招生對(duì)象： 什么是3D打印？     3D打印作為今年年初開(kāi)始就最火熱的技術(shù)，得到了各行各業(yè)的密切關(guān)注，那么什么是3D打印呢？     3D打印，即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。     3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。通俗地說(shuō)，3D打印機(jī)是可以“打印”出真實(shí)的3D物體的一種設(shè)備，比如打印一個(gè)機(jī)器人、打印玩具車，打印各種模型，甚至是食物等等。之所以通俗地稱其為“打印機(jī)”是參照了普通打印機(jī)的技術(shù)原理，因?yàn)榉謱蛹庸さ倪^(guò)程與噴墨打印十分相似。這項(xiàng)打印技術(shù)稱為3D立體打印技術(shù)。 3D打印技術(shù)帶給你做造物主的快樂(lè)     通過(guò)3D打印技術(shù)能夠打印出任何外形的物體，只要3D軟件能夠制作出來(lái)3D打印機(jī)就能夠打印出來(lái)，3D打印就像哆啦A夢(mèng)神奇的四次元口袋，無(wú)論你想要什么，它都可以幫你實(shí)現(xiàn)。那么3D打印的作品會(huì)是什么樣的呢~ 3D打印機(jī)及作品     隨著3D打印技術(shù)的不斷完善，3D打印走進(jìn)好小子機(jī)器人的課堂是必然的。通過(guò)3D打印課程的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)3D打印機(jī)知識(shí)的同時(shí)，將掌握基本的軟件建模知識(shí)；通過(guò)3D打印的課堂時(shí)間，讓孩子實(shí)現(xiàn)從構(gòu)想到設(shè)計(jì)到創(chuàng)作作品的完美過(guò)渡。所以同學(xué)們今后在3D課堂里不僅能打印出自己喜歡的小玩具，小禮品，小工具等，而且還能創(chuàng)作出屬于自己的概念作品哦。     你想像哆啦A夢(mèng)一樣隨時(shí)掏出自己想要的神奇工具嗎？你想像造物主一樣創(chuàng)造自己想要的任何東西嗎？你想成為好小子下一個(gè)小小創(chuàng)客嗎？如果你想，那么敬請(qǐng)期待好小子機(jī)器人3D打印課程的到來(lái)吧~

招生對(duì)象：     Flappy Bird真是著實(shí)火了一把，各種山寨游戲?qū)映霾桓F，手機(jī)觸屏版是不是玩膩了？那就來(lái)點(diǎn)新鮮的，玩玩實(shí)體版Flappy Bird吧！物理實(shí)體游戲比手機(jī)上的游戲更為直觀，體驗(yàn)也更上一層，而且你可以邀請(qǐng)朋友一起玩，不再是硬邦邦地去比分?jǐn)?shù)！     這是一只裝在可開(kāi)合紙，內(nèi)部借助電路板、機(jī)械裝置和紙質(zhì)材料構(gòu)成。點(diǎn)擊電路板上的按鈕，小鳥(niǎo)便會(huì)借助機(jī)械手臂上下飛動(dòng)，而隨機(jī)的水管和背景則通過(guò)簡(jiǎn)單的水平循環(huán)傳送帶來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)小鳥(niǎo)碰到隨機(jī)的水管時(shí)則紙盒自動(dòng)關(guān)閉，表示游戲結(jié)束！完全跟手機(jī)上玩得一模一樣哇，此外還能允許你更換游戲背景！     據(jù)Mashable 的報(bào)道，這套名叫“FlappyBox”的實(shí)體版Flappy Bird 是基于開(kāi)源平臺(tái)Arduino 制作的原型。制作者Fawn Qiu 是一名從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)的工程師妹子。Qiu說(shuō)Flappy Bird in a Box 是紐約華裔妹子Fawn Qiu參加hackathon的一件作品，她的靈感來(lái)自于諸如 Frogger 等 80 年代的視頻游戲。她認(rèn)為，物理版的游戲更加直觀有趣。顯然作者深諳橫卷軸實(shí)體游戲的精髓。一個(gè)舵機(jī)控制盒子的開(kāi)關(guān)，一個(gè)控制鳥(niǎo)的上下擺動(dòng)，再用電機(jī)實(shí)現(xiàn)橫卷軸的滾動(dòng)。管子背部估計(jì)裝有xxx，鳥(niǎo)的背面裝有磁鐵。當(dāng)磁鐵和電線接通時(shí)，程序會(huì)促發(fā)舵機(jī)把盒子合上。     完整的“FlappyBox”將包括一個(gè)即插即用的印刷電路板、一套包括電機(jī)、按鈕、LED 在內(nèi)的電子元件、一個(gè)可開(kāi)合箱子和一本指引手冊(cè)，它還附帶了一套背景模板。