招生對(duì)象： 手腦速算 招生對(duì)象：適齡兒童，即將入小學(xué)或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的孩子 課程內(nèi)容：幫助孩子快速運(yùn)用手腦計(jì)算100以內(nèi)的加減與驗(yàn)算。訓(xùn)練孩子的正向思維、逆向思維、邏輯性思維、抽象性思維，促進(jìn)左右腦平衡發(fā)展，有效的進(jìn)行全腦潛能開(kāi)發(fā) 完善的早期教育課程服務(wù)、早期課程研發(fā)和家庭培訓(xùn)體系，可根據(jù)不同年齡的幼兒生理及心理發(fā)展設(shè)置符合寶寶特點(diǎn)的專業(yè)課程，開(kāi)發(fā)嬰幼兒八大智能、六大領(lǐng)域，激發(fā)寶寶智力潛能、開(kāi)發(fā)邏輯思維、發(fā)展語(yǔ)言能力、培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)。結(jié)合國(guó)內(nèi)教育實(shí)際，尊重嬰幼兒全體差異，創(chuàng)設(shè)符合嬰幼兒生理、心理發(fā)展的課程，在培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力的同時(shí)更注重寶寶注意力、秩序感的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。全方位鍛煉寶寶能力、為家庭教育提供專業(yè)的指導(dǎo)，并為寶寶終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象： 學(xué)前教育 拼音識(shí)字： 招生對(duì)象：適齡兒童，即將入小學(xué)或拼音基礎(chǔ)不好的孩子 課程內(nèi)容： 23個(gè)聲母會(huì)正確標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)讀，認(rèn)真規(guī)范的書寫 24個(gè)韻母會(huì)正確標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)讀，認(rèn)真規(guī)范的書寫 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)會(huì)正確標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)讀，認(rèn)真規(guī)范的書寫 三拼音節(jié)和二拼音節(jié)會(huì)正確標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)讀，認(rèn)真規(guī)范的書寫

招生對(duì)象： 幼小晚托 招生對(duì)象：幼兒園小、中、大班的孩子 我們的特色及優(yōu)勢(shì)： 規(guī)律上下課時(shí)間，保證孩子學(xué)習(xí)時(shí)間和玩樂(lè)時(shí)間 保質(zhì)保量完成當(dāng)日作業(yè)后安排孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) 到校門口接孩子，省去您的時(shí)間 分班分年級(jí)，小班化輔導(dǎo) 溫馨的環(huán)境、負(fù)責(zé)任的態(tài)度 提供營(yíng)養(yǎng)晚餐 晚托主要課程內(nèi)容： 1、手工剪紙，幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)手能力 2、音樂(lè)律動(dòng)，讓寶寶感受基本音樂(lè)節(jié)拍與律動(dòng) 3、創(chuàng)意美工，孩子在玩的同時(shí)鍛煉創(chuàng)造力與想象力 4、繪本閱讀，幫助寶寶養(yǎng)成讀書的習(xí)慣

招生對(duì)象： 托班類課程 適合月齡：18—72個(gè)月 日常生活教育： 日常生活練習(xí)，包括基本動(dòng)作、生活禮儀、照顧自己、照顧環(huán)境。主要在訓(xùn)練幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ)；并借此培訓(xùn)兒童的耐心與注意力，以及互動(dòng)、愛(ài)物的好習(xí)性。 感官教育： 感官教育是智能建構(gòu)的最基礎(chǔ)教育，蒙臺(tái)梭利根據(jù)幼兒的感官發(fā)展，設(shè)計(jì)了一套感官教具。其直接目的是培養(yǎng)幼兒敏銳的器官；間接目的則在培養(yǎng)幼兒觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。 數(shù)學(xué)教育： 蒙臺(tái)梭利主張數(shù)學(xué)教育應(yīng)從感官訓(xùn)練著手，養(yǎng)成觀察分析的能力，以及專心和秩序的習(xí)性后，再借著數(shù)學(xué)教具和數(shù)學(xué)活動(dòng)，自然循序地將抽象的符號(hào)，透過(guò)教具的重要操作，讓幼兒輕松的獲得數(shù)和量的概念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中，自然地養(yǎng)成“不怕數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)”的推理習(xí)性。 語(yǔ)言教育： 0——6歲是嬰幼兒語(yǔ)言的敏感期。如果成人能以清晰、正確的發(fā)音予以協(xié)助，擴(kuò)充他的詞匯領(lǐng)域，幼兒即能爆發(fā)良好的語(yǔ)言能力。應(yīng)先以正確的發(fā)音，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)，使孩子能精確的掌握孩子的發(fā)音。 科學(xué)文化教育： 前四類教育內(nèi)容著眼幼兒心智的建構(gòu)，品格的養(yǎng)成。而科學(xué)文化教育立足于人類的大環(huán)境，目的在培養(yǎng)幼兒的世界觀、宇宙觀，以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，進(jìn)而能快樂(lè)的生活。

