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招生對(duì)象:AEAS是澳大利亞教育評(píng)估服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)在校中學(xué)生的英語水平,為希望到澳大利亞就讀中學(xué)的中國(guó)學(xué)生專門特設(shè)的綜合考試項(xiàng)目。勵(lì)仁國(guó)際根據(jù)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合澳洲原版教學(xué)體系,推出的AEAS課程培訓(xùn),希望幫助中國(guó)學(xué)生取得好成績(jī)。

招生對(duì)象:SAT,俗稱美國(guó)高考,SAT高分是美國(guó)TOP30大學(xué)的敲門磚,而大學(xué)達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)在2300分左右。勵(lì)仁國(guó)際特此開設(shè)SAT課程培訓(xùn)班暑期集訓(xùn)營(yíng),幫助不同程度的學(xué)生補(bǔ)習(xí)SAT。

招生對(duì)象:AEIS是新加坡國(guó)際學(xué)生入學(xué)考試,每年參加考試的學(xué)生成千上萬,根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),2010年通過率約為20%,2011年約10%,2012年在10%以內(nèi),根據(jù)考試的成績(jī),新加坡教育部直接分配學(xué)生進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)校,學(xué)生無法自己選擇,因此,AEIS考試至關(guān)重要,勵(lì)仁國(guó)際推出的AEIS課程培訓(xùn)將幫助學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)。

招生對(duì)象:ACT是美國(guó)本科名校錄取新捷徑,主要考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握、考生獨(dú)立思考和判斷的能力。美國(guó)7個(gè)州要求學(xué)生必須參加ACT考試,勵(lì)仁國(guó)際為大家開設(shè)了ACT課程培訓(xùn)班,幫助大家順利通過ACT考試。

招生對(duì)象:ALEVEL課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),勵(lì)仁國(guó)際ALEVEL課程培訓(xùn)立志于幫助國(guó)內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué),幫助國(guó)內(nèi)成績(jī)中等的學(xué)生進(jìn)入世界先進(jìn)大學(xué),幫助國(guó)內(nèi)成績(jī)一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué),以下是勵(lì)仁國(guó)際2015年ALEVEL課程安排。

招生對(duì)象:5月的AP考試也為時(shí)不遠(yuǎn),很多同學(xué)都開始進(jìn)入緊張的備考之中,也有不少同學(xué)開始為明年的考試開始準(zhǔn)備。為了幫助同學(xué)們更好的備考AP,通過短期內(nèi)學(xué)習(xí)獲得理想的成績(jī),勵(lì)仁國(guó)際推出了新升級(jí)的AP課程培訓(xùn)。

招生對(duì)象:.jianjie { width: 670px; margin: auto; } .jianjie p { text-indent: 2em; line-height: 40px; } .jianjie h2 { text-shadow: 2px 2px 3px #ccc; color: #900; text-align: center; line-height: 40px; } .jianjie td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align: center; font-size: 12px; } .jianjie table { border-collapse: collapse; } 科普英語競(jìng)賽 科普英語競(jìng)賽由美國(guó)麥格希教育測(cè)評(píng)中心 (CTB/McGraw-Hill)主持科普英語的開發(fā)指導(dǎo)工作,權(quán)威考試命題。自1991年起至今,科普英語競(jìng)賽得到來自社會(huì)各方的熱情支持與積極參與,不斷地?cái)U(kuò)大其覆蓋面和影響面,發(fā)展成為一個(gè)大型、成熟的正規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)。它囊括了高中科普英語競(jìng)賽、初中科普英語競(jìng)賽和小學(xué)科普英語游戲競(jìng)賽,其中高中科普英語競(jìng)賽已被列為高考加分項(xiàng)目,可見其在廣大學(xué)校、師生中的良好口碑。 上海市中學(xué)生科普英語競(jìng)賽的宗旨是以英語為載體,在中學(xué)生中間普及推廣基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)他們熱愛科學(xué)、勇于探索未知世界的興趣, 讓學(xué)生在雙語學(xué)習(xí)的過程中開展科學(xué)調(diào)查和研究、開展科學(xué)小課題研究、完成科學(xué)報(bào)告等學(xué)習(xí)任務(wù),在英語構(gòu)成的知識(shí)海洋中遨游! 該項(xiàng)活動(dòng)在鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和英語實(shí)踐運(yùn)用能力方面發(fā)揮著獨(dú)特的教育價(jià)值,是對(duì)校內(nèi)科學(xué)教育與外語教學(xué)活動(dòng)的有益拓展和延伸。 在國(guó)際學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)美國(guó)麥格希教育測(cè)評(píng)中心 (CTB/McGraw-Hill)的大力支持下,使中學(xué)生科普英語趣味閱讀競(jìng)賽從內(nèi)容上更加貼近當(dāng)代學(xué)生需要,體現(xiàn)科學(xué)性和時(shí)代性, 為培養(yǎng)更多國(guó)際化人才發(fā)揮校外教育的優(yōu)勢(shì)和作用。 考綱由中國(guó)權(quán)威高等教育出版社出版發(fā)行,閱讀篇章主要節(jié)選或改編自《Blue Planet》系列;考試大綱和科普試卷以麥格希教育測(cè)評(píng)中心的LAS Links為藍(lán)本,同時(shí)結(jié)合中國(guó)學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求與實(shí)際情況而研發(fā)制定。