開(kāi)源集成電路的設(shè)計(jì)將會(huì)在 GitHub 上共享，如果玩家厭倦了這個(gè)游戲，他們可以利用自己的素材 DIY 自己的作品。     網(wǎng)上盛傳已久的Flappy Bird玩到999分，是不是很膜拜這些大神，但是！但是！有可能里面是有些門(mén)道的，哈哈哈！     Flappy Bird Bot是兩位好基友劉陽(yáng)和師雪坤成立的Cloud Tea Studio做的。這個(gè)機(jī)器人分為識(shí)別系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和機(jī)械結(jié)構(gòu)3個(gè)系統(tǒng)。首先用攝像頭來(lái)捕捉管道并把圖像作為輸出，再用openCV的濾鏡工具將管道和小鳥(niǎo)分辨出來(lái)，并給出相對(duì)位置。當(dāng)鳥(niǎo)面臨困難時(shí)，分析程序會(huì)下達(dá)“起跳”命令。這個(gè)指令會(huì)通知Arduino帶動(dòng)用硬盤(pán)步進(jìn)電機(jī)做成的機(jī)械臂，并用觸摸筆模擬人的手控制小鳥(niǎo)的飛行。     Flappy Bits其實(shí)是程序猿學(xué)習(xí)使用Arduino編程的項(xiàng)目。使用的電子元器件很簡(jiǎn)單，分別是按鈕和8X8 LED點(diǎn)陣和限流電阻，加起來(lái)不足10塊錢(qián)。因?yàn)辄c(diǎn)陣較少，小鳥(niǎo)縮成一個(gè)像素點(diǎn)，當(dāng)和重合管道重合時(shí)即重新啟動(dòng)開(kāi)始模式。     你知道Arduino可以做什么嗎？     回答： Arduino更像是一種半成品，它提供通用的輸入輸出接口。你可以通過(guò)編程，把加工成你需要的輸入輸出設(shè)備。 你可以把Arduino做成鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、麥克等輸入設(shè)備；你也可以把Arduino做成音響、顯示器等輸出設(shè)備。最重要的是，你可以把Arduino做成任何你希望的互動(dòng)工具（輸入和輸出）。 如果你愿意，或者你需要，你完全可做使用Arduino開(kāi)發(fā)出一個(gè)會(huì)唱歌的鍵盤(pán)或者一個(gè)讓你的音響替你打字。     Arduino是一個(gè)讓人著迷的東西，它可以幫你。

招生對(duì)象： 拋開(kāi)傳統(tǒng)的紙和筆的傳統(tǒng) 成就不一樣的發(fā)明家/產(chǎn)品設(shè)計(jì)師 把自己想要的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)出來(lái)，顯現(xiàn)分享給大家。 CREO繪圖軟件平臺(tái)：     Creo是一個(gè)整合Pro/ENGINEER、CoCreate和ProductView三大軟件并重新分發(fā)的新型CAD設(shè)計(jì)軟件包. 該設(shè)計(jì)所用到的所有圖形設(shè)計(jì)均使用Creo軟件設(shè)計(jì)并繪制出。該軟件有個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)在于可以組裝已完成的零件，將這些有序的零件搭建成一個(gè)整體，從而優(yōu)化零件尺寸和美化零件外形。     他們心中的空凈系統(tǒng)

招生對(duì)象： 課程名稱：我愛(ài)我家（共44課時(shí)）（12課時(shí)）     自由     開(kāi)放式的教學(xué)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，尊重孩子的想法，沒(méi)有死記硬背、沒(méi)有囫圇吞棗。孩子的天性能得到充分的發(fā)展，孩子的潛能能得到科學(xué)的引導(dǎo)。自由的樂(lè)高，通往真理的路，不止一條!     流暢     太過(guò)簡(jiǎn)單使人感到無(wú)聊，超前的難度會(huì)產(chǎn)生放棄。這是一個(gè)“流暢”的環(huán)境，不多不少、不偏不倚、適中的難度，合適的挑戰(zhàn)，是孩子自始至終處于“流暢狀態(tài)”，徹底激發(fā)他們的好奇心和求知欲，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。     個(gè)性     6塊樂(lè)高，可以做出一只小鴨子。但孩子們的想象力能賦予它們不一樣的生命，每一只形狀各異的小鴨子都代表了每個(gè)孩子獨(dú)有的個(gè)性，他們每一個(gè)都是正確的，模塊的組裝，個(gè)性的碰撞。彼此的交流從一塊樂(lè)高積木開(kāi)始。     