招生對(duì)象：課程詳情生活技能 Life Skills 課程生活中有很多美需要帶著孩子去發(fā)現(xiàn)；生活中可能發(fā)生的意外狀況需要孩子提前準(zhǔn)備好；在忙碌的生活中，我們依然可以帶著孩子發(fā)現(xiàn)不同的樂(lè)趣?，F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展讓孩子有機(jī)會(huì)、有能力了解更多知識(shí)，他們也在學(xué)習(xí)中觀察、了解和鍛煉自己。

招生對(duì)象：課程詳情環(huán)球?qū)氊?Global Kids 課程 5歲前游歷世界上24個(gè)國(guó)家、地區(qū)在金寶貝的課程中得以實(shí)現(xiàn)。我們將學(xué)習(xí)世界各地打招呼的方式，通過(guò)孩子喜歡的游戲、歌唱、舞蹈及手工制作讓他們了解世界文化的多元性。蓋滿24個(gè)印章的“護(hù)照”將承載童年的游歷記憶。

招生對(duì)象：課程詳情環(huán)球?qū)氊?Global Kids 課程 5歲前游歷世界上24個(gè)國(guó)家、地區(qū)在金寶貝的課程中得以實(shí)現(xiàn)。我們將學(xué)習(xí)世界各地打招呼的方式，通過(guò)孩子喜歡的游戲、歌唱、舞蹈及手工制作讓他們了解世界文化的多元性。蓋滿24個(gè)印章的“護(hù)照”將承載童年的游歷記憶。

招生對(duì)象：課程詳情藝術(shù)課程 (18月~5歲)金寶貝藝術(shù)課程：別出心裁的藝術(shù)工具、意想不到的藝術(shù)材料和妙趣橫生創(chuàng)作過(guò)程豐富孩子對(duì)自我和環(huán)境的表達(dá)和探索，進(jìn)而提高孩子的表達(dá)力、專注力、動(dòng)手及審美能力，打破家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的理解。18~24月 Art 1藝術(shù)探索者 動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，豐富有趣的工具，自然培養(yǎng)出對(duì)藝術(shù)的好奇和興趣。18-24個(gè)月的孩子通過(guò)工具鍛煉出手部能力，而這能力是孩子具備探索藝術(shù)的基礎(chǔ)，剛度過(guò)口欲期的這群孩子對(duì)藝術(shù)的接觸會(huì)從感官學(xué)習(xí)開(kāi)始，比如讓孩子摸觸毛茸茸的刷子、黏黏的膠棒，粗糙的紙，與不同材質(zhì)的小東西進(jìn)行觸覺(jué)體驗(yàn)。2歲~3歲 Art 2藝術(shù)表達(dá)者 2歲-3歲的孩子隨著動(dòng)手能力的不斷增強(qiáng)，生活的積累和發(fā)掘，豐富了孩子藝術(shù)的表達(dá)，更適合更多工具的探索來(lái)完善精細(xì)肌肉的發(fā)育，并掌握更多工具所帶來(lái)的藝術(shù)效果，提高創(chuàng)造力。同時(shí)，孩子對(duì)表象在頭腦中的建立能通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造化為表達(dá)，在不會(huì)說(shuō)話之前，就能通過(guò)藝術(shù)的載體進(jìn)行對(duì)自我和生活的表達(dá)。3歲~5歲 Art 3小小藝術(shù)家 3歲是一個(gè)重要的關(guān)鍵期，隨著孩子語(yǔ)言，體能，認(rèn)知，社交，情感的增長(zhǎng)，他們?cè)谒囆g(shù)表達(dá)上也更加的成熟精準(zhǔn)了，這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始會(huì)把自己的生活經(jīng)驗(yàn)與自己的藝術(shù)創(chuàng)作聯(lián)結(jié)在一起，并為自己創(chuàng)作出來(lái)的作品加上意義。

招生對(duì)象：課程詳情音樂(lè)課程 (6月~5歲)音樂(lè) Music (6個(gè)月~5歲)金寶貝音樂(lè)課程：20種音樂(lè)風(fēng)格、樂(lè)器的使用，結(jié)合聽(tīng)、唱、舞蹈動(dòng)作和即興表演，鼓勵(lì)并激發(fā)孩子與生俱來(lái)的音樂(lè)潛能，讓家長(zhǎng)掌握與孩子共同探索音樂(lè)的方式，見(jiàn)證孩子從吸收到表達(dá)的音樂(lè)之路。6~16月 Music 1積極的聆聽(tīng)者 在學(xué)會(huì)說(shuō)話前，孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言；在不會(huì)唱歌前，孩子同樣可以學(xué)習(xí)音樂(lè)。你們知道嗎，嬰兒還在媽媽肚子里的時(shí)候就會(huì)對(duì)聽(tīng)到的歌曲有所記憶，5個(gè)月大的寶寶就可以記住音樂(lè)播放的順序并察覺(jué)到音調(diào)、旋律和節(jié)奏的變化。跟隨音樂(lè)與寶寶互動(dòng)將有助于建立良好的親子關(guān)系，并幫助寶寶的人格發(fā)育。16~28月 Music 2活躍的舞蹈家 孩子對(duì)音樂(lè)的探索就是一個(gè)從吸收到表達(dá)的過(guò)程，16到28個(gè)月是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的萌芽期，這時(shí)段的孩子已經(jīng)慢慢能從單字轉(zhuǎn)化到疊字的哼唱，他們還能跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)的同時(shí)吸收音樂(lè)的元素，配套使用操作簡(jiǎn)易的打擊樂(lè)器，讓學(xué)習(xí)充滿成功的樂(lè)趣。28月~5歲 Music 3音樂(lè)大玩家 28個(gè)月到5歲的這群孩子隨著孩子智力和體力的成長(zhǎng)，音樂(lè)游戲更多樣更有組織，孩子在麥克風(fēng)前演唱時(shí)，伴隨音樂(lè)起舞時(shí)，處處流露著他們對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)。

