招生對象：個(gè)性化1對1：前期通過學(xué)情測試分析知識點(diǎn)漏洞，分析學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定合理化教學(xué)方案，因人施教，對疑難點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破，提高個(gè)人水平。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。

招生對象：個(gè)性化1對3：偉卓名師授課，小組教學(xué)，獨(dú)立設(shè)置教學(xué)計(jì)劃及教案，根據(jù)學(xué)生情況獨(dú)立設(shè)置隨堂練習(xí)題、課后習(xí)題以及培訓(xùn)計(jì)劃，每次課程反饋，定期?？紡?qiáng)化訓(xùn)練。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。

招生對象：精品小班：4-6 人精品小班，同層次分班教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)互動(dòng)課堂。周考及課課練隨堂練習(xí)，合理高效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種疑難問題。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。

招生對象：保分班：開設(shè)初高中中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)保分課程，偉卓名師主講，簽約保分，不達(dá)目標(biāo)退還學(xué)費(fèi)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況獨(dú)家設(shè)置授課計(jì)劃及講義，知識點(diǎn)講解及習(xí)題演練緊密結(jié)合，預(yù)定課時(shí)內(nèi)全面掌握考試過程中的全部重點(diǎn)、難點(diǎn)。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。

招生對象：強(qiáng)化班：對學(xué)生要求較高，在合理運(yùn)用基礎(chǔ)知識的前提下訓(xùn)練速度與準(zhǔn)確度，注重解題方法，解題技巧，解題規(guī)律的積累，掌握題型變換。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。

招生對象：提優(yōu)班：注重學(xué)習(xí)技巧做題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，在一定基礎(chǔ)上能夠舉一反三，提高對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的理解，開始形成知識框架體系，自如的運(yùn)用各科解題方法。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。

招生對象：基礎(chǔ)班：同步學(xué)校教學(xué)，知識點(diǎn)細(xì)化，夯實(shí)基礎(chǔ)，講課與做題實(shí)踐同步進(jìn)行，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 精準(zhǔn)的測評體系能準(zhǔn)確檢測出學(xué)生學(xué)科上所有的知識漏洞，并預(yù)估學(xué)生提分空間，老師根據(jù)測評結(jié)果設(shè)計(jì)課程、節(jié)點(diǎn)測評，保證學(xué)生的成績得以更大的提高。獨(dú)特、完善的教學(xué)體系能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識游刃有余的情況下更好的提升自己。 線上、線下一體式教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)單一的線下課堂教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到充分利用的同時(shí)也避免學(xué)習(xí)上的枯燥。