招生對(duì)象:.jianjie { width: 670px; margin: auto; } .jianjie p { text-indent: 2em; line-height: 40px; } .jianjie h2 { text-shadow: 2px 2px 3px #ccc; color: #900; text-align: center; line-height: 40px; } .jianjie td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align: center; font-size: 12px; } .jianjie table { border-collapse: collapse; } 美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽 1. AMC的含意是什么 AMC是American Mathematical Competition美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱 1950 年美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)Mathematics Association of America (簡(jiǎn)稱MAA),開始舉辦美國(guó)高中數(shù)學(xué)考試(AHSME)。在1985年時(shí),MAA又增加了初中數(shù)學(xué)的考試(AJHSME),2000年以后這些考試統(tǒng)一 被稱為 AMC,AMC總部現(xiàn)設(shè)在美國(guó)加州內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯校區(qū)。 2.AMC系列賽的參賽對(duì)象 AMC8由8年級(jí)和8年級(jí)以下學(xué)生參加。 AMC10由10年級(jí)和10年級(jí)以下的學(xué)生參加。 AMC12由12年級(jí)和12年級(jí)以下的學(xué)生參加。 AIME由AMC10和AMC12測(cè)試中成績(jī)達(dá)到要求的學(xué)生參加,。 USJMO由AMC10的約前230名美國(guó)學(xué)生參加。 USAMO由AMC10的約前270名美國(guó)學(xué)生參加。 3.AMC系列賽的舉辦時(shí)間 AMC8在每年的11月中舉行。 AMC10和AMC12的比賽時(shí)間相同,分A、B兩次在每年的2月初和2月中舉行。 AIME在每年的3月底舉行。 USJMO和USAMO在每年4月的最后一周舉行。 4.AMC活動(dòng)的規(guī)模 每年僅在北美地區(qū)正式登記參加比賽的學(xué)生就超過30萬人次,因此AMC是世界上目前信度最高的數(shù)學(xué)科測(cè)試。此項(xiàng)測(cè)試已獲美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)們推介為各學(xué)校每年的主要活動(dòng)。 在全球與美國(guó)一起進(jìn)行同步測(cè)試的還有:中國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、新加坡、韓國(guó)、印度、印度尼西亞、馬來西亞、比利時(shí)、芬蘭、希臘、智利、瑞典、土耳其、匈牙利、羅馬尼亞、日本、菲律賓、阿聯(lián)酋、香港、臺(tái)灣等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近3000千所學(xué)校。 5.AMC主試委員會(huì) AMC測(cè)試的試題研發(fā)、命制到統(tǒng)一閱卷等工作由AMC主試委員會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)。該委員會(huì)由以數(shù)理聞名的內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯分校數(shù)學(xué)系的專家和來自其它全美學(xué)府,如麻省理工學(xué)院(MIT)、哈佛大學(xué)(Harvard)、普林斯頓大學(xué)(Princeton)等名校的專家組成。 6.AMC的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 參賽成績(jī)的學(xué)校可獲School certificate of Honor證書。 每位參賽者都可以獲得一個(gè)參賽證書。 成績(jī)位于所有參賽學(xué)生的前1%,可獲杰出榮譽(yù)證書。 成績(jī)位于所有參賽學(xué)生的前5%,可獲榮譽(yù)證書。 在參賽學(xué)校中成績(jī)最高的學(xué)生會(huì)得到一個(gè)證章。 分?jǐn)?shù)排在參賽學(xué)校前3位的學(xué)生會(huì)分別得到金、銀、銅證書。 六年級(jí)和六年級(jí)以下的學(xué)生成績(jī)達(dá)到一定水平可得到鼓勵(lì)證書。 以上所有證書均由美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)主任和競(jìng)賽總監(jiān)簽字頒發(fā)。 7.AMC與IMO美國(guó)國(guó)家隊(duì) AMC通過其完善的測(cè)試體系一直承擔(dān)著為美國(guó)培育世界數(shù)學(xué)奧林匹克IMO選手的重任。AMC的研究人員透 過AMC 8、AMC 10、AMC 12、AIME等一系列測(cè)驗(yàn),找出績(jī)優(yōu)生參加USJMO和USAMO,再從全美數(shù)十州篩選出12位精英,成立美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)(MOSP),最終從 中選出美國(guó)參加IMO的6名選手,組成IMO美國(guó)國(guó)家隊(duì)。 8.AMC在美國(guó)的選拔功能 多年來,藉由設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)難兼具的試題,AMC不但在測(cè)試中使任何程度的學(xué)生都能感受到挑戰(zhàn),能充分而客觀的考察出學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,還以試題的高鑒別度,達(dá)到了從中篩選出特有天賦者進(jìn)入IMO美國(guó)隊(duì)的目的。因此AMC活動(dòng)廣被美國(guó)及北美地區(qū)的官方及民間機(jī)構(gòu)所倚重。 現(xiàn)在AMC不但成為美國(guó)數(shù)學(xué)人才的人才庫,其成績(jī)還成為了評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者在數(shù)學(xué)科目上學(xué)習(xí)成就的依據(jù)。由于AMC考試成績(jī)國(guó)際通行,因此在世界不同地區(qū)參加AMC考試,成為學(xué)生增加國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生國(guó)際化學(xué)習(xí)和競(jìng)賽背景,提高入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