招生對(duì)象：課程詳情育樂(lè) Play (0~5歲)根據(jù)寶寶的月齡特點(diǎn)分為七個(gè)階段。 課程提供適齡有趣的游戲，幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓寶寶在過(guò)程中不斷探索自己的能力，如空間感、對(duì)自己身體的控制等，從中體驗(yàn)到嘗試、失敗、成功的快樂(lè)。0~6月 Play 1小小觀察者 新生兒所來(lái)到的世界與之前居住的子宮完全不同：它黑暗與明亮交替、時(shí)而安靜時(shí)而充滿各種聲音；因此，生命中的第*個(gè)半年需要完成的最重要的目標(biāo)就是來(lái)適應(yīng)這個(gè)新的外界。通過(guò)豐富感官體驗(yàn)和您的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)安全，對(duì)外界產(chǎn)生好奇，完成對(duì)世界的步學(xué)習(xí)和對(duì)您的信任。6~10月 Play 2積極的行動(dòng)者 6-10個(gè)月的寶寶完成了對(duì)外界的初步學(xué)習(xí)，嬰兒的發(fā)展迅速進(jìn)入到生命中的第二個(gè)半年。嬰兒通過(guò)對(duì)您的熟悉來(lái)分辨陌生人，通過(guò)和你對(duì)話掌握口音、語(yǔ)音，通過(guò)對(duì)已知信息的掌握對(duì)周遭產(chǎn)生影響。這個(gè)階段，他急于與外界發(fā)生連接，開(kāi)始有目的的學(xué)習(xí)。體能的提高幫助他的活動(dòng)范圍變大，您的陪伴除了保護(hù)他的安全，更是他學(xué)習(xí)時(shí)的重要參考對(duì)象。10~16月 Play 3雙向交流者 認(rèn)識(shí)新事物和陌生人的過(guò)程中，孩子大腦中的神經(jīng)突觸迅速連接，形成記憶來(lái)應(yīng)對(duì)外界。除了會(huì)動(dòng)、會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)摸這些外部表現(xiàn)外，您與他相處的方式已經(jīng)儲(chǔ)存在他的大腦里，影響他和其他人的互動(dòng)。將近一年對(duì)外界的學(xué)習(xí)和與人的相處，讓孩子已經(jīng)累積了對(duì)大量生活用詞的理解和對(duì)人的好奇，我們會(huì)看到他咿咿呀呀似說(shuō)似唱的表達(dá)。16~22月 Play 4問(wèn)題解決者 能跑能走能踮腳一跳，孩子進(jìn)入到生命中一個(gè)令自己興奮的階段：他可以不受控制，自由行事了！這是孩子與母體第二次劃時(shí)代的分離，標(biāo)志著孩子離獨(dú)立又邁進(jìn)一步。體能所帶來(lái)的興奮讓孩子原本發(fā)展的語(yǔ)言能力暫時(shí)抑制，通過(guò)獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)他們逐漸發(fā)現(xiàn)”我“的概念——我能用我的身體做什么？我能用我的能力達(dá)到什么效果？我要做！22~28月 Play 5創(chuàng)意思維者 進(jìn)入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了更多豐富的內(nèi)容。他們能靈活的運(yùn)動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的詞、甚至句子和一些手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己，能在您的陪伴下和同齡人開(kāi)始互動(dòng)、游戲。生活里、游戲中，我們常常能從孩子那里聽(tīng)到一些有趣的詞，做一些可愛(ài)的動(dòng)作。這些自編、自導(dǎo)、自演的可愛(ài)行為，是孩子想象力的起步，2歲的他們，成為“創(chuàng)意思維者”28~36月 Play 6邏輯思維者 能自己看故事，自己玩玩具、過(guò)家家，孩子的想象能力在進(jìn)一步發(fā)展。喜歡問(wèn)“為什么”，也樂(lè)于回答您的問(wèn)題，童真的解答方式讓您忍俊不禁。這些能力幫助他們享受角色扮演的游戲，并從游戲中鞏固生活知識(shí)、語(yǔ)言能力和社交能力，對(duì)重復(fù)被提出的規(guī)則的理解也慢慢清晰。3~5歲 Play 7理性的思想家 3歲的孩子迎來(lái)獨(dú)立的關(guān)鍵期，即將步入幼兒園離開(kāi)父母對(duì)他們是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。他們應(yīng)對(duì)的方式來(lái)源于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和自身的本能，看似成熟的語(yǔ)言能力和運(yùn)動(dòng)能力讓他們看起來(lái)像“大孩子”了，他們愛(ài)思考。智力和體力在不斷發(fā)展，字母和數(shù)字是他們的最愛(ài)。