招生對(duì)象： 新概念英語 -New Concept English- 適應(yīng)學(xué)員： 需要提高英語聽、說、讀、寫、譯綜合水平的學(xué)員 冊(cè)：培養(yǎng)對(duì)英語的興趣 學(xué)習(xí)基本的語音語調(diào)，說出標(biāo)準(zhǔn)的英語句子； 能聽懂慢速英語對(duì)話； 能就一些日常話題進(jìn)行基本的交流； 基本掌握1000左右的詞匯量； 為將來的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 第二冊(cè)：能基本掌握約3000個(gè)左右英語詞匯，基本掌握各種語法知識(shí)及考試要點(diǎn) 能聽懂正常語速的英語談話，能較為流利地用英語表達(dá)自己； 能用英語寫作150字左右的英語文章和生活信件、日記等； 實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫能力的全面提升；積極備考四級(jí)。 第三冊(cè)：能基本掌握約4500個(gè)英語詞匯，熟練掌握和運(yùn)用各種語法知識(shí) 基本能聽懂和看懂正常語速的英語新聞和訪談?lì)惞?jié)目并能流利地用英語表達(dá)自己； 能用英語寫作200字左右的英語文章和生活信件、日記以及簡(jiǎn)單的商務(wù)信函等； 積極備考六級(jí)、中級(jí)口譯。

招生對(duì)象： 新概念英語 -New Concept English- 適應(yīng)學(xué)員： 需要提高英語聽、說、讀、寫、譯綜合水平的學(xué)員 冊(cè)：培養(yǎng)對(duì)英語的興趣 學(xué)習(xí)基本的語音語調(diào)，說出標(biāo)準(zhǔn)的英語句子； 能聽懂慢速英語對(duì)話； 能就一些日常話題進(jìn)行基本的交流； 基本掌握1000左右的詞匯量； 為將來的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 第二冊(cè)：能基本掌握約3000個(gè)左右英語詞匯，基本掌握各種語法知識(shí)及考試要點(diǎn) 能聽懂正常語速的英語談話，能較為流利地用英語表達(dá)自己； 能用英語寫作150字左右的英語文章和生活信件、日記等； 實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫能力的全面提升；積極備考四級(jí)。 第三冊(cè)：能基本掌握約4500個(gè)英語詞匯，熟練掌握和運(yùn)用各種語法知識(shí) 基本能聽懂和看懂正常語速的英語新聞和訪談?lì)惞?jié)目并能流利地用英語表達(dá)自己； 能用英語寫作200字左右的英語文章和生活信件、日記以及簡(jiǎn)單的商務(wù)信函等； 積極備考六級(jí)、中級(jí)口譯。