上海環(huán)球教育國(guó)際考試中心 環(huán)球國(guó)際簡(jiǎn)介 環(huán)球教育,目前是中國(guó)的出國(guó)留學(xué)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),創(chuàng)立于1997年,每年培訓(xùn)60萬學(xué)員。秉持著“教育無域,全球共享”的理念,致力于為不同階段,不同 類型的學(xué)員提供專業(yè)的培訓(xùn)。國(guó)際課程考試中心,針對(duì)AP,A-level,AEAS,AEIS,SAT,ACT,IB,國(guó)際競(jìng)賽等多種國(guó)際課程進(jìn)行專業(yè)性輔導(dǎo)。獨(dú)有的語言+課程的雙軌制教學(xué), 資深名師助力提分,為學(xué)員的科目選擇提供專業(yè)的指導(dǎo),合理搭配,取得理想分?jǐn)?shù)。并配有專業(yè)輔導(dǎo)老師一體化教學(xué)跟蹤,及時(shí)[詳情]
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C.X.chang 教師團(tuán)隊(duì)
北京大學(xué)工學(xué)院先進(jìn)材料與納米技術(shù)系 博士后武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院理學(xué)博士中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)材料與化學(xué)學(xué)院工學(xué)學(xué)士參與國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家科學(xué)自然基金擁有《一種芳酸酐硫化聚合物的制備方法》發(fā)明專利,已授權(quán)多年教授本科生和研究生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
Jess 教師團(tuán)隊(duì)
華盛頓州立大學(xué)世界歷史學(xué)士學(xué)位 尤其擅長(zhǎng)寫作與文字應(yīng)用,可以把文字大程度地發(fā)揮出美感 有多年國(guó)外生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 有較強(qiáng)的溝通能力,具有親和力
Xenia 教師團(tuán)隊(duì)
英國(guó)阿爾斯特大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷碩士 吉林華橋外國(guó)語學(xué)院 德語學(xué)士學(xué)位 有多年國(guó)外留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn) 有豐富的溝通交流能力,極具親和力
Helen 教師團(tuán)隊(duì)
澳洲新南威爾士大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)碩士主授經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì),使用雙語授課方式具有豐富海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深刻了解西方教育體制、留學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式在為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)支持的同時(shí),可以對(duì)學(xué)生的行前教育提供有價(jià)值的建議
Finoa 教師團(tuán)隊(duì)
從事英國(guó)留學(xué)行業(yè)多年曾游學(xué)歐洲 對(duì)于英國(guó)和澳洲各大院校的申請(qǐng)以及風(fēng)土人情規(guī)章制度都十分了解,能夠運(yùn)用新的理念和獨(dú)特的視角為學(xué)生和家長(zhǎng)提供嶄新的廣闊視野 善于溝通并對(duì)教育領(lǐng)域有著執(zhí)著的熱情 更愿意鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持傳統(tǒng),而不固步自封;拒絕浮躁,而又銳意進(jìn)取,相信真正的充實(shí)來自內(nèi)心的平靜
Penny 教師團(tuán)隊(duì)
