招生對(duì)象：適合年齡：6-31個(gè)月嬰幼兒和家長(zhǎng)  特色：開(kāi)發(fā)嬰幼兒各項(xiàng)能力；指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握嬰幼兒成長(zhǎng)關(guān)鍵要領(lǐng)  目的：在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒樂(lè)觀的個(gè)性、健康的體魄；發(fā)現(xiàn)嬰幼兒成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)以及不足，推動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)的同時(shí)彌補(bǔ)弱項(xiàng)。  教學(xué)模式：根據(jù)嬰幼兒不同階段的敏感期，針對(duì)體能、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知、音樂(lè)、社交能力等進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練；通過(guò)綜合性的培訓(xùn)，掌握嬰幼兒的全面發(fā)展情況。

招生對(duì)象：適合年齡：7-12個(gè)月嬰兒和家長(zhǎng)  特色：運(yùn)動(dòng)形式寓教于樂(lè)；運(yùn)動(dòng)教具量身定做；運(yùn)動(dòng)環(huán)境開(kāi)放安全  目的：幫助嬰幼兒從小養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣形成積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，達(dá)到增強(qiáng)體能、激發(fā)好奇心和多項(xiàng)能力的作用；讓嬰幼兒在教學(xué)中可以自由選擇、自由活動(dòng)。  教學(xué)模式：集活力操、中醫(yī)綠色經(jīng)絡(luò)按摩、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體運(yùn)動(dòng)游戲、親子瑜伽為一體的動(dòng)靜態(tài)交互式5A體能課程。

招生對(duì)象：    適合年齡：0-3歲嬰幼兒和家長(zhǎng)     特色：父母講座傳授育兒知識(shí)和技巧；父母沙龍交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)     目的：幫助父母全面掌握嬰幼兒喂哺、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)等方面的知識(shí)及應(yīng)用；掌握父母嬰幼兒的發(fā)展規(guī)律；建立和諧的親子關(guān)系。     教學(xué)成效：通過(guò)專家講座傳授育兒知識(shí)，探索幼兒在體能、認(rèn)知等方面的發(fā)展規(guī)律；父母沙龍?zhí)接懣偨Y(jié)，用合理方式應(yīng)對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題；通過(guò)交流和分享，促進(jìn)夫妻關(guān)系、隔代關(guān)系、兩代人關(guān)系和雇主關(guān)系。

招生對(duì)象：適合年齡：1-3歲幼兒和家長(zhǎng)  特色：打破編班制，混齡互動(dòng)；體現(xiàn)人與自然，接受地氣；戶外空間，密切成人關(guān)系  目的：使不同年齡之間的嬰幼兒們得到互相學(xué)習(xí)和交往的機(jī)會(huì)；增進(jìn)嬰幼兒們親近、熱愛(ài)、珍惜大自然的情感；使家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流更為自然、寬松。  教玩具：各種自然界的“鮮活”教材，如沙、水、樹(shù)、動(dòng)物、昆蟲(chóng)等  教學(xué)成效：每2個(gè)月1次的戶外混齡式親子活動(dòng)，打破了室內(nèi)進(jìn)行集體游戲的擁擠，讓幼兒在輕松的環(huán)境中形成與同齡孩子接觸的機(jī)會(huì)。

招生對(duì)象： 適合年齡：13-36個(gè)月幼兒和家長(zhǎng)  特色：音樂(lè)的選擇世界性；音樂(lè)形式寬泛性；音樂(lè)教具環(huán)保性  目的：幫助嬰幼兒養(yǎng)成基本的樂(lè)感；形成對(duì)音樂(lè)基本的理解，感受中西方音樂(lè)不同的魅力；從小培養(yǎng)藝術(shù)家的氣質(zhì)。  教玩具：木沙錘、木鈴鼓、木魚(yú)、木鼓（或海鼓）  教學(xué)成效：融合德國(guó)奧爾夫音樂(lè)、中國(guó)民間音樂(lè)、臺(tái)北手指謠等為一體，活動(dòng)中有節(jié)奏清晰的民間童謠、充滿童趣的音樂(lè)韻律游戲、曲調(diào)豐富的嬰幼兒歌曲、新穎環(huán)保的嬰幼兒樂(lè)器，多種音樂(lè)表現(xiàn)形式，讓嬰幼兒和家長(zhǎng)快樂(lè)滿分。

招生對(duì)象：適合年齡：19-36個(gè)月幼兒和家長(zhǎng)  特色：動(dòng)手創(chuàng)作的內(nèi)容生活化；動(dòng)手涂鴉的工具奇妙化；動(dòng)手操作的環(huán)境開(kāi)放化  目的：激發(fā)嬰幼兒的好奇心和想象力，開(kāi)啟豐富的視覺(jué)思維；提高嬰幼兒的動(dòng)手操作和手眼協(xié)調(diào)能力。  教玩具：反穿衣、滾筒（花紋）、漢堡海綿錘、小拖把拓印錘  教學(xué)成效：幼兒生活中隨處可見(jiàn)的調(diào)料、食品、工具經(jīng)巧妙組合后都變成了有趣的小玩意、美麗的圖畫(huà)；教室里的每一次涂鴉，都可以記錄嬰幼兒活動(dòng)時(shí)的心情和所有的體驗(yàn)。

招生對(duì)象：適合年齡：25-30個(gè)月嬰幼兒和家長(zhǎng)  特色：古典音樂(lè)營(yíng)造意境；經(jīng)典大繪本形成態(tài)度；親子共讀創(chuàng)造和諧  目的：幫助嬰幼兒形成良好的生活和閱讀習(xí)慣；激發(fā)嬰幼兒傾聽(tīng)的興趣；幫助家長(zhǎng)更真切地理解嬰幼兒的生理、心理需求，形成良好的親子關(guān)系。  教玩具：古典、現(xiàn)代音樂(lè)；發(fā)展嬰幼兒自然常識(shí)、情緒管控、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我塑造的四大板塊的大繪本故事。  教學(xué)成效：借助24首歐美古典音樂(lè)營(yíng)造嬰幼兒聽(tīng)故事的氛圍；運(yùn)用共同傾聽(tīng)、親子閱讀、互動(dòng)表演、故事游戲、做做玩玩等方式增加親子互動(dòng)。

招生對(duì)象： 適合年齡：31-36個(gè)月幼兒和家長(zhǎng) 特色：教材融入生活、主題精彩；教學(xué)點(diǎn)面結(jié)合、循序漸進(jìn)；教具環(huán)保配套、質(zhì)感豐富 目的：?jiǎn)l(fā)嬰幼兒愛(ài)動(dòng)腦、善動(dòng)腦的習(xí)慣；幫助嬰幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)思考 教玩具：游戲地毯、泡泡棒組合、貼紙、操作盒 教學(xué)成效：通過(guò)教師拋出的多樣性項(xiàng)目，并結(jié)合源自德國(guó)的50余種數(shù)學(xué)、科學(xué)實(shí)物教具，鼓勵(lì)和幫助嬰幼兒以自主的方式獲得事物之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)；提供有計(jì)劃的與生活中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間、思維等有關(guān)的探究、體驗(yàn)、操作活動(dòng)。