靈活     9億1510萬(wàn)3765個(gè)可能蘊(yùn)藏在僅僅6個(gè)八點(diǎn)同色的樂(lè)高基本模塊之中，樂(lè)高模塊不是成品的玩具，無(wú)限可能的素材中蘊(yùn)含了強(qiáng)大的靈活性。給我六塊樂(lè)高，我能創(chuàng)造一個(gè)世界！ 提供能力的4種主題     我愛(ài)我家：Family,Friend and Neighbors     通過(guò)角色扮演、講故事、激發(fā)想象力等多種途徑，讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用不同方式表達(dá)自己，增加社會(huì)知識(shí)、挖掘他們的創(chuàng)造潛能。     動(dòng)物與環(huán)境：Caring for Animal     探索動(dòng)物世界、了解動(dòng)物的特點(diǎn)及其生活習(xí)性；了解人與自然的關(guān)系，激發(fā)對(duì)大自然的情感。     管道游戲：Make It Go     搭建各種讓物體運(yùn)動(dòng)的裝置模型，發(fā)展大肌肉動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力，增加方位和運(yùn)動(dòng)的詞匯。     故事大王：Stories, Songs and Silly Monsters     通過(guò)搭建故事場(chǎng)景，發(fā)展創(chuàng)造和設(shè)計(jì)能力；讓孩子學(xué)會(huì)講故事、唱歌和簡(jiǎn)單的戲劇表演，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。 樂(lè)高4c應(yīng)用模式：怪獸吞球 應(yīng)用目標(biāo)：     促進(jìn)孩子的獨(dú)立思考能力。自己做的怪獸的特征是？孩子們對(duì)于自己做的怪獸有各種說(shuō)明：像手呀，腳呀如何動(dòng)，多大的球能吃掉呀。觀察球是如何移動(dòng)的。 Contact     請(qǐng)孩子用樂(lè)高積木和管道做一個(gè)怪獸，它有可以移動(dòng)的管道手臂和大嘴巴。 構(gòu)建Construct     怪獸的手也能吸球，怪獸如何把這只手的球傳到另外一支手？   反思Contemplate     針對(duì)不同孩子的作品，有不同的延續(xù)。有的孩子一直在研究如何擺放兩支手臂，小球自然會(huì)從一支手把球傳到另一支手（重力的概念的研究）。   延續(xù)Continue     跟孩子講吞球的大怪獸的故事開(kāi)頭：有一天一個(gè)吞球的大怪獸來(lái)到一個(gè)小村莊將所有孩子的玩具球吃光了，它吃棒球，籃球，足球和高爾夫球。它還吃橡膠球，水球，甚至乒乓球。 問(wèn)小朋友他們覺(jué)得怪獸會(huì)長(zhǎng)什么樣子？什么顏色？

招生對(duì)象： 課程特色     兒童科技教育，與國(guó)際接軌；手腦并用，培養(yǎng)主動(dòng)思維；積木玩具有著70多年歷史，為世界各地的人們所熟悉它就象世界語(yǔ)，不分年齡，不分性別，不分語(yǔ)言，不分文化，不分技能水平，它讓我們共同分享快樂(lè)時(shí)光，帶領(lǐng)我們進(jìn)入無(wú)限想象和創(chuàng)造的空間。綜合能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)工具-樂(lè)贏樂(lè)高科技中心學(xué)習(xí)樂(lè)贏科技中心多年來(lái)和世界各國(guó)的教育界密切合作，在兒童早教方面不斷探究和開(kāi)發(fā)出最先進(jìn)的教育產(chǎn)品，并在長(zhǎng)期的兒童教育教學(xué)實(shí)踐中獲得成功應(yīng)用，受到世界各國(guó)教育界的廣泛接受和推崇。解讀中國(guó)中小學(xué)兒童教育課程的改革，在樂(lè)贏兒童早教中心我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，它與國(guó)外的眾多優(yōu)秀教育理念之間有著驚人的相觸之處。LEARNING BY MAKING-做中學(xué)我們知道，獲取知識(shí)的途徑是讓學(xué)生置生于充滿趣味性，挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中。學(xué)生積極地制作作品的過(guò)程，也正是知識(shí)在他們大腦中建構(gòu)的過(guò)程。這就是"做中學(xué)"。樂(lè)贏科技中心從小就培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，讓他們解決開(kāi)發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造，去發(fā)揮他們的想象力，并把想法動(dòng)手搭建出來(lái)，然后測(cè)試自己的設(shè)計(jì)，加以改進(jìn)，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)知識(shí)的良性循環(huán)。