招生對(duì)象： CASA 適合月齡：36-72個(gè)月 課程模式：親子分離，團(tuán)體教學(xué) 課程時(shí)間：45分鐘 教學(xué)目的： 鍛煉寶寶日常生活自理能力，進(jìn)一步促進(jìn)寶寶獨(dú)立能力的發(fā)展 完善寶寶社會(huì)關(guān)系，為入幼兒園做充足準(zhǔn)備 輕松建構(gòu)數(shù)學(xué)腦，學(xué)會(huì)小位數(shù)、大位數(shù)四則運(yùn)算，初步具備數(shù)理能力 建立家長(zhǎng)育兒成長(zhǎng)營(yíng)，家校共育 課程環(huán)節(jié)：歡迎律動(dòng) 團(tuán)體教學(xué) 紙質(zhì)作業(yè) 繪本閱讀 音樂(lè)律動(dòng) 課后溝通

招生對(duì)象： IC-B 適合月齡：24-36個(gè)月 課程模式：親子分離，個(gè)別引導(dǎo)教學(xué)/小組教學(xué) 課程時(shí)間：45分鐘 教學(xué)目的： 鍛煉寶寶獨(dú)立性，逐步促進(jìn)親子分離 鍛煉寶寶日常生活自理能力 豐富寶寶認(rèn)知，建立邏輯思維能力 建構(gòu)團(tuán)體協(xié)作能力，加強(qiáng)寶寶之間的交流交往 建立家長(zhǎng)育兒成長(zhǎng)營(yíng)，家校共育 課程環(huán)節(jié)：歡迎律動(dòng) 日常/藝術(shù)/感官教學(xué) 小組教學(xué) 繪本閱讀 音樂(lè)律動(dòng) 課后溝通

招生對(duì)象： IC-A 適合月齡：18-24個(gè)月 課程模式：親子伴學(xué)，個(gè)別引導(dǎo)教學(xué) 課程時(shí)間：45分鐘 教學(xué)目的： 通過(guò)操作教具促進(jìn)寶寶肢體精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展 鍛煉寶寶日常生活基本自理能力，如吃飯、穿衣、清潔環(huán)境等 促進(jìn)寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)展，如大步跨、雙腳跳、單腳跳、單腳站立等 豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)和生活認(rèn)知 建立家長(zhǎng)育兒成長(zhǎng)營(yíng)，家校共育 課程環(huán)節(jié)：歡迎律動(dòng) 自由工作（生活教具操作/認(rèn)知探索） 繪本閱讀 音樂(lè)律動(dòng) 課后溝通

招生對(duì)象： NIDO 適合月齡：0-18個(gè)月 課程模式：親子共學(xué)，團(tuán)體教學(xué) 課程時(shí)間：45分鐘 教學(xué)目的： 協(xié)助寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)展，讓孩子逐步學(xué)會(huì)抬頭、爬行、坐立、站立、行走等基本動(dòng)作 做嬰兒被動(dòng)操，增強(qiáng)寶寶肢體運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)腸胃消化和四肢肌肉群發(fā)育 促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)和認(rèn)知能力的發(fā)展 引導(dǎo)家長(zhǎng)做親子撫觸，增進(jìn)親子感情 建立家長(zhǎng)育兒成長(zhǎng)營(yíng)，家校共育 課程環(huán)節(jié)：歡迎律動(dòng) 肢體運(yùn)動(dòng) 認(rèn)知探索 繪本閱讀 音樂(lè)律動(dòng) 課后溝通