招生對(duì)象： 歷時(shí)10多年成功口語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，more stematic, more professional, 學(xué)口語，當(dāng)然去宏語！ 1.宏語面對(duì)面口語教學(xué)有屬于自己不可替代的教法優(yōu)勢(shì)，與應(yīng)試教學(xué)、英語或網(wǎng)上英語都有本質(zhì)區(qū)別，因?yàn)榕浜险Z言交流技巧（verbal commnication skills）培訓(xùn), 學(xué)習(xí)語言的你同樣需要非語言性交流技巧（non-verbal communication）培訓(xùn)。4~10人小班互動(dòng)情景授課環(huán)境，能確保你學(xué)以致用，學(xué)后敢用！ 2.學(xué)過10年，20年英語卻不會(huì)開口，是因?yàn)槟愕姆椒ú粚?duì)，目的不對(duì)！ 傳統(tǒng)應(yīng)試型教育導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有興趣，再想學(xué)也心存恐懼！ 3.專業(yè)見證奇跡！來宏語，1年內(nèi)實(shí)現(xiàn)你的口語流利交流能力！ 宏語中外口語教師通過快樂認(rèn)知教學(xué)和情景互動(dòng)演練全面提升你的語音、詞匯、語法、文化和英文思維！ 4.一站式快速突破，提升你地道豐富的交流能力，實(shí)現(xiàn)你與世界的溝通夢(mèng)想， right here, 就在宏語教育！ 只要你學(xué)過宏語，保證你一開口就音調(diào)優(yōu)美，出類拔萃；一表達(dá)就自然流暢，不同凡響！ 入門級(jí)： 適合有簡(jiǎn)單詞匯語法基礎(chǔ)者學(xué)習(xí)，通過16個(gè)情景話題，從音調(diào)、詞匯、語法和聽說表達(dá)以及文化知識(shí)全面突破，配合課堂演練，實(shí)現(xiàn)就姓名、日期、交通、食物、業(yè)余活動(dòng)、體育、衣著、工作、健康、和打等話題的慢速準(zhǔn)確交流； 比如學(xué)完后你能慢速準(zhǔn)確的說出：What do you do in your free time? 你會(huì)注意到：what的t吞音，第二個(gè)do重讀, in your連讀，time重讀 你也能： 就這個(gè)問題能說出3~5個(gè)簡(jiǎn)單句 1級(jí)： 適合有基本交流水平者，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)音調(diào)、詞匯、語法和文化知識(shí)，配合情景演練，能掌握日常話題必備的2500個(gè)詞匯，實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確表達(dá)水平； 比如學(xué)完后你能就：I get home pretty late, around midnight. 快速恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如語氣詞和長句的使用，語速能達(dá)到80~90字/分鐘。 2級(jí)： 適合能日常交流流利者學(xué)習(xí)，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)音調(diào)、詞匯、語法和文化知識(shí)，配合情景演練，能掌握日常話題必備的3500個(gè)詞匯，實(shí)現(xiàn)流利豐富表達(dá)水平； 比如學(xué)完后你能就：Tell me about youreself? 有效組織思路，能自由流利的使用并列句、從句等復(fù)雜句型從出身、學(xué)習(xí)、工作、喜好等 方面快速表達(dá)，并會(huì)靈活使用各種時(shí)態(tài)、語態(tài)和習(xí)語諺語等，如make the ends meet。 3級(jí)： 適合能豐富交流者學(xué)習(xí)，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)音調(diào)、詞匯、語法和文化知識(shí)，配合情景演練，能掌握偏商務(wù)話題必備的5000個(gè)詞匯，實(shí)現(xiàn)流利地道豐富表達(dá)水平。 比如學(xué)完后你能就：What are the three businesses and people often complain about? 快速流利的組織思路，并會(huì)自然的在交流中承、轉(zhuǎn)、啟、合，特別是持續(xù)表達(dá)中的節(jié)奏、詞序、句序控制。

招生對(duì)象： 針對(duì)正經(jīng)歷每班40~50人傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的學(xué)子們，宏語SBS課程無疑是他們的較佳選擇，因?yàn)椋? 1.教材設(shè)計(jì)照顧到語言知識(shí)，即詞匯和語法的訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)話練習(xí)充分提升學(xué)生的聽說交流能力； 2.彩色圖文排版和較新時(shí)尚話題，深得學(xué)生喜愛，學(xué)習(xí)興趣也大幅提升； 3.宏語10人小班，互動(dòng)式授課方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與主動(dòng)性和樂趣，確保孩子不光學(xué)到知識(shí)，提升能力，更主要的是，收獲到快樂！ 4.每級(jí)別結(jié)束后，宏語都將有專業(yè)測(cè)試，分為：筆試（聽力，選擇和閱讀燈）和口試（中外教聯(lián)合舉行），全面測(cè)評(píng)孩子學(xué)習(xí)效果。 5.針對(duì)學(xué)習(xí)效果不佳的孩子，宏語有免學(xué)費(fèi)重聽政策，徹底免去家長的后顧之憂！ 本書有以下特點(diǎn)： 1.亞洲地區(qū)暢銷逾800萬冊(cè)的美式英語教程。 以交際對(duì)話為主線，注重語言知識(shí)和交際能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，輔以其他各項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練。 2.全面修訂,融入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新體驗(yàn)。 新增"公報(bào)"板塊，提供全球較新文化信息。 新增Pronunciation和How to Say it!板塊，培養(yǎng)良好發(fā)音習(xí)慣，提高學(xué)生的效際能力。 3.以結(jié)構(gòu)一功能為主線的編寫體系清晰明了教學(xué)目標(biāo)。 教師適時(shí)展開拓展性練習(xí)。 4.學(xué)完整套SBS1~4冊(cè),學(xué)生能夠 掌握3000個(gè)新單詞與短語。 掌握英語所有語法要點(diǎn)及常用交際策略。 達(dá)到提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校成績(jī)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自然、準(zhǔn)確、流利地表達(dá)思想的要求。

