招生對象：     聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個八度。     聲樂包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。通常聲樂指美聲唱法。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。

招生對象：    曉雯音樂學校成立于1989年9月，二十多年的辦學歷程，使學校取得了驕人的業(yè)績：形成了系統(tǒng)、科學、務實的管理體系；在教學實踐中匯編了系列《曉雯音樂教材》；形成了嚴格、專業(yè)的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力資源培訓體系。     在曉雯音樂上海研發(fā)管理中心的指導下，學校加盟連鎖機構現(xiàn)已遍布上海、浙江、廣東、海南、廣西、香港、福建、江蘇、山東、河南、新疆、內(nèi)蒙古、遼寧、黑龍江等20多個省、數(shù)百城市，為社會培養(yǎng)了數(shù)十萬計的音樂幼苗！     課程介紹：     理論、聽音、視唱     課時：每期20節(jié)課

招生對象：     什么是音樂基礎？     答：音樂基礎就是包括視唱練耳、節(jié)奏訓練、基本樂理、音樂常識音樂欣賞等綜合為一體的全面綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。     彈了電子琴是否就不會彈鋼琴 ？     答：電子琴與鋼琴的區(qū)別只是在于力度，指法和手型沒有區(qū)別，一般情況下，基礎畢業(yè)學員經(jīng)過1——3個月左右的時間即能輕松適應和掌握力度。鋼琴是一件古老的好樂器，但是電子琴的優(yōu)點也是其他任何樂器無法替代的，比如包羅萬象的音色、各種風味的音樂風格。因此，電子琴是我們?nèi)腴T學習音樂的工具。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。     課程介紹：大約24節(jié)課每課時45分鐘

招生對象：     什么是音樂基礎？     答：音樂基礎就是包括視唱練耳、節(jié)奏訓練、基本樂理、音樂常識音樂欣賞等綜合為一體的全面綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。     彈了電子琴是否就不會彈鋼琴 ？     答：電子琴與鋼琴的區(qū)別只是在于力度，指法和手型沒有區(qū)別，一般情況下，基礎畢業(yè)學員經(jīng)過1——3個月左右的時間即能輕松適應和掌握力度。鋼琴是一件古老的好樂器，但是電子琴的優(yōu)點也是其他任何樂器無法替代的，比如包羅萬象的音色、各種風味的音樂風格。因此，電子琴是我們?nèi)腴T學習音樂的工具。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。     課程介紹：大約24節(jié)課每課時70分鐘

招生對象：     什么是音樂基礎？     答：音樂基礎就是包括視唱練耳、節(jié)奏訓練、基本樂理、音樂常識音樂欣賞等綜合為一體的全面綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。     彈了電子琴是否就不會彈鋼琴 ？     答：電子琴與鋼琴的區(qū)別只是在于力度，指法和手型沒有區(qū)別，一般情況下，基礎畢業(yè)學員經(jīng)過1——3個月左右的時間即能輕松適應和掌握力度。鋼琴是一件古老的好樂器，但是電子琴的優(yōu)點也是其他任何樂器無法替代的，比如包羅萬象的音色、各種風味的音樂風格。因此，電子琴是我們?nèi)腴T學習音樂的工具。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。     課程介紹：大約48節(jié)課每課時70分鐘

招生對象：     什么是音樂基礎？     答：音樂基礎就是包括視唱練耳、節(jié)奏訓練、基本樂理、音樂常識音樂欣賞等綜合為一體的全面綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。     彈了電子琴是否就不會彈鋼琴 ？     答：電子琴與鋼琴的區(qū)別只是在于力度，指法和手型沒有區(qū)別，一般情況下，基礎畢業(yè)學員經(jīng)過1——3個月左右的時間即能輕松適應和掌握力度。鋼琴是一件古老的好樂器，但是電子琴的優(yōu)點也是其他任何樂器無法替代的，比如包羅萬象的音色、各種風味的音樂風格。因此，電子琴是我們?nèi)腴T學習音樂的工具。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。     課程介紹：大約24節(jié)課每課時45分鐘

招生對象：     什么是音樂基礎？     答：音樂基礎就是包括視唱練耳、節(jié)奏訓練、基本樂理、音樂常識音樂欣賞等綜合為一體的全面綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。     彈了電子琴是否就不會彈鋼琴 ？     答：電子琴與鋼琴的區(qū)別只是在于力度，指法和手型沒有區(qū)別，一般情況下，基礎畢業(yè)學員經(jīng)過1——3個月左右的時間即能輕松適應和掌握力度。鋼琴是一件古老的好樂器，但是電子琴的優(yōu)點也是其他任何樂器無法替代的，比如包羅萬象的音色、各種風味的音樂風格。因此，電子琴是我們?nèi)腴T學習音樂的工具。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。     課程介紹：大約24節(jié)課每課時45分鐘

招生對象：     什么是音樂基礎？     答：音樂基礎就是包括視唱練耳、節(jié)奏訓練、基本樂理、音樂常識音樂欣賞等綜合為一體的全面綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。     彈了電子琴是否就不會彈鋼琴 ？     答：電子琴與鋼琴的區(qū)別只是在于力度，指法和手型沒有區(qū)別，一般情況下，基礎畢業(yè)學員經(jīng)過1——3個月左右的時間即能輕松適應和掌握力度。鋼琴是一件古老的好樂器，但是電子琴的優(yōu)點也是其他任何樂器無法替代的，比如包羅萬象的音色、各種風味的音樂風格。因此，電子琴是我們?nèi)腴T學習音樂的工具。     家長在上課的時候應是什么樣的角色？     答、家長的角色是陪讀。上課時學生是主體，家長需要配合教師一起教孩子的學習方法、學習習慣并為孩子營造輕松的學習氛圍，學習時不要急于求成和功利性學習。     所有學員都能學會音樂嗎？     答：有家長會問，難道每一位學員都能學會嗎？我們有一句格言——只有堅持不住的家長，沒有教不會的學員。只要家長不間斷幫助孩子學習，積極陪讀，孩子們都能學好。根據(jù)孩子的年齡，接受能力的不同，有降班或升班也是正常的，學習音樂更應該重視孩子享受音樂、學習音樂、欣賞音樂的過程，并非只是為了彈會一首樂曲而進行的簡單技巧訓練。     課程介紹：大約24節(jié)課每課時45分鐘