英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷管理一等學(xué)位碩士寧波諾丁漢大學(xué)國(guó)際商務(wù)管理學(xué)士善于運(yùn)用教學(xué)技巧幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容,有良好控場(chǎng)能力有豐富的與學(xué)生溝通交流經(jīng)驗(yàn),有多年外國(guó)生活經(jīng)驗(yàn)
Sarah 教師團(tuán)隊(duì)
英國(guó)牛津大學(xué)(University of Oxford)高等教育 碩士畢業(yè) 擅長(zhǎng)幫助學(xué)生短期之內(nèi)找到自己的優(yōu)勢(shì)加以利用并彌補(bǔ)劣勢(shì)沖擊高分 本科期間擔(dān)任英國(guó)大使館"學(xué)生大使" 課堂充滿著沖擊力,對(duì)海外文化的擴(kuò)展也令學(xué)生大開眼界大呼過癮 英語專業(yè)四八級(jí)優(yōu)秀,大學(xué)三年級(jí)開始教授雅思課程 英國(guó)TKT證書(英國(guó)教師資格證)持有者
Jiajun 教師團(tuán)隊(duì)
中科院 上海物理應(yīng)用研究所 博士后都柏林大學(xué)物理學(xué)博士都柏林大學(xué)納米生物碩士都柏林理工學(xué)院制藥技術(shù)學(xué)士都柏林大學(xué)物理助教、研究生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 2012 ARVO-International Travel Grant 2012 Optoinformatics Runner Up Best Poster Prize 2009 Science Foundation Ireland Ph.D scholarship 2008 Science Foundation Ireland MSc scholarship
Siying 教師團(tuán)隊(duì)
牛津大學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位新西蘭奧克蘭大學(xué)心理學(xué)本科學(xué)位,輔修語言教育研究,榮獲一級(jí)榮譽(yù)學(xué)位曾就職青少年發(fā)展研究院,深入研究青少年對(duì)英語語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知問題將青少年與兒童語言學(xué)習(xí)能力研究,與對(duì)外英語教學(xué)融會(huì)貫通親身參與過英聯(lián)邦國(guó)家高中教育考試,在英語等各類文科綜合學(xué)科上有極強(qiáng)的研究與教育能力
Mandy 教師團(tuán)隊(duì)
上海師范大學(xué)英語教育系,英國(guó)華威大學(xué)訪問學(xué)者。 17年教學(xué)經(jīng)歷,10年雅思及托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾任國(guó)內(nèi)知名海外考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研發(fā)中心及全國(guó)師資培訓(xùn)考核團(tuán)隊(duì)核心成員。從事公司業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)及高級(jí)人才管理工作。多次參加美國(guó)ETS考試中心及英國(guó)文化協(xié)會(huì)主辦的托福和雅思考試研討會(huì)并獲得證書??键c(diǎn)把握準(zhǔn)確、剖析到位。大班啟發(fā)式激情教學(xué),小班及一對(duì)一個(gè)性化教學(xué),精于選擇適合每一位學(xué)員的教學(xué)方式和內(nèi)容。
Renji 教師團(tuán)隊(duì)
復(fù)旦大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位新西蘭奧克蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)工程系與工程管理系碩士學(xué)位,榮獲一級(jí)榮譽(yù)學(xué)位擁有奧克蘭大學(xué)認(rèn)證的助教資格從小接受國(guó)外教育體制,對(duì)國(guó)外教育體制了解透徹橫跨自然科學(xué)、工學(xué)及經(jīng)管類專業(yè),教學(xué)充分融合文理科目特點(diǎn)教學(xué)充分融合文理科目特點(diǎn)并進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)新親身參與過英聯(lián)邦國(guó)家高中教育考試,對(duì)各類海外高考有深入的了解。?
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