招生對(duì)象： 朗文原版教材，香港幼兒園指定教材，注重聽說領(lǐng)先，六冊(cè)均圍繞四大主題 --"我的學(xué)校"、"關(guān)于我自己""我的家庭"、"我的社交"。 根據(jù)幼兒的年齡特征由淺入深，螺旋式上升展開話題，寓教于樂，在兒童喜聞樂見的活動(dòng)中啟發(fā)孩子開口說英語，同時(shí)增添的字母、自然拼讀教學(xué)和語段訓(xùn)練等內(nèi)容。 為孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)打下良好的英語口語基礎(chǔ)，使之更順利的過渡到小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，練好基本功、攻克語音、強(qiáng)化語言技巧、提高交際能力。 選擇宏語幼兒英語的五大理由： 的辦學(xué)教學(xué)環(huán)境，配合多媒體教學(xué)； 的教程設(shè)置體系，采用國際較先進(jìn)教程； 的專業(yè)化教師隊(duì)伍，中外優(yōu)秀幼兒英語教師團(tuán)隊(duì)； 的浸泡式教學(xué)方法，游戲、兒歌、卡片確保孩子快樂融入； 的課后教學(xué)保障，課后電測(cè)、外教沙龍、免學(xué)費(fèi)重聽全面保障。 課程設(shè)置： TALK TO BEENO（朗文幼兒）+PHONICS FOR KIDS（自然拼讀） 課時(shí)：每級(jí)13次*1小時(shí)， 送同期幼兒外教沙龍 試聽外教課，免費(fèi)中……

招生對(duì)象： 宏語音標(biāo)拼讀教程 宏語音標(biāo)拼讀教程，彌補(bǔ)學(xué)校不教音標(biāo)的遺憾，憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，每個(gè)班都幾乎報(bào)滿！ 通過專業(yè)老師的授課，可以幫助學(xué)生把英語單詞讀準(zhǔn)，提高學(xué)生的語音發(fā)音能力和單詞記憶能力，較早地培養(yǎng)學(xué)生的語感。 在學(xué)習(xí)過程中老師將親自帶學(xué)生體驗(yàn)嘗試并理解舌、唇、顎、聲帶四大發(fā)音器官在發(fā)音時(shí)的位置與動(dòng)作。 另外本教程大力培養(yǎng)"自然拼讀"，旨在幫助學(xué)生快速拼讀單詞，，特加入"辨音練習(xí)"訓(xùn)練學(xué)生的聽說精確性，提高考試和溝通效率。 學(xué)完本課，學(xué)生將輕松拼讀單詞，規(guī)范音調(diào)，從而提高認(rèn)讀單詞效率和背單詞速度，打好聽說基礎(chǔ)，為將來口語交流早做準(zhǔn)備！

招生對(duì)象： 教程特色 1、語言標(biāo)準(zhǔn) 教材由具有多年亞洲兒童英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語專家編寫，其編排設(shè)計(jì)充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將相對(duì)枯燥的詞匯、語法、語用及 語音知識(shí)巧妙地融匯其中，生動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)的語言為兒童的入門學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 2、貼近生活 教材的內(nèi)容真實(shí)反映了亞洲地區(qū)兒童生活的實(shí)際情況，對(duì)話、練習(xí)、歌曲、游戲都是孩子們生活中所喜聞樂見的，容易理解，便于接受。 3 、圖文并茂 教材的插圖精美，與文字緊密配合，圖畫色調(diào)鮮明，生動(dòng)活潑，極易調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 4、音色清晰、優(yōu)美 標(biāo)準(zhǔn)的語言，配以動(dòng)聽的音樂，將聽、說、讀貫穿起來，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握較基本的交際用語。 內(nèi)容簡(jiǎn)介 這套教材專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學(xué)習(xí)英語而設(shè)計(jì)。本教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教學(xué)要求，而且參照了《英語教學(xué)大綱》（教育部制定的九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱，人民教育出版社出版）及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認(rèn)知能力和心理特征，突出了"活潑、有趣、輕松、連續(xù)"的特色。 《劍橋少兒英語》由教育部考試中心中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)共同委任的中國劍橋少兒英語高級(jí)培訓(xùn)官邱耀德先生、劍橋少兒英語師資培訓(xùn)基地王、梁清女士等執(zhí)筆，除經(jīng)"劍橋少兒英語專家委員會(huì)"統(tǒng)一評(píng)審?fù)?，還先后經(jīng)過劍橋大學(xué)考試委員會(huì)專家Melanie Williams女士、澳大利亞專家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外語室主任龔亞夫先生等審定。上述專家經(jīng)過評(píng)審后一致認(rèn)為，新版教材在教學(xué)內(nèi)容上更貼近"劍橋少兒英語"的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)方式更加靈活，符合兒童的心理特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，并為今后他們的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教育部長陳至立同志特為《劍橋少兒英語》撰寫了序言，國家總督學(xué)柳斌同志題寫了書名，英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)總裁米歇爾·霍爾斯特德先生專門致辭《劍橋少兒英語》讀者。 級(jí)別設(shè)置 本教材分為預(yù)備級(jí)、級(jí)、第二級(jí)、第三級(jí)共四個(gè)級(jí)別（注：劍橋少兒英語只有、第二、第三級(jí)別的考試，宏語開設(shè)預(yù)備級(jí)和一級(jí)），均配套發(fā)行。 教學(xué)目標(biāo) 以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。 宏語課程安排 每級(jí)32次*2小時(shí)，常年招生，滾動(dòng)開課，中外教聯(lián)合授課，現(xiàn)在報(bào)名，享受同期外教沙龍課。