循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程：樂(lè)贏科技中心研究發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人處于自己喜歡的活動(dòng)中，需要解決的問(wèn)題又正好合適，符合自己的知識(shí)水平，那么學(xué)習(xí)就會(huì)象呼吸一樣自然，你根本就不會(huì)意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)。所有樂(lè)贏科技中心研究發(fā)現(xiàn)的開(kāi)發(fā)和研制均圍繞著進(jìn)階式教育思想，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的起點(diǎn)，同樣的套裝可以讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的模型開(kāi)始模仿，或者直接進(jìn)入復(fù)雜的設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們的想象力。 課程名稱：發(fā)現(xiàn)世界（共44課時(shí)）     瘋狂數(shù)學(xué)生物     針對(duì)不同孩子的作品，有不同的延續(xù)。有的孩子一直在研究如何擺放兩支手臂，小球自然會(huì)從一支手把球傳到另一支手（重力的概念的研究）。     百變工程     各種模型的制作過(guò)程，熟悉螺絲刀的使用，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。     游戲規(guī)則     通過(guò)做游戲?qū)W習(xí)與人溝通,在游戲中學(xué)習(xí)合作、分享、遵守規(guī)則，以及累加、積分、分類、比較、排序等數(shù)理邏輯知識(shí)。     城市建設(shè)     搭建周圍城市的生活環(huán)境，如學(xué)校、醫(yī)院、游樂(lè)場(chǎng)等，加深孩子對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)、了解各種公用設(shè)施的的功能，理解一些簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置及原理。 樂(lè)高4c應(yīng)用模式：能變形的飛機(jī) 應(yīng)用目標(biāo)：     學(xué)習(xí)的目的“理解在空中飛機(jī)的基本機(jī)能。用語(yǔ)言說(shuō)明，培養(yǎng)正確的表達(dá)能力。邊聽(tīng)朋友的意見(jiàn)邊轉(zhuǎn)換自己的想法 1. Connect     飛行的特點(diǎn)？小鳥(niǎo)怎樣在空中飛翔呢?飛機(jī)怎樣在空中飛呢？看看飛機(jī)的照片，翅膀，發(fā)動(dòng)機(jī)的特征。   2. 構(gòu)建Construct     想象著做不能飛翔的飛機(jī),手工制作飛機(jī)。   3. 反思Contemplate     說(shuō)明為何不能飛翔？按照順序，說(shuō)明自己的飛機(jī)為何不能飛翔?邊介紹自己的飛機(jī)邊說(shuō)明。   4. 延續(xù)Continue     設(shè)計(jì)可以飛的飛機(jī),考慮到人和動(dòng)物的安全制作飛機(jī)，考慮需要遵循什么規(guī)則。

招生對(duì)象： 課程名稱：城市建設(shè)（共44課時(shí)）     太空探險(xiǎn)     區(qū)別開(kāi)想象的宇宙和現(xiàn)實(shí)的世界，學(xué)習(xí)地理和空間概念。     海運(yùn)與時(shí)空     通過(guò)了解大海的模樣，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)的時(shí)間概念，學(xué)習(xí)真實(shí)和空想的世界。     生活與科技     通過(guò)實(shí)際操作組合，建立物體，學(xué)習(xí)重力和平衡這種基礎(chǔ)的物理知識(shí)。     肢體運(yùn)動(dòng)     學(xué)習(xí)高和長(zhǎng)的概念，對(duì)稱圖形以及數(shù)學(xué)概念，加強(qiáng)自身的理論思考能力和分析能力。 