系統(tǒng) ? 觀察夏威夷野生動植物并學習相關知識 ? 動物喂食活動 4第四天：分頭行動 孩子：自然歷史探索課程 ? 學習夏威夷生物及歷史詞匯 ? 參觀夏威夷自然歷史博物館，了解夏威夷歷史和自然生態(tài)系統(tǒng)的變遷過程 ? 探索夏威夷巖畫，了解夏威夷土著人的生活習慣 ? 用夏威夷堅果和羽毛制作酋長披風 5第五天：夏威夷歷史文化游覽 ?驅(qū)車前往珍珠港參觀第二次大戰(zhàn)日本偷襲原址。觀看珍貴的歷史紀錄片，了解二戰(zhàn)歷史與美國參戰(zhàn)過程，并乘船前往參觀被日軍炸沉的亞歷山大號戰(zhàn)艦殘骸。稍后游覽中國城-孫中山先生銅像，了解孫中山先生在美國求學的歷史。 ?參觀州政府大樓，夏威夷任國王銅像，夏威夷皇宮，了解夏威夷的政體變化，如何從土著王國變成美國著名游覽勝地。 6第六天：夏威夷歷史自然游覽 ?徒步游覽舉世聞名的鉆石頭火山口及天然海泉噴口，深入了解夏威夷的原始自然美景，感受大自然的鬼斧神工。 ?參觀土著人保護區(qū)，世界著名的白沙灘滑浪中心，大風口古戰(zhàn)埸，看看太平洋中間的土著人是如何爭奪生存資源 7第七天：分頭行動 孩子：生物探索課程 ? 學習夏威夷動物詞匯 ? 參觀夏威夷動物園，認識太平洋島嶼上的動物，見識獨一無二的夏威夷變?? 色龍 ? 總結島嶼動物的生活習性，能不能在酒店附近找到它們的蛛絲馬跡 8第八天：夏威夷名校參訪 ?普納荷學校在在168年的歷史中培養(yǎng)了大量杰出的人才，包括孫中山先生和奧巴馬總統(tǒng)以及美國在線（AOL）的創(chuàng)始人SteveCase、eBay的創(chuàng)始人PierreOmidyar等，是今天“全美排名前十的中學”之一。?夏威夷太平洋大學師資，科系完整，在美國大學評鑒中被列為最有發(fā)展性的大學，擁有全球最自然科學及海洋研究學院以及研究所。讓我們看看全球的自然科學專業(yè)學霸們在學校里是怎么進行研究的吧~ ?參觀完之后，前往DFS與OUTLETS為家人選購禮物。 9第九天：夏威夷檀香山/國內(nèi) 早餐后搭乘返航的國際航班。 10第十天：回家 抵達溫暖的家，結束愉快旅程。

招生對象： 最“好玩”的英語學習方法： 去美式樂園中體驗美式教學法 這個冬季，一起到迪斯尼看童話、學科學 ?在快樂輕松的環(huán)境中學習 ?純正西方樂園教學模式 ?用新鮮有趣的方式學習物理 ?《辛普森一家》動畫作者親自授課 ?“林肯”向你親訴美國歷史 ?扮演“加勒比海盜”，提升團隊合作能力與領導力 ?喬布斯與海盜精神這一切，專為“愛玩”的你精心設計！ “YES”英語科技課程是迪士尼團隊花費三年時間打造的“迪士尼青少年教育系列課程”今冬，立洋教育邀你共赴洛杉磯迪斯尼樂園，在迪斯尼的夢幻王國里體驗寓教于樂的美式樂園趣味課。天：國內(nèi)/洛杉磯 當天，搭乘國際航班從上海飛往洛杉磯，抵達后送往營地休息。 第二天：洛杉磯迪斯尼“在世界上最快樂的地方學英語”，你可能會“遇見”的課程： “迪士尼提升領導力及團隊合作的方法” ? 領袖技巧與Team Leader ? Brain Storm—創(chuàng)意的構想與解決方法 ? Resolve a Task—集思廣益 ? Self Confidence ? 相信夢想，達成夢想 第三天：洛杉磯迪斯尼營地“在世界上最快樂的地方學英語”，你可能會“遇見”的課程： “迪士尼物理實驗室：能量傳導”你將造訪下列相關娛樂項目 ? 與林肯先生共度的偉大時刻 Great Moments with Mr. Lincoln ? 巴斯光年星際歷險 Buzz Lightyear’s Astro Blaster ? 伊歐船長 Captain EO 第四天：洛杉磯迪斯尼學習營地“在世界上最快樂的地方學英語”，你可能會“遇見”的課程： “迪士尼物理實驗室：運動屬性” ? 有趣的能量守恒定律 ? 能量的不同形式 ? 牛頓運動定律 VS 牛頓第三運動定律 ? 物理學術語 ? Design 過山車 ? 氣體力學和磁鐵的應用 第五天：洛杉磯迪斯尼學習營地“在世界上最快樂的地方學英語”，你可能會“遇見”的課程： “設計一個迪士尼故事” ? 動畫制作過程中的“元素” ? 幾何圖形變迪士尼角色 ? 分鏡圖(storyboarding) ? 手翻書動畫(kineograph) ? 魔術圖片(thaumatrope) 第六天：洛杉磯迪斯尼學習營地“在世界上最快樂的地方學英語”，你可能會“遇見”的課程： “能量傳導” ? 闡述雙耳聽覺 ? 區(qū)分永久磁鐵與電鐵之間的差異 ? 闡述磁性的若干應用 ? 闡述線性感應電動機可以如何運用于運輸系統(tǒng) ? 闡述不同顏色的光如何由不同的波長所組成 ? 演示光如何透過鏡片投射出去 下午：加州科學中心(California Science Center)位于南加州洛杉磯市中心的博覽公園(Exposition Park)，航天飛機奮進號(Space Shuttle Endeavour)退役后，從佛羅里達州肯尼迪太空中心轉運到此永久展示，吸引不少游客前往參觀。奮進號是美國航天總署NASA斥資建造的六架航天飛機中最新的，1992年5月首次從佛州發(fā)射進行太空任務。? 第七天：環(huán)球影城早餐后，前往環(huán)球影城游玩： 乘電動拖車赴各電影拍攝布景區(qū)，真實感受舊金山大地震、洪水爆發(fā)、大白鯊食人等場景的驚心動魄，并乘船回到恐龍時代的侏羅紀公園，以及體驗芝加哥大火的熱浪沖擊等。 從影城出來后市容觀光，可遠眺比華利山莊，參觀好萊塢明星大道，中國大戲院、市政廳、等景點，了解美國政府三權分立的司法制度與議會制度，看到華人目前在美國的發(fā)展現(xiàn)狀 第八天：洛杉磯-南加州大學-奧特萊斯-洛杉磯 早餐后參觀南加州大學，南加大已有一百多年的歷史，其課程水平極受肯定，其中商學院、電影、傳播、建筑、醫(yī)學及理工學院等科系在美國大學中相當知名，電影藝術學院在全世界排名，公共事務及航天科技學院也名列前茅，學校在美國新聞與世界報道的排名上近幾年一直在前三十以內(nèi)。 不得不提的是南加大美麗的校園，擁有著歷史性的磚造建筑和常春藤學校般的造景，被作為《阿甘正傳》的拍攝場地，徜徉在南加大美麗的校園，聽著在學校老師的講解，你是否能找尋到未來夢想的影子呢？隨后前往市區(qū)的奧特萊斯為家人選購禮物。 第九天：洛杉磯/國內(nèi)早餐后搭乘返航的國際航班。 第十天：國內(nèi)抵達溫暖的家，結束愉快旅程。