招生對(duì)象： 1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 根據(jù)BEC考試大綱的要求，學(xué)習(xí)BEC初級(jí)需要有公共英語四級(jí)的水平；中級(jí)需要有大學(xué)英語四級(jí)到六級(jí)的水平；高級(jí)需要有六級(jí)到專業(yè)英語八級(jí)的水平。再加上一些相關(guān)的商務(wù)英語知識(shí)。同時(shí)對(duì)聽說能力有較高要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，報(bào)名前入學(xué)須宏語專業(yè)老師面對(duì)面測(cè)評(píng)分級(jí)。 2.普及介紹 劍橋商務(wù)英語證書（簡(jiǎn)稱BEC）考試，由英國劍橋大學(xué)與國家教育部考試中心合作舉辦。BEC以其高度的實(shí)用性和權(quán)威性，已成為一個(gè)全球化的考試。與TOEFL、GRE、GMAT以及中國目前舉辦的大學(xué)英語四、六級(jí)考試不同，BEC考試特別注重考生運(yùn)用英語在商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行交際的能力，對(duì)考生在一般工作環(huán)境下和商務(wù)活動(dòng)中使用英語的能力從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行全面考察，對(duì)合格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績(jī)證書。該證書極具權(quán)威性，在英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的商業(yè)企業(yè)部門作為考核英語能力證明的首選證書，也是在所有舉辦該項(xiàng)考試的國家和地區(qū)求職的'通行證'。目前已經(jīng)推廣到亞洲、歐洲、南美洲、大洋洲的60多個(gè)國家，在全球商業(yè)界得到廣泛的認(rèn)可，在中國各涉外經(jīng)濟(jì)部門以及在華投資的跨國公司中更是備受青睞。目前中國已有數(shù)百家外資企業(yè)把BEC證書作為衡量應(yīng)聘人員英語水平的標(biāo)準(zhǔn)。 3.考試相關(guān) 英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)從1999年開始對(duì)BEC考試進(jìn)行改革，2002年5月開始采用新版BEC考試。新版BEC考試共有BEC Preliminary(BEC初級(jí)）、BEC Vantage(BEC中級(jí)）、BEC Higher(BEC高級(jí)）三個(gè)等級(jí)?？荚嚪止P試、口試兩個(gè)階段，由聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)部分組成。與舊版BEC考試不同，新版BEC考試將口語成績(jī)與其他三項(xiàng)成績(jī)一樣記入總分，各占25%。 4.上課介紹 宏語BEC班級(jí)設(shè)置為10人小班，上課基本采用100%英文授課。形式主要為：商務(wù)情景導(dǎo)入，英英講解，知識(shí)點(diǎn)拓展和當(dāng)場(chǎng)實(shí)踐，較后相關(guān)話題討論和案例分析，全程互動(dòng)授課。聽說演練機(jī)會(huì)充分，寫作每篇必寫，獨(dú)立批改，學(xué)生積極性和商務(wù)知識(shí)快速得以提高！較終提高商務(wù)英語的應(yīng)用能力。 5.什么人不適合學(xué)宏語BEC 詞匯語法不錯(cuò)，但聽說基礎(chǔ)太弱者； 不打算將所學(xué)商務(wù)英語知識(shí)在工作中應(yīng)用者； 只注重證書，但不注重實(shí)際聽說讀寫能力提升者； 不習(xí)慣互動(dòng)甚至反轉(zhuǎn)式課堂，也不喜歡隨時(shí)被叫到就一個(gè)商務(wù)話題發(fā)表獨(dú)到觀點(diǎn)者； 不能按時(shí)完成老師布置的預(yù)習(xí)功課和書面作業(yè)，尤其是寫作者。