4c應(yīng)用模式：國(guó)際宇宙戰(zhàn) 學(xué)習(xí)的目的     通過(guò)學(xué)習(xí)宇宙，地理和空間概念，提高創(chuàng)造力和擴(kuò)展興趣。     認(rèn)識(shí)到協(xié)作的必要性，推動(dòng)團(tuán)體合作順利進(jìn)行 1. Connect     研究宇宙的目的究竟是什么呢？是為了人類還是為了地球？ 世界中的科學(xué)家們一起合作研究宇宙。 協(xié)作的表現(xiàn)就是把包含有國(guó)際宇宙站的照片給他們看，并解釋，加強(qiáng)孩子們的想象力 2. 構(gòu)建Construct     構(gòu)建各種宇宙站的兵種，和整列，看看不太的兵種有各自什么樣的作用？ 3. 反思Contemplate     大家一起做一項(xiàng)事情，     把散開(kāi)的宇宙船歸結(jié)到一起，看能否制作宇宙戰(zhàn)？     能否順利地傳達(dá)自己的意思？     能否聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。 4. 延續(xù)Continue     加入必要的設(shè)備，加入天線，雷達(dá)等研究宇宙生活中需要的設(shè)施，然后 讓孩子們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成宇宙戰(zhàn)。

招生對(duì)象： 課程名稱：發(fā)明世界（共44課時(shí)）     肢體運(yùn)動(dòng)     組裝動(dòng)物的爪子和肌肉，使其搖動(dòng)，學(xué)習(xí)物理和生物學(xué)的基礎(chǔ)。     早期結(jié)構(gòu)     家里用具的結(jié)構(gòu) ，學(xué)習(xí)房間內(nèi)身邊家電和裝置如何制作和操作。     瘋狂小發(fā)明     針對(duì)不同孩子的作品，有不同的延續(xù)。有的孩子一直在研究如何擺放兩支手臂，小球自然會(huì)從一支手把球傳到另一支手（重力的概念的研究）。     平面與空間     針對(duì)不同孩子的作品，有不同的延續(xù)。有的孩子一直在研究如何擺放兩支手臂，小球自然會(huì)從一支手把球傳到另一支手（重力的概念的研究）。 4c應(yīng)用模式：轉(zhuǎn)彎卡車 學(xué)習(xí)的目的：     學(xué)習(xí)車輪和車軸的構(gòu)造，加深對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解。了解關(guān)于運(yùn)送的較大物品，能夠運(yùn)送大量貨物的車是什么？ 1. Connect     今日學(xué)校搬遷，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)帶有拖車的大型卡車？它是如何運(yùn)行的嗎？   2. 構(gòu)建Construct     組裝拉動(dòng)大型拖車的卡車，使用車輪和軸制作連接部分，組裝載貨臺(tái)面和座椅分離的大型卡車。   3. 反思Contemplate     要運(yùn)送什么樣的貨物？組裝好的大型卡車要運(yùn)送什么樣的貨物，運(yùn)送貨物有什么樣的特征？這點(diǎn)要下功夫仔細(xì)考慮一下，車軸在其中發(fā)揮一個(gè)什么樣的作用？   4. 延續(xù)Continue     轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，圓形的木頭要怎么樣才不掉下來(lái)？比較長(zhǎng)的拖車在急轉(zhuǎn)彎時(shí)怎樣做到彎曲也要下功夫思考。

招生對(duì)象： 世界科學(xué)     孩子們都是小小的科學(xué)家，從許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明中體味科學(xué)的樂(lè)趣。     以7歲8歲孩子為對(duì)象的世界科學(xué)是指 使用積木讓孩子們持有好奇心能夠體驗(yàn)這個(gè)科學(xué)的世界。     在故事中，與登場(chǎng)的人物一起做發(fā)明解決各種各樣的問(wèn)題。與能夠抓住孩子們好奇心和興趣的故事一起，讓他們從身邊物品的構(gòu)造中體驗(yàn)理論性的思考方法，數(shù)學(xué)見(jiàn)解，使他們掌握運(yùn)用科學(xué)的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。     在(世界科學(xué))中 ，以《積木，科學(xué)，技術(shù)》為教材，學(xué)習(xí)齒輪，滑車，車輪，杠桿的原理，運(yùn)動(dòng)動(dòng)力等基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際組裝物品。相互給出意見(jiàn)，合力制作一個(gè)模型。     還有分組來(lái)組裝不同的零件，最終匯集到一個(gè)模型當(dāng)中，     其中一個(gè)課題是以組為單位一起給出建議，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)新的東西，加深他們的理解，     全年項(xiàng)目的最后是，孩子們著手開(kāi)始能夠解決課題的項(xiàng)目， 做出計(jì)劃，實(shí)行，驗(yàn)證，發(fā)表。     通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成計(jì)劃構(gòu)造能力，自己表現(xiàn)能力，自己率先解決問(wèn)題的能力。 提高技能     提高交流能力 學(xué)習(xí)能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，接受不同的價(jià)值觀，自己能夠積極地表現(xiàn)出自己的想法。 還有，比起課程來(lái)團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成一件作品，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)性，相互尊重，培養(yǎng)共同來(lái)解決問(wèn)題的意識(shí)。 創(chuàng)造技能     結(jié)合各種各樣的故事，結(jié)合目的建立相應(yīng)的計(jì)劃，探求想法，拿出嶄新有效地解決方法。     認(rèn)識(shí)到自己身邊的事物與科學(xué)的關(guān)聯(lián)性，并以此為模型，以簡(jiǎn)單易懂的表現(xiàn)出來(lái)。 科學(xué)，技術(shù)技能     了解齒輪，滑輪，車輪，杠桿的原理，動(dòng)力能源，齒輪比例，掌握與科學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。     為了讓孩子們享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高他們這方面的興趣。抹掉《科學(xué)=難》這一印象。 有關(guān)數(shù)學(xué)理解的技能     培養(yǎng)根據(jù)物品的特征，形狀，空間，測(cè)量各種狀況采取措施的能力。     使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和圖表，推測(cè)答案，驗(yàn)證答案     通過(guò)故事，實(shí)際組裝，親身體驗(yàn)，加深知識(shí)和理解。 課程名稱：探索世界（共44課時(shí)）     動(dòng)力機(jī)械Ⅰ     引領(lǐng)兒童進(jìn)入高級(jí)機(jī)械原理課程，主要學(xué)習(xí)讓機(jī)器如何運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，包括速度的變化和力量的變化。     動(dòng)力機(jī)械 Ⅱ     繼續(xù)動(dòng)力機(jī)械Ⅰ的探索活動(dòng)，開(kāi)始具體到生活中的某些事物，通過(guò)動(dòng)手反復(fù)改進(jìn)來(lái)加深理解，學(xué)會(huì)機(jī)械原理和物理原理，體會(huì)數(shù)學(xué)運(yùn)用。 4c應(yīng)用模式 應(yīng)用目標(biāo)：     通過(guò)測(cè)定距離，調(diào)整記憶，試行及記錄，從而加深對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)的原因及結(jié)果之間的關(guān)系的理解。 1. Connect     誰(shuí)可以走的更遠(yuǎn)？到底誰(shuí)可以走的更遠(yuǎn)呢？踩高蹺的小丑們爭(zhēng)論起來(lái)。發(fā)明一個(gè)測(cè)量工具，讓小丑們的爭(zhēng)論停止吧。 2. 構(gòu)建Construct     做一個(gè)測(cè)量軸吧！用齒輪和車輪做一個(gè)測(cè)量軸吧！在圓盤(pán)上刻上刻度，測(cè)量距離吧！ 3. 反思Contemplate     測(cè)量一下伙伴的步伐吧！用規(guī)尺及卷尺確認(rèn)一下測(cè)量軸的準(zhǔn)確性，并思考一下測(cè)量軸相對(duì)于規(guī)尺及卷尺的優(yōu)點(diǎn)。 4. 延續(xù)Continue     怎樣測(cè)量更長(zhǎng)的距離？反復(fù)專研測(cè)量軸并思考測(cè)量更長(zhǎng)距離的方法。嘗試?yán)脙蓚€(gè)圓盤(pán)測(cè)量更長(zhǎng)的距離。